幼兒園中班主題教案

時間：2022-01-08 23:43:23 教案我要投稿

幼兒園中班主題教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班主題教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班主題教案

幼兒園中班主題教案1

　　活動目標：

　　1.能根據圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領。

　　2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。

　　活動準備：

　　PPT圖片、音樂

　　活動過程：

　　一、聊聊自己的爸爸

　　1.今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸，你們的爸爸有什么本領?喜歡做什么?請把你地爸爸介紹給大家。

　　2.我們都介紹了自己的爸爸，有個小朋友叫布朗，他也想來介紹自己的爸爸。

　　二、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想

　　(一)認識布朗的爸爸

　　這就是他的爸爸，誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。

　　(二)布朗爸爸的愛好(PPT同時呈現(xiàn)唱歌、跳舞、踢足球的圖片)

　　布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會就接著問：布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀察講述后讓幼兒用一句完整的.話講述：布朗的爸爸喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。)

　　(三)布朗爸爸的本領(PPT先呈現(xiàn)魚和猩猩再呈現(xiàn)貓頭鷹)

　　1.爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。(PPT呈現(xiàn)魚)布朗多聰明啊，把爸爸的本領藏在動物里，誰看懂了布朗的爸爸像什么動物一樣怎么樣?

　　2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會游泳)爸爸像魚一樣游得飛快。

　　3.(出示猩猩)這次，布朗的爸爸藏在了什么動物里?誰來說說看。(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強壯。為什么說他像猩猩一樣強壯?你從哪里看出來的?

　　4.看這是什么動物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)

　　5.那你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(出示動物圖片作為提示)請你和身邊的好朋友說說(鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。)現(xiàn)在，誰來說說你的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動物來講講爸爸的本領的?

　　6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領也很大。

　　(四)勇敢的爸爸

　　布朗的爸爸還是一個勇敢的爸爸，看當大灰狼闖進布朗的家時爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學一學動作、語言)

　　幼兒：滾出去。

　　老師：有意思，但語氣不夠厲害。

　　幼兒：你給我滾出去，不許進來。

　　老師：真像一個勇敢的爸爸。

　　(五)幽默的爸爸

　　1.出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼臉逗布朗開心)

　　2.你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑?(滲透愛)

　　3.小結：看上去你們的爸爸和布朗的爸爸差不多，也會做一些有趣的事逗你開心。那爸爸為什么要逗你們開心呢?(讓幼兒知道爸爸使因為愛你們所以才想方設法都你們開心)

　　4.(出示爸爸抱著布朗的PPT)看現(xiàn)在布朗和他的爸爸在做什么?(緊緊地擁抱在一起)爸爸臉上的表情怎樣?(微笑著看著布朗)對布朗說：“孩子爸爸永遠愛你!”那布朗會怎怎么對爸爸說?(爸爸，我也永遠愛你!)

　　三、從故事中走向自己的爸爸

　　1.完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦。

　　布朗說：這就是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。爸爸像魚一樣游得飛快，像黑猩猩一樣強壯，像貓頭鷹一樣聰明。假如，有一天，一只大灰狼闖進我的家，爸爸一定會對他說：他還扮鬼臉逗我笑。“出去，不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。

　　2.今天我們都介紹了自己的爸爸，雖然你們的爸爸長相不同，愛好不同，但是你們的爸爸都非常的了不起!非常地愛媽媽，也非常非常地愛孩子。所以，請像布朗一樣，大聲地說出對爸爸的愛，你們要說什么?(集體說：爸爸，我愛你!)

　　3.相信如果你們的爸爸聽見了，也會和布朗的爸爸一樣開心，請你們回家后也大聲的說出你們對爸爸的愛。

　　活動反思

　　在這個活動中，我最大的問題可能就是太過側重語言目標，忽略了幼兒情感的培養(yǎng)，對幼兒情感方面的提升不夠。比如第一個環(huán)節(jié)中讓幼兒們介紹一下自己的爸爸，幼兒介紹完爸爸以后，我的回應就不夠好，如一個孩子說：“我爸爸是賣豬肉的。”這時候，我回應的是：“我也很喜歡吃豬肉，下次去你爸爸那里買�！逼鋵嵾@里如果能換成：“你爸爸賣豬肉每天一定都要很早起，這樣真的很辛苦�！边@一類的回應就會更好，體驗爸爸的辛勞，產生愛爸爸的情感。孩子們心里都是崇拜爸爸的，這時候教師應該引導孩子對爸爸的本領產生一種自豪感。

幼兒園中班主題教案2

　　一、活動目標

　　1、用重復圖象裝飾，學習運用深淺對比的良種顏色進行配色。

　　2、感受深淺色彩的美。

　　3、感受作品的美感。

　　4、感受色彩對比。

　　中班主題教案《在媽媽的肚子里》

　　二、活動準備

　　蠟筆、紅色水粉色。

　　三、活動過程

　　1、欣賞與討論

　�。�1）、你們是誰生的？動物有的生下來是蛋，有的就像媽媽，哪些動物生下來像媽媽？

　�。�2）、欣賞作品。什么地方最好看？分辨有幾種顏色？哪里的顏色深？哪里的顏色淺？體會深淺的不固定。

　�。�3）、討論：怎樣涂色好？周圍有什么？

　　2、幼兒作畫

　�。�1）、提醒幼兒把媽媽畫得大一點。

　�。�2）、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象，選擇深淺不同的顏色配色。

　　（3）、在畫的周圍用紅色的愛心進行裝扮。

　　3、引導評價

　　看看用了哪些深淺不同的顏色來畫媽媽的？

　　教學反思：

　　這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中，幼兒準備的'很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助，在相互啟動的學習氛圍中，分享探索的經驗，體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學習，我的“無知”充分調動了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學習形式。他們通過探討，傾聽，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我，我就跳下來自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動的話語，孩子的想法永遠都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候，我并沒有參與進來，沒有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫出的圖畫我們雖然看不出來，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個課，我需要準備的更充分一些，使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的，是我比較滿意，希望以后我能做的更好！

