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我們的朋友,水小班教案

時(shí)間:2022-01-10 16:10:22 教案 我要投稿

我們的朋友,水小班教案

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的我們的朋友,水小班教案,希望能夠幫助到大家。

我們的朋友,水小班教案

我們的朋友,水小班教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

 首先,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一!碍h(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。

  其次,《綱要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

  再次,近日,幼兒園在給花和小樹澆水,操場(chǎng)上,花池里到處都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的則那著小玩具舀水,還有的幼兒拿折成小船在水里玩,一個(gè)個(gè)都非常開心。

  最后,位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個(gè)水資源相對(duì)缺乏的.城市,氣候干旱。所以,結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《我們的朋友----水》。

  教學(xué)目的:

 1、初步了解水具有溶解的基本特性,知道人們離不開水,地球上的所有生物都離不開水。

  2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 1、白糖水一杯,奶粉,果珍,溫開水,小勺,水杯人手一個(gè)。

  2、魚缸兩個(gè),金魚若干條

  教學(xué)過程:

 一、欣賞兒歌《水》

  提問,除了兒歌中說到的水,你還見過什么樣的水?

  二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

  剛才小朋友說了這么多的水,下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于水的小魔術(shù)。

  1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水?請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗,說說是什么味道的。提問:水為什么會(huì)是甜的?

  2、請(qǐng)幼兒觀察桌上的材料,說說都有什么?

  3、幼兒操作,提出要求:

 。1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào),

 。2)先在小杯子里放入飲料粉,再到飲水桶里接溫水,不能接的太滿。

 。3)使用過的物品要放回原處。

  4、幼兒操作,教師觀察。

  5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

  6、品嘗活動(dòng),引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。

  7、討論:水除了可以融化糖,果珍,還能融化什么?

  三、小朋友喜歡喝水嗎?不喝水會(huì)怎么樣?有一個(gè)小動(dòng)物它也喜歡喝水,我們看看它喜歡喝什么樣的水?

  1、老師出示小魚,

  2、教師拿出兩個(gè)魚缸,一個(gè)裝干凈的自來水,一個(gè)裝臟的泥水。討論:“小魚會(huì)喜歡哪個(gè)家呢?”

  3、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

  4、小結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。

  四、總結(jié):水對(duì)我們非常重要,我們嘉峪關(guān)水非常少,所以我們每個(gè)人都要節(jié)約用水,要愛護(hù)我們的水。請(qǐng)幼兒討論應(yīng)如何節(jié)約用水?

  五、結(jié)束:請(qǐng)幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。(嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王建霞)

  附兒歌:水

  小小的水是淚水,大大的水是海水,

  跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,

  渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,

  甜甜的水是西瓜水,噴涌的水是自來水。

我們的朋友,水小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí),教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。

  2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  光身娃娃若干、水盆、課件。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:律動(dòng)《灑水車》,激發(fā)幼兒活動(dòng)的激情。

  師:唰唰唰,我們都是快樂的灑水車。灑水車?yán)锏乃佳b滿了嗎?搖一搖,讓我聽一下。好,我們出發(fā)吧!

  幼兒隨著音樂和老師的帶動(dòng)快樂自由地表現(xiàn)。

  律動(dòng)結(jié)束,灑水車開回家羅!

  2、給娃娃洗澡,在游戲中感受水的特性。

  師:我們的工作真快樂,看,大馬路被我們洗得怎么樣?

  對(duì),馬路被水洗得又干凈又漂亮,真舒服呀!

  情境:哎

  師:顧老師為什么嘆氣呀?

  顧:我心愛的娃娃,被我的寶寶玩得臟兮兮的,像灰老鼠一樣,又難看又難受,還一直喊著好癢癢,我的

  心里真難過,怎么辦呢?

  幼兒一起給娃娃洗澡。

  師:給娃娃洗洗澡,他們好舒服,這樣,他們就會(huì)健康快樂地長(zhǎng)大。把他們送回家吧。

  3、討論、了解水的用處

  師:水能把馬路洗得干干凈凈,把娃娃洗得漂亮可愛,水還有什么用呢?

  幼兒自由講述,隨著幼兒的回答,在電腦上出示相應(yīng)的圖片。

  師總結(jié):水能喝,能洗澡洗東西,小苗苗離不開水,小金魚小烏龜需要水,水真是我們的好朋友!

