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感知10以?xún)?nèi)的序數(shù)大班教案及反思

時(shí)間:2022-01-11 08:46:34 教案 我要投稿
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感知10以?xún)?nèi)的序數(shù)大班教案及反思

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的感知10以?xún)?nèi)的序數(shù)大班教案及反思,歡迎大家分享。

感知10以?xún)?nèi)的序數(shù)大班教案及反思

感知10以?xún)?nèi)的序數(shù)大班教案及反思1

  活動(dòng)目的:

  1、初步理解序數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示10以?xún)?nèi)物體排列的次序。

  2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及從不同的方向積極探索周?chē)h(huán)境中物體所處的位置。

  活動(dòng)(一):感知5以?xún)?nèi)的序數(shù)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示火車(chē)車(chē)廂,引導(dǎo)幼兒觀察:

 。1)火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂,邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上火車(chē)。

 。2)從前后不同的方位說(shuō)一說(shuō):小動(dòng)物坐第幾節(jié)車(chē)廂?

  2、幼兒操作:按教師指令的要求,邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車(chē)郊游。

  3、游戲:開(kāi)火車(chē):聽(tīng)指令,請(qǐng)乘客下車(chē)。

  4、幼兒跑組活動(dòng):

 。1)、小樹(shù)排隊(duì):提供5棵高矮不一的小樹(shù)排隊(duì),并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號(hào)。

  (2)、串珠子:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。

 。3)送小動(dòng)物住新房:根據(jù)卡片的要求,把動(dòng)物送回家。

  活動(dòng)(二):感知10以?xún)?nèi)的序數(shù)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示"動(dòng)物旅館"的掛圖,提問(wèn):

 。1)動(dòng)物旅館有幾層,每層有幾個(gè)房間?

 。2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向判斷動(dòng)物所在的位置)

  2、游戲:猜一猜,它住哪里?

  規(guī)則:按教師的指令把動(dòng)物準(zhǔn)確送回家。

  3、幼兒跑組活動(dòng):

 。1)找座位:幼兒兩兩玩找座位游戲,甲幼兒拿電影票,由乙幼兒隨意抽出一張,并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確,游戲交換進(jìn)行。

 。2)跳格子:5個(gè)幼兒共同玩,比一比誰(shuí)跳得最遠(yuǎn),并說(shuō)一說(shuō)"我跳的是第幾行的第幾格?"

 。3)練一練:提供10以?xún)?nèi)粗細(xì)、寬窄不同的'物體,幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

 。4)看誰(shuí)飛得遠(yuǎn):提供紙飛機(jī),幼兒站在同一起點(diǎn)線(xiàn)上飛,飛機(jī)落地后,說(shuō)"我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格?"

  活動(dòng)反思:

 。1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,經(jīng)過(guò)直觀教學(xué),加上動(dòng)物圖片,幼兒都理解和掌握。通過(guò)多元游戲使每個(gè)幼兒都開(kāi)心的融入到這次教學(xué)中,通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),使幼兒的邏輯思維和想象思維的更好的得到了發(fā)展。

  (2)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合很好,幼兒在教師的引導(dǎo)下正確的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。和幼兒互動(dòng)這塊做的很好,也是這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了之前預(yù)想的結(jié)果,幼兒基本都掌握了。

感知10以?xún)?nèi)的序數(shù)大班教案及反思2

  活動(dòng)目的:

  1、初步理解序數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示10以?xún)?nèi)物體排列的次序。

  2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及從不同的方向積極探索周?chē)h(huán)境中物體所處的位置。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示火車(chē)車(chē)廂,引導(dǎo)幼兒觀察:

 。1)火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂,邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上火車(chē)。

  (2)從前后不同的方位說(shuō)一說(shuō):小動(dòng)物坐第幾節(jié)車(chē)廂?

  2、幼兒操作:按教師指令的要求,邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車(chē)郊游。

  3、游戲:開(kāi)火車(chē):聽(tīng)指令,請(qǐng)乘客下車(chē)。

  4、幼兒跑組活動(dòng):

 。1)小樹(shù)排隊(duì):提供5棵高矮不一的小樹(shù)排隊(duì),并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號(hào)。

 。2)串珠子:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。

 。3)送小動(dòng)物住新房:根據(jù)卡片的要求,把動(dòng)物送回家。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示“動(dòng)物旅館”的掛圖,提問(wèn):

 。1)動(dòng)物旅館有幾層,每層有幾個(gè)房間?

 。2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向判斷動(dòng)物所在的位置)

  2、游戲:猜一猜,它住哪里?

  規(guī)則:按教師的指令把動(dòng)物準(zhǔn)確送回家。

  3、幼兒跑組活動(dòng):

 。1)找座位:幼兒兩兩玩找座位游戲,甲幼兒拿電影票,由乙幼兒隨意抽出一張,并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確,游戲交換進(jìn)行。

  (2)跳格子:5個(gè)幼兒共同玩,比一比誰(shuí)跳得最遠(yuǎn),并說(shuō)一說(shuō)“我跳的是第幾行的第幾格?”

 。1)練一練:提供10以?xún)?nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體,幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

 。4)看誰(shuí)飛得遠(yuǎn):提供紙飛機(jī),幼兒站在同一起點(diǎn)線(xiàn)上飛,飛機(jī)落地后,說(shuō)“我的飛機(jī)落在第幾行的'第幾格?”

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)的主要目標(biāo)是認(rèn)識(shí)1-10 的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,考慮到序列是多樣的,序列的方向不是固定的,教學(xué)中,我進(jìn)行一些序數(shù)變化方式,如:

  1.辨認(rèn)排列形式不同的“序列”如:橫直排的,縱向排的,

  2.從不同的方向確認(rèn)序數(shù),如:從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?

  3.確認(rèn)同種類(lèi)物體的序列,哪個(gè)物體排第幾?

  4.在變化的情景中確認(rèn)序數(shù),如確定了序列中物體的序數(shù)后,變換序列中的物體,再認(rèn)一認(rèn)變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念,也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

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