當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 安全教案

安全教案

時間:2022-01-06 06:57:45 教案 我要投稿

安全教案匯編6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的安全教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

安全教案匯編6篇

安全教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

  2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

  活動準(zhǔn)備:

  故事內(nèi)容圖片,PPT

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。

  2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示PPT)

  二、分段講述。

 。ㄒ唬┯變河^看故事前半部分。

  1、師:鼠先生遇到了什么問題?

  2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

  3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。

 。ǘ┯^看故事后半部分。

  1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的`家了嗎?幼:找到了。

  2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

 。ㄓ變海簡柫嗽S多的小動物,幼兒自由回答)

  3、教師與幼兒角色扮演。

  三、經(jīng)驗遷移。

  1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

  2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

  3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。

  四、活動延伸

  1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

安全教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

  2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、大膽說出自己對的理解。

  5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:常見的交通標(biāo)志,警車的模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書

  教學(xué)過程:

  一、看一看

  1、交通標(biāo)志的識別

  二、玩一玩:

  1、玩車子模型

  2、開小車讓車過馬路

  3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線

  三、說一說:

  1、知道看過的`交通標(biāo)志

  講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

  2、小結(jié):過馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

  四、做游戲

  放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

  總結(jié):過馬路看標(biāo)志。回家問問家長還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

  教學(xué)反思:

  兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

安全教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1.懂得要自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

  2.能明辨是非,看懂每幅圖的意思,在此基礎(chǔ)上說一段連貫的話,再寫幾句話。

  教學(xué)重點:第1部分圖,要引導(dǎo)學(xué)生把不安全因素說清楚;第2部分圖要把怎樣走路才安全說清楚。

  教學(xué)難點:把怎樣走路才安全寫成幾句話。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課文掛圖,兒歌小黑板。

  教學(xué)過程

  1.啟發(fā)談話,揭示課題。

  (1)小朋友,我們每天上學(xué)和放學(xué)回家都要經(jīng)過馬路,馬路上人來車往很熱鬧,我們走路時要注意遵守交通規(guī)則。到底該怎么走呢?今天這節(jié)聽說訓(xùn)練課,就要讓大家看圖說說,在馬路上這樣安全嗎?

  (2)揭示課題,齊讀課題。

  (3)我們要仔細(xì)看圖,把話說清楚,說連貫,還要能寫幾句話。

  2.看圖1、2說說這樣走路安全嗎?

  (1)出示圖1。

  a.這是什么地方?兩個女同學(xué)在干什么?后面一輛汽車上的叔叔在大聲喊些什么?(同桌討論一下)

  b.指名口述圖意。

  c.這兩位女同學(xué)這樣做安全嗎?為什么?

  (2)出示圖2。

  a.3個男同學(xué)在馬路上干什么?

  b.指名口述圖意。

  c.他們這樣做安全嗎?為什么?

  (3)除了在馬路上看書、打羽毛球以外,還有哪些行為也是不安全的?

  (4)小結(jié):有的小朋友不遵守交通規(guī)則,在馬路上看書、打球、做游戲等,這樣不安全,因為當(dāng)汽車開來時,小朋友們不注意,躲避不及,就會出交通事故,生命就會有危險,這樣走路不安全。到底怎樣走路才安全呢?我們來看看99頁上的兩幅圖。

  3.看圖3、4明白怎樣走路才安全。

  (1)出示圖3、4。

  a.看圖3,說說圖上的小朋友放學(xué)回家路上是怎樣做的?

  b.看圖4,過馬路了,圖上的小朋友又是怎么做的?

  (2)連起來說說3、4兩幅圖的圖意。

  (3)除了圖上講的'這些外,我們在馬路上走,還應(yīng)該注意什么?

  (4)到底怎樣走路才安全?