幼兒園中班主題教案3

　　活動目標：

　　1、通過區(qū)域活動讓幼兒知道各種動物的外形特征及習性，了解它們的生長過程，形成對家畜，家禽的概念。

　　2、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備：

　　動物卡片若干，動物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫(yī)院，樂器，紙盒房子，高橙瓶做公雞，礦泉水瓶做兔子，方便碗做小豬等。

　　活動過程：

　　1、（音樂《在農場里》）聽音樂進教室，孩子們，瞧，什么地方到了？“旺旺農場”。今天，王老師要請小朋友用我們的雙手建設旺旺農場，你們愿不愿意啊？在今天的游戲中，王老師有三個要求：看一看誰最會動腦筋，比一比誰的小手最靈巧，第三就是做事情一定要認真仔細，這樣才能把我們農場建設的興旺發(fā)達。

　　2、幼兒按意愿進入各區(qū)美工區(qū)：

　　用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。

　　用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用大學碧瓶剪成大公雞，幼兒給公雞做雞冠，嘴巴，裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙，剪貼荷花。用臘光紙卷堞小貓。

　　方便碗制作小豬。美工區(qū)制作的動作可送入家禽，家畜的家（建筑區(qū)）跳蛙、荷花可放入池塘結構區(qū)：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小魚、青蛙，可玩釣魚的游戲。益智區(qū)1家禽家畜分類，分好后送入結構區(qū)2動物拼圖音樂區(qū)：歌表演《在農場里》、舞蹈《數鴨子》、打擊樂《小蝌蚪》、獨唱《走路》、律動《大公雞》，節(jié)目排好后大各區(qū)慰問演出。角色區(qū)：動物門診，專門給小動物看病，小攝像師，給到參觀農場的人照相。

　　3、評價，帶幼兒參照搭建好的農場和幼兒一起在農場里照相，表揚活動中表現(xiàn)突出的幼兒，評出最愛動腦筋的孩子，雙手最靈巧的幼兒，做事認真仔細的孩子。4幼兒和老師一起收拾，整理玩具，結束。

　　教學反思：

　　音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術，而音樂活動都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的'機會。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動�！庇變涸趧�(chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學是否獲得成效的主要依據�！对谵r場里》這節(jié)歌唱活動，其活動目標是在學習歌曲的基礎上，結合歌曲內容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結合歌詞進行即興動作表演。

幼兒園中班主題教案4

　　生成背景：

　　下雨啦!孩子們跑出教室，來到走廊上，他們一個個抬著小腦袋，用好奇的眼睛望著天空，雨滴滴在他們的小臉蛋上，涼涼的。孩子們禁不住伸出小手，雨滴把他們的小手打濕了，孩子們高興的跳了起來，笑聲回蕩在走廊里�！澳銈冎佬∮挈c是什么樣子的嗎?”我的問題一下子把孩子們難倒了，孩子們都搖著小腦袋說：“不知道�！睘榱藵M足孩子的好奇心，于是我生成了此活動。

　　一、活動目標：

　　1、能通過自己的.想像畫出下雨時的情景。

　　2、培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力。

　　二、活動準備：

　　散文：下雨啦、蠟筆，輕音樂。

　　三、活動過程：

　　(一)、幼兒聽兒歌，引出課題。

　　1、師：“你聽到散文里有誰?”

　　2、“他們都讓小雨干了些什么事?”

　　3、“下雨的時候，小朋友去干什么了?”

　　(二)、激發(fā)幼兒把散文里的情景畫下來。

　　1、師：“你們想不想把他們畫下來?”

　　2、“請你想一想，下雨的時候還有誰也會來?”

　　(三)、幼兒作畫，鼓勵幼兒畫的和別人不一樣。

　　(四)、作品展示：

　　教師講評幼兒作品，并進行展示。

　　四、活動反思：本次美術活動中，我利用了一段生動有趣的散文來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，給幼兒充分想象的空間，充分發(fā)揮孩子的主動性、創(chuàng)造性、積極性。在活動中教師只是一個引導者、合作者，讓孩子感受到了創(chuàng)造的快樂。

幼兒園中班主題教案5

　　主題活動目標：

　　1、了解各類車的名稱，特征及功能。

　　2、嘗試對各類汽車進行分類，統(tǒng)計。

　　3、感知車與人的關系。

　　4、喜歡探究輪子的作用。

　　5、增進對10以內數的理解。

　　6、學習看安全標志，遵守交通規(guī)則。

　　7、大膽運用藝術手法表現(xiàn)自己對車的感知。

　　第一階段——汽車大家族

　　活動一：《各種各樣的車》

　　活動目標：

　　在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

　　活動準備：錄音磁帶

　　活動過程：

　　1、講述故事《威威愛大怪手》。

　　教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）

　　提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）

　　除了故事里提到的車，你還認識什么車？

　　2、教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

　　"小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題。"

