當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 《村居》教案

《村居》教案

時(shí)間:2022-01-06 07:42:34 教案 我要投稿

《村居》教案4篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的《村居》教案4篇,希望能夠幫助到大家。

《村居》教案4篇

《村居》教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)生字。

  2.正確、流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  3.想象詩(shī)中描繪的情景,練習(xí)口頭表達(dá)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讀準(zhǔn)生字的字音,朗讀、背誦古詩(shī)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過朗讀感悟、想象詩(shī)中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象。

  教學(xué)過程

  一、游戲?qū)дn,激發(fā)興趣

  1、同學(xué)們,上課前咱們先玩?zhèn)游戲,游戲名字叫:對(duì)對(duì)碰,碰對(duì)了的小朋友是最棒的。

  幻燈片出示:

  離離原上草——

  野火燒不盡——

  春眠不覺曉——

  夜來風(fēng)雨聲——

  碧玉妝成一樹高——

  不知細(xì)葉誰裁出——

  2、指名對(duì)以上詩(shī)句(為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同一句多叫幾個(gè)同學(xué)對(duì))。

  3、齊讀這些詩(shī)句。

  4、同學(xué)們知道這些詩(shī)句都是描寫哪個(gè)季節(jié)的嗎?(春天)

  二、創(chuàng)設(shè)情景,整體感知

  1、出示多媒體課件(綠草、飛鳥、河堤、楊柳、農(nóng)房、炊煙、兒童、紙鳶等)

  描繪情境:春天到了,天空碧藍(lán)碧藍(lán)的`,小草兒從地底下鉆出來了(引導(dǎo)學(xué)生吟誦《草》);小鳥兒在空中飛翔,在林中歌唱(引導(dǎo)學(xué)生吟誦《春曉》);河堤上,楊柳長(zhǎng)出了嫩葉,柔軟的枝條在春風(fēng)中輕輕搖擺(引導(dǎo)學(xué)生吟誦《詠柳》)。傍晚,農(nóng)家的炊煙裊裊上升。這濃濃的春色,令人陶醉。農(nóng)家的小孩子們放學(xué)后早早地回來了,他們正趁著這和煦的春風(fēng)忙著放風(fēng)箏呢!這就是《村居》中描寫的情景,同學(xué)們想去感受一下嗎?

  2、板書課題:村居

  三、自學(xué)古詩(shī),讀準(zhǔn)字音

  1.請(qǐng)同學(xué)們自己輕聲讀讀這首詩(shī)。要求讀準(zhǔn)字音,對(duì)照拼音把生字多讀幾遍,并記下來。

  2.檢查生字的讀音。

  提示:

  平舌音的字:散、醉

  翹舌音的字:趁、紙

  后鼻音的字:鶯

  3.同學(xué)之間相互聽讀古詩(shī),糾正讀音。

  4.指名讀古詩(shī),全班聽評(píng)是否讀得正確。

  5.全班齊讀古詩(shī)。

  四、進(jìn)入情境,指導(dǎo)朗讀

  1.指名讀古詩(shī),說說自己是怎么讀出詩(shī)歌的韻律美的。

  2.引導(dǎo)看圖,誦讀詩(shī)句,體會(huì)詩(shī)境。

 。1)自由讀詩(shī)句,邊讀邊想像自己仿佛看到了什么?聽到了什么?

  生1:我仿佛看到了小草偷偷地從土里探出了頭,小草還高興地說:“春天真美呀!春風(fēng)姑娘的手真溫暖呀!”

  生2:我仿佛看見了黃鶯鳥兒在空中自由自在的飛翔,還唱著歡快的歌兒。

 。2)是呀!這就是“草長(zhǎng)鶯飛二月天”

  生3:我仿佛看到了五顏六色的花兒競(jìng)相開放,仿佛聽到了蟲子的歌唱。

  生4:我仿佛看到了柳樹姑娘垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,在風(fēng)中翩翩起舞。

  師:這時(shí)你想起了哪句詩(shī)呀?

  生:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

  生:拂堤楊柳醉春煙

 。3)、草長(zhǎng)鶯飛,楊柳拂堤,春煙裊裊,春天的農(nóng)村真美呀!請(qǐng)同學(xué)們把這美用你的朗讀給讀出來:草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

 。4)、多么美好的時(shí)光呀!小孩子們可不愿錯(cuò)過這大好春光,他們正忙著干什么呢?

  生:他們放學(xué)后早早回家,忙著在春風(fēng)中放風(fēng)箏呢!

  師:你怎么知道的呀?

  生:我是從“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!眱删湓(shī)中知道的。

  師:真會(huì)讀書的孩子呀!知道從詩(shī)句中找答案!

