老鼠與小貓教案

老鼠與小貓教案

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的老鼠與小貓教案，歡迎閱讀與收藏。

老鼠與小貓教案1

　　活動目標：

　　1、初步學習單手自然地將沙包投向前方，發(fā)展上肢力量。

　　2、培養(yǎng)對體育活動的興趣及嘗試探索的精神。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　教學重難點：

　　重難點：引導幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠的方法。

　　指導要點：以教師、幼兒示范，幼兒練習和游戲的形式引導幼兒掌握向前投遠的正確方法。

　　活動準備：

　　1、沙包（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）貓頭飾一個

　　2、墊子2塊，圈4個，老鼠圖片。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、準備部分：

　　幼兒扮小貓面對教師四散站在場地上。

　　師頭戴貓頭飾：喵，我是貓媽媽。

　　以兒歌形式引導幼兒進行預備練習：小貓們一覺醒來伸懶腰（上肢）；蹲在地上吃小魚（下蹲）；彎彎腰找尾巴（腹背）；跳跳別讓老鼠跑掉了（跳躍）。

　　活動反思：整個活動我始終以貓媽媽和小貓的形象貫穿其中，孩子們很興趣。在預備動作中，以兒歌的形式引導幼兒邊念邊練習動作，大部分的幼兒都能動起來，而且孩子們對貓媽媽很感興趣。

　�。ǘ�）、教學與練習部分：

　　1、幼兒排成一列橫隊，面向教師。

　　師：吱吱吱，是誰在叫呀？有小老鼠該怎么辦呢？（我們一起來打老鼠）。

　　2、教師引導幼兒嘗試，總結近距離用力投擲的動作要領。

　　（1）、教師示范講解近距離投擲的動作要領：將沙包舉過頭頂向前投。

　　師：現(xiàn)在，我們一起來練習打老鼠的本領�？纯磱寢屖窃鯓哟蚶鲜蟮�。

　�。�2）幼兒練習；

　　A、請兩三位幼兒示范，教師與幼兒共同討論糾正。

　　活動反思：在請幼兒示范中，我請了兩個孩子，冠策投擲的動作較好，扔的也較遠，浩敏則是將沙包送胸前扔出，距離較近，我及時請幼兒進行了比較，并再次進行了動作的.示范講解，以加強幼兒對投擲動作姿勢的認識。

　　B、幼兒集體練習近距離投擲1-2遍。

　�。�3）、引導幼兒嘗試練習遠距離用力投擲。

　　活動反思：近距離投擲大部分孩子能掌握，但也有個別孩子還是將沙包從胸前扔出，沒有掌握從頭頂扔出的動作，我及時對這些個別孩子進行了單獨練習的指導。

　　A、師：小老鼠跑得太快了，我們該怎樣才能打到遠處的老鼠呢？（啟發(fā)幼兒討論，用力向遠處投擲）。

　　B、教師總結示范動作要領：眼睛向前看，手舉起用力向前擲。

　　C、組織幼兒朝一個方向嘗試練習2-3次，教師逐個指導，并提醒幼兒左右手輪換練習。

　　活動反思：大部分孩子能掌握老師所說的動作要領，但仍然有浩敏、業(yè)翔在多次的單獨練習后，能掌握從頭頂擲出的動作，但距離很近，可在日后的戶外活動中繼續(xù)加強。

　�。�4）、游戲：小貓打老鼠

　　A、教師講解游戲玩法：現(xiàn)在我們就要去打老鼠了。我們要爬過草地（墊子），跳過小坑（圈），拿起一個石頭（沙包）用力打中老鼠。

　　B、幼兒分組游戲，要求幼兒遵守游戲規(guī)則：一個跟著一個去打老鼠，不推不擠。

　　活動反思：幼兒很愿意參加游戲，興致高漲，大部分能遵守游戲的玩法與規(guī)則，但是我設置的投擲線不夠明顯，有的孩子會越過投擲線，直接走到“老鼠”前去投擲，這提醒了我，對小班幼兒來說，標志與規(guī)則需訂立的更為明確。

　�。ㄈ�）、結束部分

　　師：今天小貓跟媽媽學會了打老鼠的本領，我們一起跳個舞來慶祝一下吧。（放松動作）。

老鼠與小貓教案2

　　活動目的：

　　1、在游戲中知道小貓是晚上出來抓老鼠的，并能模仿老鼠和小貓的動作，體驗游戲的快樂。

　　2、豐富詞語：靜悄悄、東瞧瞧西望望。

　　活動準備：磁帶

　　活動重點：知道白天與黑夜的.主要特征

　　活動難點：能模仿貓和老鼠的動作做游戲

　　活動過程：

　　一、小貓的本領

　　·師：出示手偶小貓，小貓有什么本領？小貓白天為什么睡覺？

　　我們小朋友什么時候睡覺？白天怎樣呢？

　　·讓幼兒學習做學校；了老鼠的動作和小貓的動作。

　　二、游戲與老鼠

　　1、老師示范唱歌曲小貓與老鼠。

　　提問：·這個歌曲唱的是什么時間的事情？

　　·夜晚是怎樣的（歌曲里怎樣唱的）歌曲中都有誰？

　　·小老鼠出來是怎樣的？（請個別幼兒模仿，集體學做）

　　·小貓怎樣走出來抓老鼠的？

　　2、幼兒跟老師學唱歌曲。

　　3、邊唱邊做游戲。

老鼠與小貓教案3

　　活動目標：

　　1、愿意根據(jù)畫面推測故事內(nèi)容。

　　2、學習故事中的量詞。

　　3、嘗試通過想象編構新的故事結尾。

　　4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動過程：

　　一、教師通過提問，激發(fā)幼兒了解故事內(nèi)容的興趣。師：你見過小貓追老鼠嗎？

　　二、引導幼兒觀察畫面，推測故事內(nèi)容。

　　出示教學大書，引導幼兒逐頁觀察畫面，猜測，講述故事內(nèi)容。

　　請部分幼兒看圖講述自己構思的'故事內(nèi)容。

　　三、教師講述故事故事內(nèi)容，引導幼兒理解故事內(nèi)容

　　師：小老鼠扔下了哪些東西？小貓是怎樣做的？引導幼兒使用故事中的量詞“頂” “條” “副” “雙”回答問題。

　　師：小貓為什么急的哇哇叫？小貓為什么捉不到老鼠？

　　四、引導幼兒進行創(chuàng)造性講述。

　　師：如果小貓不穿高跟鞋，結果會怎么樣？鼓勵幼兒通過想象構思出新的故事結尾。

　　請幼兒將自己編的新故事講給好朋友聽。

　　活動延伸：引導幼兒進行故事表演。

　　活動反思：

　　故事情節(jié)簡單、有趣，適合中班幼兒的年齡特點，活動中大部分幼兒能積極參與，課件的使用使得活動效果更加完美，量詞的學習是一個難點，幼兒在存在一點困難，還需在生活中進一步的熟練。

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