　　——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

　　——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）

　　——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

　　載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車？（火車）

　　——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）

　　——要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）

　　——搬家時會用到的車子。（卡車）

　　——你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）

　　——失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）

　　——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）

　　——游覽旅行時會坐什么車？（游覽車）

　　——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

　　——撥打電話119，開來的是什么車？

　　——撥打120，開來的是什么車？

　　——那110呢？

　　3、聽聲音，辨車子。

　　小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）

　　4、學習兒歌《紅綠燈》。

　　教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）

　　嘀嘀嘀，汽車叫，

　　汽車來了我讓道，

　　過馬路，東西瞧，

　　走路要走人行道，

　　不玩耍，不亂跑，

　　安全第一我知道，

　　紅燈停、綠燈行，

　　遵守規(guī)則別忘掉。

　　5、演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）

　　6、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

　　教師：小司機們，我們出發(fā)吧！

　　7、結束。

　　故事

　　威威愛大怪手

　　隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

　　怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

　　爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。

　　有一天，爸爸神秘地對威威說："威威，有一個驚喜給你！""哇！是一輛玩具怪手車呢！"威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦？在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢？

　　活動反思：

　　從目標來看，幼兒基本達到了我制定的目標。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對特殊用途的車（消防車、警車、救護車）的名稱、用途加以區(qū)分，從課程第一個環(huán)節(jié)我用故事激發(fā)幼兒的學習興趣，第二個環(huán)節(jié)我用猜謎的形式在每個車子的導入上我就運用了不同的方法，有的直接導入、有的先聽聲音、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進。變過去的"要我學"為現(xiàn)在的"我要學"，以幼兒為活動的主體，充分調動幼兒學習的積極性、參與性，活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識，真正體現(xiàn)了玩中學，學中玩，學中樂。

　　活動二：《我喜歡的車》

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴交流自己喜歡的車

　　2、嘗試對各種車進行統(tǒng)計，分類

　　3、感受集體游戲的樂趣

　　活動準備：

　　1、師幼共同收集各種汽車玩具和模型。

　　2、幼兒自備一件自己喜歡的汽車玩具。

　　3、教室里貼1（客車）、2（貨車）、3（特殊功用車）號的車庫標志。

　　活動過程：

　　1、說汽車：引導幼兒結合自己帶來的汽車玩具，在小組里交流自己喜歡的車，說說車的名稱，外形特征。

　　2、玩汽車：

　　引導幼兒互相交換自帶的汽車玩具，玩一玩，比一比誰的玩具車跑的快又遠。

　　引導幼兒看一看，說一說自己的汽車與同伴的汽車有什么不同？

　　啟發(fā)幼兒分別將手中的玩具汽車按載人，載貨，特殊功能用車分別駛入123號車庫中

　　3、數汽車

　　引導幼兒觀察各號停車庫中停放的車輛是否正確，停錯的司機要及時糾正。

　　啟發(fā)幼兒數一數，每一號車庫里分別有幾輛車？算一算，比一比，哪一號車庫里的車最多？

　　延伸活動：在建構區(qū)里拼插自己喜歡的車。

　　活動反思：本活動的主要目的就是讓幼兒了解各中各樣的車，大膽地介紹自己喜歡的車。幼兒對車的種類能說出很多，但在具體介紹時就不盡如人意了，只能說一句"這是我的XX車"對于車的特點等就只能在老師的提醒下說出。打當我讓幼兒自由玩車，邊玩邊和同伴交流時，我發(fā)現(xiàn)孩子們在自由交談時能說的很多，對車的描述也很到位。在集體活動中，規(guī)范化的語言要求反而束縛了幼兒的表達，自由活動時的隨意的講述，交流讓我們看到了孩子的真實得語言經驗。如何讓幼兒的口頭語言向正規(guī)語言轉換，是今后提高幼兒表達能力的關鍵。有幾個想法想在今后嘗試一下：

　　1、與幼兒交談時有意識介入正規(guī)語言的表達

　　2、多聽一些結構簡單，對話重復較多的故事

　　3、多讓幼兒進行簡單的故事表演。

　　活動三：《有趣的車標志》

　　活動目的：

　　1、了解各種車的不同標志。

　　2、感知數字在生活中的重要。

　　3、嘗試設計汽車標志。

　　活動準備：

　　各種汽車品牌標志圖片、參觀停車場的照片、兩張不同號碼的車牌。

　　活動過程：

　　1、交流發(fā)現(xiàn)：

　　引導幼兒回憶參觀停車場的情景，啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)幼兒談論車的品牌與對車的`發(fā)現(xiàn)。

　　2、認識標志和車牌號：

　　出示各品牌汽車的標志圖片和不同的車牌號，引導幼兒辨認各種汽車的標志和車牌號；

　　鼓勵幼兒大膽想象并表述這些標志像什么？

　　教師進行提煉總結，讓幼兒知道車的標志是一種品牌的象征，而車牌號則像人的名字，是每部車特有的代號。

　　3、設計標志和車牌號：

　　引導幼兒觀察自己的玩具汽車，啟發(fā)幼兒談論：想給自己的汽車設計什么樣的標志。

　　提供美工材料，引導幼兒根據自己的構想，設計出汽車的標志及車牌號

　　4、分享交流：

　　展示幼兒作品，引導幼兒互相觀賞。

　　活動反思：

　　孩子們平常就對車的標志很感興趣，總是談論著自己認識的車標是什么樣的，是什么牌子的？孩子們對一些常見的汽車標志幾乎都認識，能很快的辨認外形特征，說出名稱，但孩子們對車標背后的品牌故事并不了解，通過本次活動，孩子們對車標的含義有了進一步的認識，這為第三個設計車標環(huán)節(jié)奠定了基礎。因為了解了車標的意義，孩子們在設計車標時也能考慮到這些因素，因而設計出的車標造型各異，還能說出其中的寓意。本次活動的效果還是不錯的。