  師:你喜歡放風(fēng)箏嗎?

  生:喜歡!

  師:請(qǐng)你把你的喜歡之情送進(jìn)詩(shī)句中讀出來,好嗎?

  生:讀詩(shī)。

  (多讓幾個(gè)同學(xué)讀)

  3、小結(jié):春天,是一幅美麗的畫卷,是一曲動(dòng)聽的音樂,也是一首優(yōu)美的詩(shī)歌。就讓我們伴著音樂把春天的美好給讀出來吧。R讀《村居》)

  五、拓展延伸。

  其實(shí),描寫春天的詩(shī)句還有很多很多,這里老師再送同學(xué)們幾句。

  1、日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。

  2、遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

  3、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

  4、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

  六、總結(jié)

  春天到了,花紅了,草綠了,鳥兒唱著歡快的歌兒,鴨子們到水里嬉戲,孩子們也玩得正歡呢!多么美好的時(shí)光呀!讓我們?cè)俅胃?shī)人高鼎去感受著美好的春天吧。(齊讀詩(shī)歌)

  七、布置作業(yè)

  1、背誦《村居》。

  2、和爸爸媽媽讀其他的描寫春天的古詩(shī)。

  八、板書設(shè)計(jì):

  村居

  小草——新芽

  黃鶯鳥——飛舞真讓人陶醉

  春煙——擦過——楊柳

  讀書的孩童——早回家——放風(fēng)箏。

《村居》教案 篇2

  一、激發(fā)情趣、導(dǎo)入課題

  春天到了,你們喜歡干些什么?清朝詩(shī)人高鼎居住在鄉(xiāng)下時(shí)就親眼目睹了兒童放學(xué)歸來,三五成群,迎著春風(fēng),放飛風(fēng)箏的情景,于是他便為后人留下了一首較為明快的詩(shī)篇──《村居》。(板題,生齊讀課題并識(shí)記“村、居”)

  二、范讀課文、整體感知

  認(rèn)真聽不認(rèn)識(shí)的字或不熟悉的字的讀音。

  三、自讀課文、自學(xué)生字

  1.利用拼音自讀古詩(shī),邊圈畫生字,要求把字音讀準(zhǔn),把詩(shī)句讀連貫。

  2.小組合作,交流識(shí)字方法。

  四、理解詩(shī)句、感悟欣賞

  1.指讀古詩(shī),要求讀得正確、流利。

  2.你是怎么記住“醉、煙、童、散、忙”的?

  點(diǎn)撥:(1)“醉”是平舌音。

  (2)“煙”韻母是前鼻韻母。

  (3)“童”可以用熟字相加的方法認(rèn)記(立+里)。

  (4)“散”是平舌音;偏旁是反文旁,不是折文旁。

  (5)“忙”書空;擴(kuò)詞;用“急忙”說話。

  3.自讀古詩(shī),然后談一談你最喜歡這首詩(shī)的哪一句,為什么?

  點(diǎn)撥:(1)紙鳶:風(fēng)箏。

  (2)拂堤楊柳醉春煙:楊柳在微微春風(fēng)中搖搖擺擺,陶醉在這美麗的春光中。(演示課件或出示圖片,幫助學(xué)生理解)

  4.讓我們閉上眼睛,伴著美妙的音樂聽xx同學(xué)朗誦這首詩(shī),然后談?wù)勀愕母惺堋?指名配樂朗誦)

  5.交流聽讀后的感受。

  6.請(qǐng)你也有感情地朗讀課文,讀出你的`感受。(配樂練讀、指名讀、評(píng)價(jià)讀)

  7.練習(xí)背誦課文。

  五、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書寫

  1.出示“醉、煙、童、散、忙”。

  2.連詞認(rèn)讀生字。

  3.觀察“忙”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),說說這個(gè)字書寫時(shí)應(yīng)注意什么?

  4.指導(dǎo)、示范書寫“忙”字。

  5.學(xué)生描紅、臨摹。

  六、交流資料、擴(kuò)展朗讀

  自古以來,人們都喜歡春天,珍惜春光。古代詩(shī)人除了《春曉》《村居》以外,還寫了很多詠春的詩(shī)句,把你積累的詩(shī)句與小組內(nèi)的同學(xué)交流交流。(也可以出示教師摘抄的詩(shī)句,讓學(xué)生讀一讀。如:

  雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開。──徐俯《春游湖》

  春宵一刻值千金,花有清香月有陰。──蘇軾《春宵》

  等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。──朱熹《春日》

  草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。──韓愈《晚春》)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)“古、詩(shī)”等13個(gè)生字。會(huì)寫“古、聲”等6個(gè)字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。

