中班健康教案：好孩子不任性

時(shí)間：2022-01-10 19:27:11 教案我要投稿

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中班健康教案：好孩子不任性

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的中班健康教案：好孩子不任性，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班健康教案：好孩子不任性

中班健康教案：好孩子不任性1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⒆層變褐廊涡允遣缓玫男睦砥焚|(zhì)和行為，對(duì)人體的健康有危害。

　　２、初步學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望。

　�。场⒁龑�(dǎo)幼兒做一個(gè)健康的娃娃。

　�。础⒋竽懻f(shuō)出自己的理解。

　�。�、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《任性的牛牛》的有關(guān)圖片，情景表演《買(mǎi)玩具》，課件《挑衣服》；健康娃娃的有關(guān)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事《任性的牛�！沸蕾p

　�。�、師出示圖片講述故事：一天晚離園時(shí)，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛�？匆�(jiàn)幼兒園周?chē)性S多賣(mài)好吃的東西，就讓爸爸買(mǎi)了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說(shuō)：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖�！卑职终f(shuō)：“牛牛，已經(jīng)買(mǎi)了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說(shuō)：“我都給扔了，告訴奶奶去！”看到牛牛這個(gè)樣子，爸爸特別生氣。

　　２、欣賞完后討論：

　�。ǎ保┡Ｅｉ_(kāi)始跟爸爸要了什么？

　�。ǎ玻┌职仲I(mǎi)了后，牛牛又要吵著要什么？

　　（３）爸爸是怎么說(shuō)的？為什么爸爸說(shuō)不能再吃了？

　　（４）牛牛后來(lái)又是怎么說(shuō)的？怎么做的？

　�。ǎ担┡Ｅ＿@樣做對(duì)嗎？為什么？

　　小結(jié)：其實(shí)小朋友有時(shí)喜歡吃什么，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你買(mǎi)點(diǎn)，但如果一下子讓爸爸媽媽買(mǎi)很多的東西，小朋友吃了身體會(huì)受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對(duì)自己不好，而且還影響爸爸的健康。

　　二、情景表演《買(mǎi)玩具》

　　１、內(nèi)容：一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來(lái)到商場(chǎng)，濤濤看到玩具架上有一個(gè)大變形金剛，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)給我買(mǎi)變形金剛�！眿寢屨f(shuō)：“濤濤，家里的玩具已經(jīng)夠多了，再說(shuō)媽媽帶的錢(qián)也不夠呀！”“不嗎，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，非買(mǎi)不行！”說(shuō)完，就坐在地上哭了起來(lái)。

　�。病⒁龑�(dǎo)幼兒討論：

　�。ǎ保凉寢寢屬I(mǎi)什么？

　�。ǎ玻⿱寢屖窃趺凑f(shuō)的？

　�。ǎ常凉质窃趺凑f(shuō)的，怎么做的？

　�。ǎ矗┧@樣做對(duì)嗎？

　�。ǎ担┤绻悄�，你會(huì)怎么做？

　　三、課件《挑衣服》

　�。�、內(nèi)容：早晨，嬌嬌起床了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳乙┏倘��！眿寢屨f(shuō)：“嬌嬌，現(xiàn)在天氣還很冷呢！我們還是穿褲子吧！”可是嬌嬌不高興地說(shuō)：“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園！”

　�。�、引導(dǎo)幼兒討論：

　　（１）媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙？

　　（２）嬌嬌又是怎么說(shuō)的，怎么做的？她這樣做對(duì)嗎？

　　小結(jié)：我也聽(tīng)有的`小朋友的媽媽告訴我說(shuō)，有的小朋友早晨起床總愛(ài)挑揀衣服，媽媽說(shuō)穿這件，她又要穿那件，媽媽說(shuō)這件衣服臟了脫下來(lái)，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。

　　四、討論：你還有哪些任性的行為？應(yīng)該怎樣做？

　　五、游戲《誰(shuí)是健康娃娃》

　　出示圖片１：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。

　　提問(wèn)：這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)，為什么？

　　小結(jié)：小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)了，不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺(jué)。

　　出示圖片２：小強(qiáng)自己做在餐桌旁在吃飯，他雞蛋，青菜，肉，魚(yú)什么都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯，而且吵著：我不吃雞蛋，不吃魚(yú)。