　　第二階段：車和我們的生活

　　活動一：特殊車的作用

　　活動二：我知道的交通安全標志

　　活動三：我會設計交通標志

　　活動四：交警叔叔來上課

　　第二階段：車和我們的生活

　　活動一：特殊作用的車

　　活動目標：

　　對各種特殊作用的車感興趣，了解其外形特征以及用途。

　　樂于用繪畫的形式表現(xiàn)車。

　　活動準備：

　　特殊作用的車圖片若干、特殊作用的車工作視頻。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，比較了解各種特殊車的外形特征。

　　2、觀看視頻，了解其用途。

　　3、繪畫表現(xiàn)種種特殊作用的車

　　活動反思：

　　本階段我們開展了車的結構和作用的探索活動，活動中幼兒探究各種汽車的興趣濃厚，在與玩具、活動材料、墻飾等環(huán)境的互動中提出了很多關于汽車的問題，根據孩子們的問題我們組織他們通過實驗（如針對"為什么公共汽車上要有許多窗戶？"的問題，我們讓幼兒鉆進較封閉的大紙箱通過讓他們親身體會從而了解"窗戶"的作用。）、動手操作（如：針對問題"為什么輪子要用圓形的？"我們鼓勵幼兒嘗試利用各種形狀的玩具進行游戲，發(fā)現(xiàn)圓的物體會滾動的秘密。）、查閱圖書等方式讓幼兒在與環(huán)境、幼兒、教師的互動中尋求答案，了解獲取知識的途徑，體驗成功的愉悅心情。

　　好奇好問是孩子們的天性，面對幾乎每天都可見到的汽車，孩子們的問題還將繼續(xù)，為了培養(yǎng)孩子好奇好問的能力，使每個孩子有自由表達的機會我們在教室門口創(chuàng)設了關于汽車問題的墻飾，孩子們可自由通過繪畫的方式提出自己的問題，尋求同伴、老師、爸爸媽媽的幫助。

　　交通安全與孩子的生活息息相關，下一階段，我們就針對這一方面開展相關活動，了解必要的交通安全知識，通過繪畫、參觀、交警叔叔來上課等形式，讓幼兒了解到必要的交通安全知識。

　　活動二：我知道的交通安全標志

　　活動目標：對交通安全知識有一定的了解，樂于用記錄、描述、繪畫的形式表達自己對交通安全知識的認識。

　　活動準備：調查問卷、主題展示板、繪畫紙張、相關交通安全知識的圖片。

　　活動流程：

　　1、調查問卷：我知道的交通安全

　　2、介紹我知識的交通安全知識

　　3、繪畫：交通安全我知道

　　活動三：我會設計交通標志

　　活動目標：

　　1、對各種常見的交通安全標志感興趣。

　　2、樂于用繪畫的形式設計交通標志。

　　活動準備：各種常見交通安全標志的圖片

　　活動過程：

　　1、出示常見交通安全標志，交流：平時在哪些地方看見過這個標志，是什么意思？

　　2、認識幾個與幼兒生活息息樣關的交通安全標志

　　3、創(chuàng)設游戲情境：看標志，守交通規(guī)則。

　　4、設計交通標志。

　　活動四：交警叔叔來上課

　　活動目標：

　　了解更多的交通安全的知識，懂得遵守交通規(guī)則，保護生命的重要性。

　　做個遵守交通規(guī)則的小公民。

　　活動準備：

　　聯(lián)系交警中隊，事先與其溝通教學的目標和內容，主要是觀看一些圖片，了解遵守交通規(guī)則的重要性。

　　活動反思：

　　這一階段的主題內容與幼兒日常生活是息息相關的，孩子們其實對交通安全知識了解的很多，家長平時的教育也是非常多的，所以，我們與孩子開展這一階段活動時，孩子們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，爭相說出自己對交通安全知識的了解。這一階段的三個活動，我們讓幼兒充分了解遵守交通安全的重要性，懂得交通安全與我們的生活息息相關，幼兒也樂于做一個遵守交通規(guī)則的好公民�；顒有Ч芎谩�

　　活動五：未來的車

　　目的

　　1、通過繪畫活動，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設計能力。

　　2、提高幼兒合作繪畫的能力。

　　準備

　　1、幼兒操作用紙若干。

　　2、勾線筆、油畫棒等。

　　過程

　　1、談話：未來的汽車

　　今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領呢？

　　幼兒討論，回答。

　　2、教師交代要求，幼兒合作繪畫

　　要求：

　�。�1）將汽車神奇的地方畫出來。

　　（2）設計一個你喜歡的汽車標志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設計的標志取一個名字。

　�。�3）合作繪畫時分工有序，如有的畫車身，有的畫車輪，有的畫標志等。幼兒作畫，師巡回指導。

　　3、展示幼兒作畫結果并布置墻飾

　�。�1）幼兒介紹：未來汽車的本領、汽車標志。

　�。�2）布置墻飾：未來的汽車。

　　活動反思：

　　活動前的準備工作比較充分，這主要表現(xiàn)字在以下幾個方面：

　　1、教師了解全體幼兒已有的共同經驗，本次活動的開展就是建立在幼兒已有的對各種車的認識上。

　　2、教師事先將一些材料投放在區(qū)域活動中、自由活動中來觀察幼兒，充分了解每個幼兒的情況。這將更有利于教師在活動中的個別觀察和指導。

　　3、為幼兒提供充分的操作材料。操作材料都是幼兒與教師共同收集的，并將這些材料放在便于孩子取放的地方，讓孩子平時有機會練習，幼兒在設計車的活動中想像力、創(chuàng)造力得到了進一步的發(fā)展。