  3.知道春天美好,要珍惜春光。

  教學(xué)重點(diǎn)

  識(shí)字、寫字,能有感情地朗讀、背誦課文。

《村居》教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與技能:

  學(xué)習(xí)本課生字、詞,理解詩(shī)句的意思。

 。ǘ┻^程與方法:

  體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情,有感情地背誦這首古詩(shī)。

  (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  讀懂這首古詩(shī),通過朗讀感悟想象詩(shī)中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象

  教學(xué)重難點(diǎn):抓住詩(shī)中重點(diǎn)的詞句,感悟想象詩(shī)中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象

  課前準(zhǔn)備:課件;生字卡片;學(xué)生課前收集有關(guān)春天的知識(shí)。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  教學(xué)過程:

  一、古詩(shī)說明

  1、詩(shī)意描述

  《村居》寫的是詩(shī)人在農(nóng)村看到的`景象。早春二月,草長(zhǎng)鶯飛,楊柳拂堤,兒童興致勃勃地放風(fēng)箏。

  2、作者簡(jiǎn)介

  高鼎:清代詩(shī)人,以寫自然景物見長(zhǎng)。

  二、要在學(xué)生自學(xué)生字的基礎(chǔ)上,用生字卡片檢查指導(dǎo),使所有學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

  指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“鶯”“拂”“鳶”“長(zhǎng)”

  “長(zhǎng)”是多音字,此處讀“zhǎng”

  三、釋義,

  這首詩(shī)的意思是:陽春二月,小草長(zhǎng)出了新芽,黃鶯鳥在天上飛舞,春煙輕輕擦過河堤邊的楊柳,真讓人陶醉;讀書的孩童放學(xué)后早早把家回,趕快憑借東風(fēng)放風(fēng)箏。

  四、背誦并默寫古詩(shī)

  板書設(shè)計(jì):

  古詩(shī)誦讀 村居

  小草——新芽

  黃鶯鳥——飛舞真讓人陶醉

  春煙——擦過——楊柳

  讀書的孩童——回家——放風(fēng)箏。

  教學(xué)反思:略

《村居》教案 篇4

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)后7個(gè)生字,會(huì)寫“忙”。

 。、正確、流利、有感情地朗讀《村居》,背誦《村居》。

  3、感受春天的美好,培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天、喜愛大自然之情。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  朗讀課文。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  感受春天的美好。

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、開火車認(rèn)讀生字。

 。病⒈痴b《春曉》。

 。场⒊鍪拘抡n課題《村居》,讀題,學(xué)習(xí)“村、居”兩字,解題。

  二、 學(xué)習(xí)《村居》

 。、學(xué)生借助拼音自由讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音。

 。、識(shí)記生字:

  醉春、煙、散、學(xué)、忙、兒童

 。ㄗx準(zhǔn)音──交流生字的識(shí)記方法──隨機(jī)理解詞義,用“醉、忙”各說一句話)

  3、指名讀全詩(shī)。

 。、小組合作學(xué)習(xí),要求:

  先認(rèn)真地讀古詩(shī),看看圖,想想這首詩(shī)中又寫了哪些景物?用“”劃出來。哪些地方讀不懂的用“?”標(biāo)出。

  兩分鐘后(小組長(zhǎng)記時(shí))在小組中交流一下,不懂的地方互相討論解決解決。

 。、全班匯報(bào)交流。

 。、學(xué)習(xí)全詩(shī):

 、艑W(xué)習(xí)第一、二句:

  通過“長(zhǎng)、拂堤、醉、春煙”的理解,感悟草、鶯、楊柳的形象。

  這是一幅怎樣的畫面呢?誰能來說一說。

  指導(dǎo)朗讀:

  用輕緩的語氣讀,感受春天的美景。

  ⑵學(xué)習(xí)第三、四句:

  同桌兩個(gè)互相說一說,你見過的.風(fēng)箏有哪些?風(fēng)箏是怎樣放的?

 。▎酒鸱棚L(fēng)箏的記憶,體味其中的樂趣)

  指導(dǎo)朗讀:

  讀出放風(fēng)箏的快樂之情。

 。、吟誦全詩(shī)。

  三、再現(xiàn)生字,指導(dǎo)寫字“知、忙”

  四、拓展閱讀有關(guān)春天的詩(shī)

【《村居》教案】相關(guān)文章:

《村居》教案02-24

《村居》的教案04-08

小學(xué)《村居》教案03-08

《村居》教案五篇01-08

《村居》教案5篇01-12

《村居》教案(精選9篇)02-18

《村居》教案四篇01-13

《村居》教案6篇01-30

《村居》教案8篇01-19

精選《村居》教案三篇01-20