  4、了解水的危害,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

  師:但是,水朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣,要是水發(fā)脾氣了,會(huì)怎么樣呢?

  幼兒觀看形象生動(dòng)的'視頻,邊看邊講述

  師:看了剛才的錄象,你們的心里感到怎么樣?

  引導(dǎo)幼兒說出心中的害怕、擔(dān)心之情。

  總結(jié):原來,水太多或太少,都會(huì)對(duì)我們的生活帶來危害,所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)環(huán)境,不要讓水朋友發(fā)脾氣。

  5、從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),教育幼兒節(jié)約用水

  師:老師這里有一段錄象,請(qǐng)你們認(rèn)真看看,錄象里的弟弟妹妹是怎樣對(duì)待水朋友的?

  一起看錄象,并進(jìn)行討論。

  總結(jié):及時(shí)關(guān)掉水龍頭,茶桶開關(guān),等到廁所、馬桶臟了在去沖水,這樣,可以節(jié)約水,水朋友就會(huì)高興的。

  師:剛才給娃娃洗澡的水我們也不要浪費(fèi),我們可以用它來干什么呢?

  一起把剩下的水帶到教室,澆花、沖廁所、拖地板。

我們的朋友,水小班教案3

  活動(dòng)來源:

  幼兒園新建了沙池,我?guī)ьI(lǐng)小朋友到沙池去玩,小朋友們玩得都很開心。忽然,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當(dāng)做小船,在水面上劃來劃去,有的小朋友拿水潑在自己的手臂上,說“好涼快”,還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水,倒來倒去?吹胶⒆觽兡敲聪矚g水,加上天氣漸漸的熱了,我們決定開展新的主題活動(dòng)“我們的朋友——水”。

  活動(dòng)目的:

  1,初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。

  2,激發(fā)幼兒樂于親近水,接觸水,熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。

  3,鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn)。

  家長(zhǎng)參與:

  1,在生活中尋找節(jié)約用水的方法,養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

  2,和孩子一起做有關(guān)水的小試驗(yàn)和小游戲,發(fā)展孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  活動(dòng)方案:

  活動(dòng)一 兒歌《水》

  目的:

  1,激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣,知道地球上有各種各樣的水。

  2,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  準(zhǔn)備:根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的圖片

  過程:

  1,完整的欣賞兒歌《水》

  小小的水是淚水,大大的水是海水,

  跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,

  渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,

  甜甜的水西瓜水,噴涌的水自來水。

  觀察圖片并討論,圖片上有什么?他們是什么樣的?

  2,看圖幫助幼兒理解兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。

  3,學(xué)習(xí)編兒歌,并引發(fā)幼兒思考,你還看到什么樣的水?他們是什么水?

  4,小結(jié),結(jié)束。

  活動(dòng)記錄:幼兒很喜歡這首關(guān)于水的兒歌,并大聲的念兒歌。在創(chuàng)編兒歌的過程中,還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如:“甜甜的水是蘋果水,苦苦的水是藥水,香香的水是香水,我擦的水是寶寶金水,晚上我喝的是牛奶水,最怕醫(yī)生吊鹽水!

  活動(dòng)二 生活游戲:喝水

  目標(biāo):

  1 讓幼兒了解不喝水的危害。

  2 引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水,不擁擠。

  準(zhǔn)備:水杯人手一個(gè)、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。

  過程:

  1 集體飲水前,教師出示畫裂口嘴唇的圖片,并講故事《小嘴唇裂口了》。討論:口渴了怎么辦?要怎樣接水?一次要喝多少水才夠?

  2 老師和個(gè)別幼兒表演排隊(duì)接水,引導(dǎo)幼兒分組喝水時(shí)不擁擠。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。

  3 幼兒分組接水飲。

  4 為幼兒制作喝水記錄表,提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個(gè)記號(hào)。鼓勵(lì)幼兒多喝水。

  活動(dòng)三:科學(xué)活動(dòng)——水娃娃的魔術(shù)

  活動(dòng)目標(biāo):

   1、 嘗試運(yùn)用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現(xiàn)象。

  2、 能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

  3、 愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、 一杯糖水,標(biāo)記指示圖,磁鐵板一塊

  2、 裝有溫開水的飲水桶 奶粉、果珍、白糖若干盤,小勺、水杯人手一個(gè),蓋布四塊。

  過程:

  一、 觀察活動(dòng),引入課題。教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什么水?請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗,說說是什么味道的。提問:水為什么會(huì)是甜的?