　　活動中蔡翰小朋友說："我要發(fā)明一種車，車身上裝兩個翅膀，要是一堵車，這種長翅膀的車就像飛機一樣開就好了。"聽了他的一番話，小朋友們都爭先恐后地議論開了，都要設計自己的車。本次活動在充滿好奇與疑問的氛圍中進行，畫面與話題一直延伸到"未來汽車"的奇特、變形與多功能，孩子們仿佛和我一同進入了未來世界，徜徉在時空隧道中一起領略未來汽車的魅力所在！……孩子對車產生了更加濃厚的興趣，激發(fā)了孩子探索車的欲望，培養(yǎng)了他們主動學習的良好習慣。主題活動雖然結束了，但孩子們對車的探索還在繼續(xù)……

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園中班主題教案6

　　活動由來：

　　在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設計了主題活動“美麗的秋天”。

　　活動目標

　　問題板塊

　　主題壁報

　　區(qū)域游戲相關內容

　　家園合作

　　資源利用

　　1、能夠感知秋天天氣的變化與動植物和人的關系。

　　2、用語言表述出對秋天自然的感受。

　　3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn)，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。

　　4、為幼兒提供創(chuàng)作的.機會，并會用多種形式表現(xiàn)出來。

　　1、月亮為什么會變？

　　2、樹葉上面為什么會有花紋？

　　3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？

　　4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

　　5、秋天天空為什么不是藍的？

　　1、我感到秋天是什么樣的？

　　2、秋天的墻飾。

　　3、衣服的墻飾。

　　1、制作衣服

　　2、樹葉分類

　　3、收集樹葉

　　4、蝴蝶

　　5、會變的顏色

　　6、中秋節(jié)

　　7、國慶節(jié)

　　8、教師節(jié)

　　9、美工活動：

　　我喜愛的秋天

　　1、請家長帶幼兒郊游感受秋天。

　　2、填寫主題網調查表。

　　3、觀察天文館，豐富相關經驗。

　　家長搜集一些有關秋天相關內容，并能親自來園講給小朋友聽。

幼兒園中班主題教案7

　　目標：

　　1．學習關注別人情緒，看到弟弟妹妹不愉快能想辦法安慰。

　　2．知道自己長大了，在幼兒園是哥哥姐姐了。

　　3．能用自己學習的歌表演為弟弟妹妹表演。

　　準備：

　　事先和友誼班聯(lián)系好

　　過程：

　　1．晨間活動時引導幼兒觀察托班、小班幼兒人園情況。

　　2．討論：弟弟妹妹為什么哭，我們該怎么辦?怎樣哄弟弟妹妹?可以帶他干些什么?

　　3．大帶小活動：

　�、賻ьI幼兒到小六班與弟弟妹妹結成對子，引導中班幼兒和弟妹妹一起玩玩具、講故事、參觀幼兒園等。對哭鬧嚴重的弟弟妹妹一起想辦法哄勸安慰。

　�、谖缢埃簬ьI幼兒幫小六班弟弟妹妹鋪床、脫、疊衣服。

　�、燮鸫埠�，到小六班幫弟弟妹妹穿衣服、整理床鋪。

　�、苁覂然顒樱簩W習歌表演《泥娃娃》，引導幼兒大膽用音樂形象表達對泥娃娃關愛的情感，分組為弟弟妹妹表演。

　　4、離園前談話：今天我為弟弟妹妹做了些什么，怎樣讓弟弟妹妹更高興?

　　延伸活動：

　　回家制作小禮物送給弟弟妹妹，請家長寫上孩子對弟弟妹妹說的`一句話。

幼兒園中班主題教案8

　　活動目標：

　　1、觀察幾種植物的新芽，了解每種植物的芽都不一樣。

　　2、學習用語言完整地表述自己觀察的植物新芽的外形特征。

　　3、愿意積極尋找資料并在集體面前大膽分享。

　　4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　5、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書

　　活動前收集關于植物新芽的圖片資料

　　活動過程

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、春天到了，植物會怎么樣呢？（發(fā)芽）

　　2、請小朋友說說你見過什么植物，并想想用動作怎樣變現(xiàn)植物新芽的外形特征。你這個植物的新芽是怎么樣的？像什么呢？

　　教師小結：剛剛小朋友們用動作把植物的新芽表現(xiàn)出來了，并且說出了自己見過的許多植物。

　　3、發(fā)現(xiàn)問題，你們的新芽都一樣嗎？植物們的.新芽都會是怎么樣的呢？

　　二、看幼兒用書上的圖片，觀察幾種植物的新芽，發(fā)現(xiàn)植物的新芽是各種各樣的。

　　1、這里有四張植物的圖片，請你們看看這些植物都是什么樣的？它們的芽一樣嗎？都是什么樣的呢？

　　教師小結：小白菜的芽像一對小翅膀、蕨類的新芽是綠色的，卷卷的，像個小拳頭，真可愛。紅楠的芽是紅色的，很特別。

　　2、教師逐一引導幼兒觀察圖片上的植物新芽。

　　這個新芽是什么樣的？他像什么？請你用一句完整的話說說這個植物新芽的外形特征。并用動作將它的外形特征表現(xiàn)出來。

　　三、出示圖片，引導幼兒觀看其他植物的新芽。

　　1、（教師在電視里播放圖片）今天老師找到了很多的植物發(fā)芽的圖片，我們一起來看看都有哪些植物的新芽。

　　2、這是什么植物呢？它的新芽是什么樣的？請你用一句簡單的話表達，并用動作表現(xiàn)出來。

　　教師小結：這是小樹的新芽，仔細瞧瞧，小樹葉冒芽了，它的芽有很多的葉子，像一朵小花。

　　3、各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生）發(fā)芽的圖片，請小朋友說說你看到的這些種子的發(fā)芽是怎么樣的？