　　提問(wèn)：誰(shuí)是健康娃娃？為什么？

　　小結(jié)：小強(qiáng)是個(gè)健康娃娃，他是自己吃飯，而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂(lè)的情緒，這樣會(huì)促進(jìn)血液循環(huán)，有利于身體健康。而如果你任性，哭鬧，情緒不穩(wěn)定，不但影響心理健康，還會(huì)影響身體健康。

　　六、活動(dòng)延伸：

　�。�、繪畫(huà)《我是健康娃娃》。

　�。病⒃O(shè)計(jì)出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單，每個(gè)周進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，并教育幼兒堅(jiān)持做到。及時(shí)捕捉孩子日常生活的真實(shí)案例，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

　�。�、與家長(zhǎng)配合共同教育幼兒不任性，做個(gè)健康娃娃。

　　活動(dòng)反思：

　�。�、整個(gè)活動(dòng)以孩子日常生活的真實(shí)案例層層展開(kāi)，讓孩子在親身體驗(yàn)中展開(kāi)討論，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自然、真實(shí)、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們討論熱烈。

　�。�、游戲《誰(shuí)是健康娃娃》形式很好，讓幼兒在兩個(gè)幼兒的對(duì)比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。

　�。场⑼ㄟ^(guò)繪畫(huà)《我是健康娃娃》并講解自己的繪畫(huà)內(nèi)容，從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。

中班健康教案：好孩子不任性2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為，對(duì)人體的健康有危害。

　　2、初步學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)健康的娃娃。

　　4、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《任性的牛�！返挠嘘P(guān)圖片，情景表演《買(mǎi)玩具》，課件《挑衣服》;健康娃娃的有關(guān)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事《任性的牛�！沸蕾p

　　1、師出示圖片講述故事：一天晚離園時(shí)，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛�？匆�(jiàn)幼兒園周?chē)性S多賣(mài)好吃的東西，就讓爸爸買(mǎi)了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說(shuō)：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖。”爸爸說(shuō)：“牛牛，已經(jīng)買(mǎi)了酸奶和羊肉串了，不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說(shuō)：“我都給扔了，告訴奶奶去!”看到牛牛這個(gè)樣子，爸爸特別生氣。

　　2、欣賞完后討論：

　　(1)牛牛開(kāi)始跟爸爸要了什么?

　　(2)爸爸買(mǎi)了后，牛牛又要吵著要什么?

　　(3)爸爸是怎么說(shuō)的?為什么爸爸說(shuō)不能再吃了?

　　(4)牛牛后來(lái)又是怎么說(shuō)的?怎么做的?

　　(5)牛牛這樣做對(duì)嗎?為什么?

　　二、情景表演《買(mǎi)玩具》

　　1、內(nèi)容：一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來(lái)到商場(chǎng)，濤濤看到玩具架上有一個(gè)大變形金剛，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)給我買(mǎi)變形金剛�！眿寢屨f(shuō)：“濤濤，家里的玩具已經(jīng)夠多了，再說(shuō)媽媽帶的錢(qián)也不夠呀!”“不嗎，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，非買(mǎi)不行!”說(shuō)完，就坐在地上哭了起來(lái)。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)濤濤讓媽媽買(mǎi)什么?

　　(2)媽媽是怎么說(shuō)的?

　　(3)濤濤又是怎么說(shuō)的，怎么做的?

　　(4)他這樣做對(duì)嗎?

　　(5)如果是你，你會(huì)怎么做?

　　三、課件《挑衣服》

　　1、內(nèi)容：早晨，嬌嬌起床了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳乙┏倘��！眿寢屨f(shuō)：“嬌嬌，現(xiàn)在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧!”可是嬌嬌不高興地說(shuō)：“不穿那件超短裙，我就不上幼兒園!”

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙?

　　(2)嬌嬌又是怎么說(shuō)的，怎么做的?她這樣做對(duì)嗎?

　　小結(jié)：我也聽(tīng)有的小朋友的媽媽告訴我說(shuō)，有的小朋友早晨起床總愛(ài)挑揀衣服，媽媽說(shuō)穿這件，她又要穿那件，媽媽說(shuō)這件衣服臟了脫下來(lái)，她非要穿著，小朋友這種任性的'心理是不健康的。