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快樂(lè)的小豬教案

時(shí)間:2022-01-10 20:13:40 教案 我要投稿

快樂(lè)的小豬教案

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快樂(lè)的小豬教案

快樂(lè)的小豬教案1

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小豬跳舞時(shí)的動(dòng)態(tài)特征。

  2、激發(fā)幼兒快樂(lè)的情感。

  關(guān)鍵點(diǎn):掌握小豬跳舞時(shí)不同的動(dòng)態(tài)特征。

  準(zhǔn)備:動(dòng)畫制作、范例、記號(hào)筆

  過(guò)程:

  1、猜謎導(dǎo)入

  引起興趣

  猜謎:大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺(jué)。

  2、 小豬長(zhǎng)的.怎么樣,小豬有什么本領(lǐng)?

  欣賞動(dòng)畫

  體驗(yàn)感知

  1、小豬到底有什么本領(lǐng),我們來(lái)看看flash動(dòng)畫,你看到快樂(lè)的小豬在做什么動(dòng)作?

  2、再看一次,你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美,幼兒模仿。

  3、 再仔細(xì)看一遍,哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美,我們和小豬一起做。

  提出要求

  操作嘗試

  1、請(qǐng)你把你覺(jué)得最優(yōu)美的動(dòng)作畫下來(lái)。

  2、畫的時(shí)候要把紙頭畫滿,在空白的地方畫上自己喜歡的東西。

  …………………………………………

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  展示

  作品

  師生同樂(lè)。

  你的小豬在什么地方跳舞,在做什么動(dòng)作?

  我們來(lái)和小豬一起跳舞。

快樂(lè)的小豬教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲,感受游戲的快樂(lè)。

  2.探索搭建不同房子的肢體動(dòng)作,并在音樂(lè)的伴隨下生動(dòng)地表現(xiàn)。

  3.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。

  4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過(guò)《三只小豬》的故事,有搭房子的基本常識(shí)。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:圖譜9張,草房子、木房子、磚房子的圖片,柴可夫斯基《胡桃夾子》進(jìn)行曲片斷,放松音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示三只小豬圖片,談話導(dǎo)入

  師:小朋友們都聽過(guò)《三只小豬》的故事,故事里都有誰(shuí)?它們分別蓋了什么房子?

  二、幼兒創(chuàng)編,并在音樂(lè)伴隨下整理幼兒的動(dòng)作

  1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋房子的'動(dòng)作。

  師:你們最想蓋什么房子?

  師:蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們做給大家看一看吧?

 。1)幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動(dòng)作。

 。2)教師出示圖譜整理幼兒的動(dòng)作。

  師:我這還有一段音樂(lè),聽著音樂(lè)蓋房子一定會(huì)很快樂(lè)吧!我們一起來(lái)聽聽看。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作與音樂(lè)之間的聯(lián)系。

  師:聽完這段音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?為什么這有兩張圖片上的動(dòng)作是一樣的,和這段音樂(lè)有什么關(guān)系嗎?

  再次欣賞音樂(lè)并加上動(dòng)作。

  小結(jié):原來(lái)音樂(lè)重復(fù)的地方,動(dòng)作也就重復(fù)了一遍。

 。3)分析音樂(lè)節(jié)奏

 。4)請(qǐng)小朋友上來(lái)放圖譜。

 。5)再次聽音樂(lè)做動(dòng)作。

  2.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木房子的動(dòng)作。

  師:接下來(lái)我們要幫誰(shuí)蓋房子了?那蓋木房子需要哪些材料和工具呢?怎么樣蓋呢?

  師:有哪些動(dòng)作可以來(lái)表現(xiàn)蓋木房子?

  幼兒創(chuàng)編,教師提煉三個(gè)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)一起蓋木房。

  3.編蓋草房子的動(dòng)作。

  師:豬老大是用什么蓋房子?怎么蓋草房子呢?有哪些動(dòng)作可以來(lái)表現(xiàn)蓋草房子?

  幼兒創(chuàng)編,教師提煉三個(gè)動(dòng)作來(lái)蓋草房子。

  三、幼兒自由分組,合作完成

  1.幼兒按意愿分組。

  2.幼兒對(duì)照?qǐng)D譜分組表演。

  師:我們看看草房子在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?

  3.分組表演,幼兒評(píng)價(jià)。

  小結(jié):原來(lái)表演得好的小秘密是,動(dòng)作整齊、優(yōu)美、表情生動(dòng)。

  4.幼兒再次表演,請(qǐng)不表演得小朋友做評(píng)委。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  師:小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子,辛苦了,快回去休息吧!

  教師帶幼兒伴著舒緩的音樂(lè)漸漸放松離場(chǎng)。

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