　　教師小結：綠豆發(fā)芽了會長出兩片尖尖的小葉子、黃豆和花生發(fā)芽了會長出兩片心形的葉子。

　　小百科：發(fā)芽為動詞，指植物長出芽。同義詞有，萌芽。種子在適宜的條件下，開始萌發(fā)，隨著時間的流逝逐漸發(fā)育成一株完整的幼苗。

幼兒園中班主題教案9

　　說活動目標

　　活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況，為滿足幼兒的認知、能力、情感需要，我把目標定位如下：

　　1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。

　　2、知道醫(yī)生看病是常用的工具及作用。

　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　根據目標，我把重難點定為：了解去醫(yī)院看病的主要流程。

　　說活動準備：

　　1、錄像、課件、看病流程圖。

　　2、邀請醫(yī)生(家長)參與活動、排列好情境表演

　　3、針筒和布娃娃、布置醫(yī)院場境。

　　4、聽診器、手電筒、棉簽。

　　說教法：

　　《新綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動我適宜地采用以下教學方法：①激趣導入法、②提問啟發(fā)法、③分組操作法、④直觀教學法、⑤情景表演法等幾種方法相結合，動靜交替，使幼兒在看看，想想，說說，演演等活動中，能夠感受到建構知識的成功喜悅之情。

　　說學法：

　　《新綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。本次活動我能以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學法主要有：①觀察分析法、②交流討論法、③操作法、④多種感官參與法、⑤角色游戲法。讓幼兒更有興趣的學習，讓活動氣氛溫馨和諧具有現(xiàn)代氣息。

　　說活動過程：

　　本次活動，我的設計思路是以《新綱要》為指導，主要有五個環(huán)節(jié)：激趣導入——了解看病的主要流程——了解醫(yī)生的工作——了解預防甲型h1n1流感和乙肝的方法——角色游戲鞏固、延伸�；顒佑蓽\入深，由表及里，由感知到體驗，使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主的學習。

　　1、帶入情景，引出主題

　　興趣是最好的老師，活動一開始，為了吸引幼兒的注意，我用貝貝沒來上幼兒園的事例，問題：“他怎么了?”幼兒的興趣馬上被調動起來，我順勢又問： “貝貝可能得了什么病?該怎么辦?”“我們去醫(yī)院看病，到醫(yī)院后都要做些什么事呢?”通過這些提問將幼兒的思緒引入實際生活中。

　　2、了解看病的主要流程和醫(yī)院主要部門的作用。

　　通過錄像，讓幼兒觀察阿姨是怎樣看病的�？赐旰笞層變悍纸M排列流程圖，再說一說為什么這樣排。在幼兒大膽表述后，教師出示相應流程圖課件并小結。本環(huán)節(jié)運用討論法、分組操作法，幼兒通過討論相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認識。

　　3、觀察了解醫(yī)生的工作。

　　選擇幼兒喜歡的情景表演，選擇他們熟悉的生活題材，使他們在看表演時明白醫(yī)生在看病時要問問、聽聽、看看、摸摸。并且通過討論知道為什么要這樣做�？赐旰笙裙膭钣變赫f說，最后我用課件進行小結。幼兒在說的時候，他們所表達的知識是零碎的，這就要求作為活動支持的老師，在幼兒充分回答的`基礎上，把孩子所說的知識加以整理，讓孩子在本節(jié)活動結束時，對活動中所涉及的知識有個整體的印象。

　　了解預防甲型h1n1流感和乙肝的方法先讓幼兒通過交流討論，說出自己對預防疾病的認識，再通過看課件總結一些預防甲型h1n1流感和乙肝的方法。通過看課件調動幼兒的視覺，讓幼兒直觀的了解預防甲型h1n1流感和乙肝的方法。從而從心理上對幼兒進行干涉，讓幼兒不但知道怎樣看病，而且知道怎樣預防疾病。

　　4、角色游戲，鞏固、延伸活動

　　幼兒玩帶娃娃看病的角色游戲，通過演一演進一步鞏固去醫(yī)院看病的流程和了解醫(yī)生的工作。這樣做不僅增添了活動的樂趣，而且真正做到了將幼兒習得的經驗轉化為能力，是實現(xiàn)本次活動重點和難點的關鍵環(huán)節(jié)

　　說活動效果預測

　　角色游戲是幼兒最喜歡的游戲之一，中班的孩子已經有了一定的表達能力。在看完別人表演后，都有很強烈的表達的愿望，都想說說自己的答案，紛紛舉手發(fā)言。最后我鼓勵想表演的小朋友上臺表演，從而發(fā)展幼兒的語言和表演能力。

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

幼兒園中班主題教案10

　　主題目標

　　1、對身邊的科學現(xiàn)象感興趣,能積極地參與探索活動,會用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、通過嘗試,感知和操作,積累一定的學習體驗,形成有關概念。