  (5)小結(jié):小朋友要自覺遵守交通規(guī)則,放學(xué)路上靠邊好好走,過馬路要走人行橫道線,有紅綠燈的叉路口,要注意紅綠燈,紅燈停、綠燈行。

  4.學(xué)念兒歌。

  過馬路,左右看,要走人行橫道線。

  紅燈停,綠燈行,不在路上跑和玩。

  5.連起來說圖3、4圖意,再寫幾句話。

  (1)指名說圖意,隨機(jī)糾正錯誤。

  (2)根據(jù)圖意寫幾句話。

  放學(xué)了,同學(xué)們排著整齊的隊伍走出校門。我們在路邊的人行道上走。守紀(jì)律、又安全。

  過馬路了,我們聽從紅綠燈的指揮,紅燈停、綠燈行,從人行道線上走。這樣走路才安全。開車的叔叔笑瞇瞇地向我們招手,像在夸獎我們是一群遵守交通規(guī)則的好孩子。

安全教案 篇4

  教學(xué)內(nèi)容:

  食品衛(wèi)生安全知識

  教學(xué)目的:

  讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,認(rèn)識食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識,預(yù)防發(fā)生食物中毒。

  教學(xué)過程:

  一、圖片導(dǎo)入

  1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

  2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。

  二、重點講述

  預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

  1、認(rèn)識食物中毒特征。

  潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

  胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

  2、提高自我救護(hù)意識

  出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。

  3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

  a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手

  b不吃生、冷、不清潔食物

  c不吃變質(zhì)剩飯菜

  d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

  e不要長期吃辛辣食品

  f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

  g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

  h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

  i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

  j謹(jǐn)慎選購包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志(QS):為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自20xx年起,在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準(zhǔn)入制度,對出廠食品,經(jīng)過強(qiáng)制檢驗合格后,加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購。20xx年起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;20xx年下半年,對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實施了市場準(zhǔn)入制度。

  三、讓學(xué)生互相交流,談?wù)勼w會。

  四、總結(jié):

  要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的.思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。

安全教案 篇5

  班會目的 :

  1.通過這次主題活動,同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來的負(fù)面效應(yīng),也堅定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。

  2.珍惜在校的時光,正確利用網(wǎng)絡(luò),提高專業(yè)技能。

  班會內(nèi)容:

  結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等,針對少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮,影響學(xué)習(xí),不利健康成長的實際情況,開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,健康成長”主題班會活動。教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮,迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。

  開展方式:

  通過班主任講演,同學(xué)們課堂討論,班主任總結(jié)方式從而加強(qiáng)同學(xué)們的對沉迷網(wǎng)絡(luò)和加強(qiáng)自我保護(hù)的法制觀念。

  班會過程:

  案例引入:

  案例一、沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天,荒廢學(xué)業(yè)(結(jié)合本班上學(xué)期被因上網(wǎng),夜不歸宿,逃課缺課,最后被開除的朱**同學(xué),為例)

  案例二、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮,7歲少年小新為偷錢上網(wǎng),竟殘忍地砍死奶奶,并砍傷爺爺,為例。

  案例分析:

  案例一:主要表現(xiàn)為:

  一、學(xué)生畢竟是未成年人,自控能力較差,時間觀念淡薄,在網(wǎng)吧一坐就是半天,嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展。

  二、學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧多數(shù)是為了玩游戲,有些同學(xué)因此而上癮,上課、做作業(yè)不能集中注意力,導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績下降。

  三、青少年正在長身體期間,網(wǎng)吧內(nèi)不僅空氣渾濁,環(huán)境惡劣,存在許多安全隱患,如黑網(wǎng)吧都在較偏僻處,安全設(shè)施及安全保護(hù)能力都不到位。

  案例二:為什么小男孩會做出如此的.行為:據(jù)《北京青年報》20xx年6月9日的報道稱:“至少10%中小學(xué)生沉迷于電子游戲,成癮癥狀與極其相似”。文中采訪的武漢精神衛(wèi)生專家通過研 究分析接觸到的病例總結(jié)出的結(jié)論是:青少年一旦沉迷于游戲機(jī),即會產(chǎn)生愈來愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望,不能操作時便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等戒斷癥狀。這種成癮癥狀和戒斷癥狀同時存在的特征,與的成癮行為特征極其相似!啊晃欢嗄曛鬓k未成年人涉嫌犯罪案的檢察官說,去年由于玩游戲機(jī)引發(fā)犯罪的已占青少年犯罪案的10%。”有些學(xué)生頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧,花光了自己的零 花錢,便采取騙、偷、敲詐等違法手段,一步步走上犯罪的道路。

  班會討論:

  請同學(xué)們舉身邊的正面的例子來說明適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)對我們的幫助,同時,舉反面的例子來說明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。從而,進(jìn)一步提高同學(xué)們對沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識。

安全教案 篇6

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  1、說說對火的認(rèn)識

  2、師:同學(xué)們,你們能說一說火的用處嗎?