  二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng):水娃娃的魔術(shù)。觀察桌上的材料,說說都有些什么?

  —-提出操作要求:

  1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。

  2、先在小杯子里放入飲料粉,再到飲水桶里接溫水,不能接的太滿。

  3、使用過的物品要放回原處。

  幼兒操作,教師觀察。

  比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

  三、品嘗活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。

  四、再次沖調(diào)飲料。教師提出要求:

  1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。

  3,協(xié)助幼兒進(jìn)行操作。

  五、延伸活動(dòng)。討論:你還喝過哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?

  活動(dòng)四:好玩的冰

  活動(dòng)目的:

 。、讓幼兒理解冰的特性,體驗(yàn)冰塊給人帶來的清涼感受。

 。病⒁龑(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)。

 。、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒在家里親自制作的冰塊若干,溫水每組各一杯

  活動(dòng)過程:

  一、 引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊,并說出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊,并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”

  小結(jié):冰握在手里的感覺是又冷又滑。

  二、 你在什么時(shí)候見過冰?

  三、 冰是怎樣做成的?(小朋友把水裝在杯子里,把杯子放在冰箱里,杯子里的水就變成了冰塊。)

  四、 做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

  五、 教師請(qǐng)大家想辦法,做實(shí)驗(yàn)。

  1, 摸摸水,又摸摸冰塊,說說不同的感受。

  2, 將冰放在水里,引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。(豐富詞匯:融化)

  3,觀察討論:冰在水里怎么樣了?等大家從戶外玩回來,冰塊呢?

  教師小結(jié):冰塊遇到熱就會(huì)融化了。

  活動(dòng)五 親子活動(dòng)沉與浮

  活動(dòng)目的:

  1,通過觀察和試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

  2,鼓勵(lì)幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

  3,引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒在家用水來開展小試驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料瓶子 泡沫塑料 報(bào)紙 剪刀 樹葉 金屬小碗 石頭 記錄紙

  活動(dòng)過程:(略)

  活動(dòng)記錄附后

  活動(dòng)六 小試驗(yàn)小魚要喝干凈的水

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

  2,培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小魚缸兩個(gè) 小魚若干條

  活動(dòng)過程:

  一, 給小魚找個(gè)家。老師出示小魚:“我們班上新來了幾個(gè)朋友,它們是誰呀?你們歡迎它們嗎?大家給小魚安個(gè)家好不好?”

  二, 教師拿出兩個(gè)魚缸,一個(gè)裝是干凈的井水,一個(gè)裝臟的泥水。討論:“小魚會(huì)喜歡哪個(gè)家呢?”

  三, 將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

  四, 總結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。

  活動(dòng)延伸;將小魚放在自然角里,讓小朋友去照顧它,體驗(yàn)照顧小動(dòng)物的樂趣。

  活動(dòng)七 關(guān)注劍江河

  討論:我們?yōu)槭裁匆阉堫^關(guān)緊?如果看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭,我們應(yīng)該怎么辦?

  活動(dòng)九 故事《小水滴的旅行》

  活動(dòng)目的:

  1,通過童話故事,讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。

  2,鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《小水滴的旅行》

  活動(dòng)過程:

  一,教師給幼兒講述故事《小水滴的旅行》。

  二,欣賞圖片,小水滴從哪里來》它路過了什么地方?看到了什么?小水滴旅行時(shí)的感受如何?最后它是用什么方法回到小溪的懷抱的?

  三, 引導(dǎo)幼兒用自己看圖編講故事。

  四, 連線操作,用箭頭表示小水滴旅行中經(jīng)歷幾種形態(tài)的變化過程。

  活動(dòng)延伸,將圖片貼在語言區(qū)里,供幼兒練習(xí)看圖講述用。

  活動(dòng)十 小試驗(yàn):小水滴不見了?