　　3、感受成功的快樂,增強自信心,培養(yǎng)獨立性和創(chuàng)造性。

　　4、感受兒歌中幽默風格帶來的樂趣,學習有表情地朗讀兒歌。

　　5、能用身體動作及聲音正確地表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

　　6、理解故事內容,能根據故事中各種動物的話分析出它們所要的“o”各表示什么。

　　7、會用拋接、身體碰、頭頂等方法來表現(xiàn)充氣彩球。

　　8、學習按圖譜與同伴協(xié)作共同輪奏、齊奏樂曲。

　　9、了解樂曲的結構以及流暢的音樂風格。

　　主要活動安排

　　科學：彈性

　　科學：我的好幫手——奇妙的`刷子

　　科學：玩水

　　科學：誰是水的好朋友

　　科學：水溫知多少

　　科學：輪子

　　科學：水中的荷花

　　美術：繪畫“我設計的大樓”

　　美術：有趣的陀螺

　　語言：顛倒歌

　　語言：圓圓和方方

　　語言：藍汽車

　　語言：春天的電話

　　音樂：打擊樂：工農兵聯(lián)合起來（一）

　　音樂：打擊樂：工農兵聯(lián)合起來（二）

　　音樂：小木匠

　　音樂：水族館

　　體育：接力快跑

　　體育：小鯉魚跳龍門

　　體育：飛舞的彩球

　　數學：用數字表示數量

　　數學：數物接龍

　　數學：測量邊長

　　綜合：小猴賣“0”

幼兒園中班主題教案11

　　主題

　　在一次談話活動中。蔣佳億說：“今天早上我吃了團子，是我奶奶做的，我跟奶奶學做，現(xiàn)在也會做了”。在孩子的眼里，成人是多么了不起。每個孩子都希望快快長大，盡快進入成人世界，模仿成人勞動是孩子成長過程中必然的經過。順應孩子的需要，引領他們從成人那里吸取一切有利于自省發(fā)展的養(yǎng)料，讓他們在模仿成人的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發(fā)展創(chuàng)造良機。

　　預設目標：

　　1、通過故事，了解每一樣食品都凝結了眾人的勞動，享用時，對勞動者產生感激之情。

　　2、大膽、創(chuàng)造性地“設計”建筑，滿足當設計師的愿望，感受設計房屋的樂趣。

　　3、利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型，嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