  3、對火災(zāi)的認(rèn)識

  師:火對于我們并不陌生,火的發(fā)現(xiàn)對于人類的進(jìn)步和社會的發(fā)展有很大的影響。但是,它和其它的自然現(xiàn)象一樣,都有它的兩重性。如果用的好的話,它會給我們帶來便利如果用的不好的話,它給我們帶來的就是災(zāi)難。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災(zāi)。(世界十大火災(zāi))

  師:看到世界十大火災(zāi),你能說一說你的感受嗎?

  生:可怕、無情、恐怖、生命的.脆弱……

  4、小結(jié):真是水火無情呀!它吞噬了成千上萬人的性命,燒毀了數(shù)以億計的財產(chǎn)。面對無情的烈火,我們不能等待,現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)消防安全知識,讓“消防安全伴我行”。

  二、探究新知 提升認(rèn)識

 。ㄒ唬┙涣鲄R報

  師:同學(xué)們在課前已經(jīng)和自己的爸爸媽媽填寫了調(diào)查表,下面就在你們的小組當(dāng)中說一說你們的方法吧。

  1、小組交流調(diào)查表

  2、每個小組匯報調(diào)查表

  3、討論你認(rèn)為哪種滅火的方法最有效呢?

  4、教師通過課件做簡短的小結(jié)。

  調(diào) 查 表

  探 究 的 問 題

  解 決 的 方 法

  改 進(jìn) 的 方 法

  油鍋著火時怎么辦?

  電視機(jī)起火了怎么辦?

  液化氣因漏氣著火了怎么辦?

 。ǘ┗馂(zāi)中的報警

  1、師:見到火災(zāi)時你應(yīng)該怎么辦?(打電話119)

  2、教師總結(jié)火災(zāi)報警須知:

  師:事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否);馂(zāi)情況要報詳細(xì):×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,并告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××。

  要派人來主要路口迎接消防車。

  3、學(xué)生模擬撥打報警電話。(活動)

 。ㄈ┗馂(zāi)中的自救

  1、如果你現(xiàn)在已經(jīng)身處火場之中,你如何自救呢?(在教室一角布置“家”的場景,提供桌子,電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品,學(xué)生分組來參與游戲,嘗試用所提供的物品來保護(hù)自己,盡快逃離現(xiàn)場,不被火燒傷。)

  2、分組交流在火災(zāi)中怎樣做的。

  3、匯報,讓做的好的同學(xué)來說一說自己的辦法。

 。ㄋ模┨由萘(xí)

  1、進(jìn)行火災(zāi)逃生的演習(xí)。

  2、教師總結(jié)(火場逃生七十二字訣)

  熟悉環(huán)境,出口易找; 發(fā)現(xiàn)火情,報警要早;

  保持鎮(zhèn)定,有序外逃; 簡易防護(hù),匍匐彎腰;

  慎入電梯,改走樓道; 緩降逃生,不等不靠;

  火已及身,切勿驚跑; 被困室內(nèi),固守為妙;

  迷離險地,不貪不鬧。

  三、再度感悟 明確意識

  生命無法重來,安全不能等待。因此,我們要多學(xué)習(xí)消防知識,重視消防,參與消防,宣傳消防,消除火災(zāi),遠(yuǎn)離火災(zāi),平安、幸福、快樂、健康的成長。

【安全教案】相關(guān)文章:

小班安全教案小班安全教案04-17

安全教案《校園安全》02-17

中班安全教案:安全03-28

安全《戶外安全》教案12-14

安全大班安全教案06-01

安全的教案01-25

安全教案03-15

安全的教案06-01

小班教案安全教案03-16

小班安全教案:《安全用電》02-18