  活動(dòng)目的:

  1,通過試驗(yàn),讓幼兒觀察水會(huì)蒸發(fā)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)詞匯“蒸發(fā)”

  2,結(jié)合故事《小水滴的旅行》,讓幼兒了解水在自然界的循環(huán)過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:做有標(biāo)記的玻璃杯子 濕衣服 紙

  活動(dòng)過程:

  一 ,教師將裝有水的水壺放在電磁爐上燒開,讓幼兒觀察水壺口冒出的水蒸氣,過了一會(huì),讓幼兒觀察,水壺里的'水變了沒有?為什么會(huì)變少?水壺里的水到那里去了?

  觀察掛在室外的濕毛巾,經(jīng)過一個(gè)晚上,為什么會(huì)干了?毛巾里的水呢?

  教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會(huì)蒸發(fā)的現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)詞匯“蒸發(fā)”。

  結(jié)合故事《小水滴的旅行》,讓幼兒了解水的循環(huán)過程。知道水會(huì)蒸發(fā)到空中,變成云,云里的小水滴越來越多,就會(huì)下雨。地面上的水經(jīng)過太陽曬干,又蒸發(fā)到空中,水就是這樣不斷的循環(huán)的。

  活動(dòng)十一 參觀水廠

  活動(dòng)來源:一天,我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗(yàn),孩子們看到水通過加熱變成水蒸氣,水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴,都很好奇。后來,我問孩子:“我們用的水是從哪里來的?”好多孩子都回答“是從天上來的”。我認(rèn)為孩子們沒有錯(cuò),但是我希望他們能夠了解我們用的水是從水庫(kù)和水廠生產(chǎn)出來的,于是,我們就開展了“參觀水庫(kù)和水廠”的活動(dòng)。由于孩子們太小,到水庫(kù)去有一定的危險(xiǎn)性,于是,我們決定邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起參加活動(dòng),也讓家長(zhǎng)和孩子們一同接受有關(guān)水的知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,通過參觀活動(dòng),讓孩子了解生活用水的來源,初步了解水庫(kù)的重要性,建立幼兒愛護(hù)水資源的意識(shí)。

  2,提醒幼兒和家長(zhǎng)在生活中注意節(jié)約用水,自覺參加到節(jié)水行動(dòng)中去。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1,教師事先與水庫(kù)和水廠的工作人員取得聯(lián)系,取得工作人員的配合。

  2,與家委會(huì)的家長(zhǎng)商量,討論活動(dòng)的內(nèi)容,形式及注意事項(xiàng)。

  3,向家長(zhǎng)說明活動(dòng)的目的和具體時(shí)間,鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子參加。

  活動(dòng)過程:

  一, 家長(zhǎng)帶著孩子于周六上午在幼兒園操場(chǎng)集合。

  教師向家長(zhǎng)說明車輛的安排和活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

  二, 大家乘車到茶園水庫(kù)

  1, 觀看茶園水庫(kù)的簡(jiǎn)介,并請(qǐng)水庫(kù)的工作人員向大家介紹參觀時(shí)要注意的問題。

  2, 參觀水庫(kù)的全貌后討論:

  水庫(kù)為什么叫茶園水庫(kù)?

  水庫(kù)有什么作用?

  水庫(kù)的水都流到哪里去了?

  人們可以在水庫(kù)里游泳嗎?為什么?

  3, 幼兒和家長(zhǎng)照相留念。

  三, 參觀水廠。

  1, 水廠的工作人員向大家介紹參觀時(shí)的注意事項(xiàng)和要求。

  2, 大家參觀水的處理過程

  首先看到水的消毒池,然后是沉淀池,最后流到過濾池。

  工作人員操作過濾網(wǎng),請(qǐng)大家觀看水從沙網(wǎng)過濾后變得清亮的過程。

  最后,大家拿水庫(kù)的水和水廠的水做比較,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過加工的水變得干凈了很多。

  3, 大家自由參觀,拍照。

  4, 討論:

  水廠的水是怎么變得清亮的?

  如果沒有水,我們會(huì)怎么樣?

  你有什么節(jié)約用水的好方法?