　　4、嘗試畫圈，并學習在圈上借形想象，體驗用圈圈創(chuàng)造繪畫的樂趣。

　　5、用繪畫的形式來表現(xiàn)彎曲的物品，和同伴一起將畫頁裝訂成冊。

　　主題環(huán)境：

　　1、收集不同行業(yè)勞動者的工作圖片、照片、布置在活動室中。

　　2、墻面張貼教師與幼兒討論并制作的“班級工作表”，讓幼兒明確自己在班內所承擔的任務。

　　3、設置“圈圈畫廊”，展示幼兒以圈圈為基礎的繪畫和手工作品。

　　4、開辟“彎彎饒饒?zhí)斓亍保龑в變核鸭�、展示各種彎繞物品。

　　活動區(qū)域：

　　美工區(qū)：

　　1、提供油泥與輔助材料，幼兒自制各種各樣的“糕點”。

　　2、提供水彩筆與白紙，引導幼兒畫出自己設計的小屋。

　　3、提供各類繪畫、裝訂工具，繼續(xù)制作《彎彎寫真集》。

　　4、投放能夠表現(xiàn)彎繞特征的結構玩具，供幼兒拆拼各種物體。

　　益智區(qū)：

　　1、提供各行業(yè)勞動者與所用工具的卡片，引導幼兒進行分類和配對。

　　2、提供迷宮游戲，幼兒練習繞行的動作。

　　建構區(qū)：

　　1、提供積木、拼插膠粒玩具，引導幼兒拼搭各種造型的房屋。

　　2、用紙箱、積木等材料建造房屋。有的當瓦工用積木蓋房，有的當電工接“電線”，有的`當木工用紙盒做門窗，有的當漆匠“刷”紙盒，等等。

　　語言區(qū)：

　　1、提供幼兒活動材料第三冊《百人糕》的故事，讓幼兒看圖講述、表演等。

　　2、提供各行各業(yè)人員工作時的場景圖片（可從畫報上剪下來），幼兒說說他們是干什么的，在哪里工作。

　　3、提供彎的物體圖片，讓幼兒仿編詩歌，進行對歌游戲。

　　家園共育：

　　1、協(xié)助孩子收集有關不同行業(yè)的工具與工作內容的圖片。

　　2、向孩子進行愛惜物品和尊重成人勞動的教育。

　　3、家長有意識地帶孩子觀察成人勞動場所，協(xié)助孩子將代表家長工作特點的一件物品帶到幼兒園來。

　　4、與孩子一起尋找家中有彎繞特點的物體，能從造型美或實用方面領會其變形的必要性。在此基礎上，仿編《對對歌》

　　5、親子游戲：我也會彎。家長和孩子一起想像、體驗身體彎曲的不同造型。

　　活動安排：

　　第一周

　　1、音樂欣賞：啤酒桶波爾卡

　　2、語言：百人糕

　　3、健康：誰的姿勢好

　　4、數學：哪里一樣

　　5、兒歌：過節(jié)吃點心

　　6、英語

　　7、科學：大灰狼該不該救

　　8、數學：點心屋

　　9、歌曲：勤快人和懶惰人

　　10、泥工：我來做糕點師傅

　　第二周：

　　1、體育：送貨忙

　　2、社會：不浪費水水

　　3、音樂：加油歌

　　4、美術：我是建筑師

　　5、歌表演：我來自中國

　　6、數學：數數圓形有幾個

　　7、數學：數三角

　　8、語言：曲里拐彎

　　9、詩歌：我們的媽媽是祖國

　　10、科學：民族娃娃在一起

　　第三周

　　1、詩歌：我們的節(jié)日

　　2、科學：沙漠里的駱駝

　　3、打擊樂：大中國

　　4、故事：快樂的阿嘟

　　5、健康：我會擦屁股

　　6、數學：做并干

　　7、線條畫：一瓶花zhao

　　8、英語

　　9、六一匯演

　　10、水果冷餐會

幼兒園中班主題教案12

　　一、活動總目標：

　　1、通過各種形式讓幼兒來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的歡樂。

　　3、繼續(xù)學習用多種美術材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。

　　4、學唱有關新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　二、第一周活動目標：

　　1、初步了解詩歌內容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。

　　2、初步學會熱情、主動地招待小客人。

　　3、學習向上揮臂投擲，并會靈活地躲閃。

　　4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。

　　5、學習按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進行多次分類。

　　主要活動內容：

　　活動一：新年（語言）

　　活動二：快樂的假期（綜合）

　　活動三：學會熱情接待客人（社會）

　　活動四：打雪仗（體育）

　　活動五：做賀卡（美術）

　　活動六：咚咚鏘（音樂）

　　活動七：分家家（數學）

　　活動八：分禮物（數學）

　　活動九：我長大了（社會）

　　活動準備：

　　1、每個幼兒準備自己上小班和上中班時的照片各一張。

　　2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的`漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。

　　附：詩歌新年

　　我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年？”星星細聲說：“新年就是新衣、新帽。”我問月亮：“什么是新年？”月亮大聲說：“新年就是糖果、玩具�！蔽覇柼枺骸笆裁词切履辏刻柛呗曊f：“新年就是進步，新年就是快樂。”哦，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。

　　教學反思：

　　這節(jié)課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內容，也通過讓幼兒自由猜想老師總結的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內容，但是因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經驗很少甚至沒有，我們如果只是單單通過圖片和討論的方式來開展活動的話，對孩子來說有點說教，而且在實際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是如果讓幼兒單獨說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。

幼兒園中班主題教案13

　　活動目標：

　　1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。

　　2、模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式(向右側臥)。

　　3、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　教師與幼兒一起搜集有關動物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動區(qū)開設一個“小動物幼兒園”;

　　故事課件、音樂磁帶、各種動物頭飾。

　　活動重難點：

　　知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。

　　能模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式

　　活動過程：

　　一、情景導入。

　　在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著小動物睡眠的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前，然后以小猴子觀察其它小動物怎樣睡覺展開活動。

　　二、欣賞探索

　　1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲，播放小狗睡覺圖片，教師介紹小狗的'生活習性，然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上，教師輕輕敲擊桌面。

　　2、播放小馬睡覺的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒模仿小馬睡覺，發(fā)現(xiàn)這種睡覺方式不適合幼兒。

　　3、播放小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行模仿發(fā)現(xiàn)這種睡覺姿勢也不適合我們，鼓勵幼兒進行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師可給予幫助�！霸瓉恚菫榱吮Ｗo自己不受其它動物的傷害。”

　　4、播放蛇睡覺圖片，發(fā)現(xiàn)蛇居然睜著眼睡覺。組織幼兒模仿，發(fā)現(xiàn)做不到。教師提供答案“因為蛇沒有眼瞼，所以眼睛合不上。

　　5、播放完課件，提問幼兒“故事中都有哪些小動物?它們都是怎樣睡覺的?你還知道哪些動物的睡姿?”

　　三、想象體驗

　　幼兒在感知動物的基本特征后，教師充分調動其對活動的積極參與性，表演游戲《狡猾的狐貍》。教師扮演狐貍，幼兒戴上其它動物頭飾，聽音樂仿小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺動作，誰做錯了就要被拖進狐貍洞，在輕松、愉悅的氛圍中體驗了不同動物的睡眠特征。

　　四、引入生活

　　在模仿了小動物睡眠的方式后，教師引導幼兒進行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎?”教師及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們?”在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右側睡。

　　活動反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的

　　睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

幼兒園中班主題教案14

　　目標：

　　1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，了解保護牙齒的重要性。

　　2、了解保護牙齒的主法。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　準備：錄相帶

　　過程：(一)引起幼兒興趣

　　師：森林里發(fā)生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰?

　　教師出示蛀牙大王的圖片，引導幼兒觀察它的牙齒，并討論它的牙齒怎么會爛掉的。

　　(二)看動畫片了解保護牙齒的方法：

　�、佟� 少吃零食，多吃健康食品。

　�、�、每天早晚刷牙，并按正確方法刷牙。

　�、�、定期檢查。

　　(三)小結

　　幼兒討論自已如何保護牙齒?

　　活動六、小牙刷（音樂活動）

　　目標：幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。

　　準備：牙刷一把

　　過程：(一)復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》。

　　(二)學唱歌曲。

　�、�、出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

　�、�、教師范唱歌曲《小牙刷》。

　�、�、幼兒說出歌名及歌曲內容。

　�、�、幼兒學唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應的動作。

　　活動七、牙刷噴畫

　　目標：1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。

　　2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

　　準備：牙刷、雪花插片、顏料。

　　過程：1、教師示范引起幼兒興趣。

　　師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的`，幼兒觀察。

　　2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

　　3、幼兒分組畫，教師指導。

　　4、展示幼兒作畫。

　　活動反思：

　　《指南》在健康領域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題�；顒忧�，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創(chuàng)設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。