  5, 布置作業(yè)

  請(qǐng)小朋友把今天看到的水庫(kù)和水廠畫下來,讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來,作為我們的“環(huán)保日記”。

  活動(dòng)十二 繪畫我看到的水廠

  活動(dòng)目的:

  1,引導(dǎo)幼兒將自己參觀到的景象畫下來。

  2,鼓勵(lì)幼兒能大膽講述自己的畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫紙 蠟筆 參觀活動(dòng)的照片

  活動(dòng)過程:

  一,談話:我們到水廠和水庫(kù)去參觀,你們看到了什么有趣的事情?引導(dǎo)幼兒描述自己感興趣的事情。

  二,鼓勵(lì)幼兒將自己看到的景象畫下來。教師對(duì)需要幫助的幼兒給予幫助,繪畫活動(dòng)中提醒幼兒要坐端正的畫,不能趴在桌子上畫。

  四, 幼兒繪畫結(jié)束后,教師將幼兒對(duì)自己作品的描述記錄下來。并鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

  活動(dòng)用水調(diào)查

  目的:

  1,用水調(diào)查,引起家庭對(duì)水的關(guān)注。

  2,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:家庭用水調(diào)查表(每人一份)

  活動(dòng)過程:

  一,引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起對(duì)家庭用水的情況進(jìn)行調(diào)查,將家庭中用水的情況記錄下來。

  二,教師和幼兒一起討論,你的家庭里哪些行為是節(jié)約用水的?那些行為是浪費(fèi)水的?

  三,鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,將自己的節(jié)水行動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際中去。

  活動(dòng)延伸:在各班盥洗室里貼上節(jié)水標(biāo)志,提醒幼兒注意節(jié)約用水。

  活動(dòng)認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志

  活動(dòng)過程:

  1,出示節(jié)水標(biāo)志,說說在標(biāo)志上看到了什么?

  標(biāo)志上方的弧線代表著自來水管和水龍頭,從水龍頭滴下一滴水,被一只伸出的手掌小心地接住。標(biāo)記巧妙的利用“接”和“節(jié)”的諧音,形象而生動(dòng)地將“節(jié)水”之意寓于其中,我們每個(gè)人都要像對(duì)待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。

  2,鼓勵(lì)幼兒將節(jié)水標(biāo)志畫下來,并向大家宣傳節(jié)水的必要。

  活動(dòng)談話我們的生活離不開水

  活動(dòng)目的:培養(yǎng)幼兒愛水的情感和節(jié)水意識(shí)。

  通過幼兒的自身感受,讓幼兒知道水和我們的密切關(guān)系,我們的生活離不開水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前關(guān)上水閥 收藏水桶 準(zhǔn)備相關(guān)圖片

  活動(dòng)過程:

  1,教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)后回到教室,幼兒出汗、口渴、手臟了,問:現(xiàn)在你們最想干什么?

  2,小朋友到盥洗室洗手,發(fā)現(xiàn)水管里沒有水,口渴了,水桶里沒有水。入廁后沒有水沖洗,味道很臭。

  引導(dǎo)幼兒感受沒有水帶來的不方便。

  3,引導(dǎo)幼兒觀看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片,感受缺水帶來的干旱景象。

  4,討論:我們每天都要喝水、盥洗、洗衣、做飯,我們的生活不能沒有水。如果有一天,家里、幼兒園以及所有的地方都沒有水,會(huì)怎么樣?

  小結(jié):我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都離不開水,水是我們的好朋友,我們要像對(duì)待好朋友一樣愛護(hù)水、保護(hù)水。

  活動(dòng)小結(jié):我們的朋友——水的活動(dòng)結(jié)束了,回頭看看,開展這項(xiàng)活動(dòng)帶給孩子們很多玩水的樂趣,學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)水的知識(shí),也感受到了水對(duì)我們生活的重要性。在這項(xiàng)活動(dòng)里,我們不僅得到園領(lǐng)導(dǎo)的支持和協(xié)助,給我們的活動(dòng)提供了很多必要的條件,讓我們的活動(dòng)順利的開展。還得到家長(zhǎng)的配合,因此我們深深體會(huì)到,一個(gè)好的活動(dòng),必須充分利用各種資源,爭(zhēng)取各方面的協(xié)助,才能順利的開展下去。雖然主題活動(dòng)以及結(jié)束了,但節(jié)約用水的活動(dòng)我們還有長(zhǎng)期不懈的開展下去,讓每一個(gè)孩子都來當(dāng)合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”,讓我們的環(huán)境更加美好。

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