大熊山小班故事教案

時(shí)間：2022-01-11 11:58:41 教案我要投稿

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大熊山小班故事教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大熊山小班故事教案，歡迎大家分享。

大熊山小班故事教案

大熊山小班故事教案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、愿意在猜一猜、說一說的氛圍中感知、體驗(yàn)故事的情節(jié)；

　　2、感受作品的有趣、幽默；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體

　　2、頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、看畫面，猜猜、講講

　　1、出示畫面第1頁，問：“畫面上有誰”、“它看見遠(yuǎn)處有什么東西呀！”

　　2、出示畫面第2頁，問：“現(xiàn)在小老鼠走近一點(diǎn)，現(xiàn)在它覺得這是什么？”

　　3、出示畫面第3頁，問：“小老鼠越走越近，它看到了什么”。

　　4、出示畫面第4頁，問“小老鼠看到的.到底是誰？”

　　5、提問：“小老鼠看到大熊在睡覺,猜猜它會(huì)怎么做？”

　　二、討論

　　1、為什么小老鼠會(huì)把大熊當(dāng)山坡？

　　2、一只大熊像座山，許多大熊像什么？

　　三、師幼共同閱讀

　　四、表演故事

　　1、提問：“小老鼠這么小大熊這么大他們的動(dòng)作一樣嗎，是怎么樣的？

　　2、師幼共同表演《大熊山的故事》。

大熊山小班故事教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有興趣地傾聽音樂，嘗試在情境中用動(dòng)作表現(xiàn)走路、由小變大、睡覺的音樂形象。

　　2、借助故事情節(jié)仔細(xì)觀察畫面，并且大膽進(jìn)行想象。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、三段音樂錄音、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：小老鼠來了

　　1、播放課件圖1：今天老師請(qǐng)來了一位朋友，你們看看是誰來了�。浚ㄐ±鲜螅�

　　2、過渡：原來是一只可愛的小老鼠。

　　二、進(jìn)入情境：感受表現(xiàn)

　　1、走一走

　　1）播放課件圖，師：今天小老鼠帶著我們要到處走一走，它走呀走，來到了一片大樹林里，它看到了很遠(yuǎn)的地方有個(gè)咖啡色的東西，你覺得會(huì)是什么呢？（幼兒自由說一說）

　　2）師：小老鼠也非常想知道這是什么東西，于是它就決定走過去看看，它是怎么走的呢？請(qǐng)你們聽一段音樂（老師播放音樂A）

　　△師：你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢？誰來走走看。（請(qǐng)2-3個(gè)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠的走路）（老師繼續(xù)播放音樂A）

　　3）小結(jié)：原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。

　　4）請(qǐng)大家一起試一試，學(xué)學(xué)小老鼠聽著音樂有節(jié)奏的走路。（老師關(guān)注幼兒是否有節(jié)奏的學(xué)著小老鼠走路）2遍

　　5）師：現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么東西等著我們。2—3遍

　　2、由小變大

　　1）播放課件圖3（從小逐漸變大）：我們離那個(gè)東西越來越近了，那個(gè)東西發(fā)生了什么變化？（變大了）

　　△師：是的，我們離它近了，它就變大了。它是怎么變大的？（從小慢慢變大的）

　　2）師：我給你一段音樂，你來做一個(gè)變得越來越大的動(dòng)作好嗎？（播放音樂B)

　　3）師：還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動(dòng)作嗎？原來可以做那么多的越變?cè)酱蟮膭?dòng)作啊。

　　4）師：讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的越變?cè)酱蟮膭?dòng)作。

　�。ㄟ^渡：我們小朋友的動(dòng)作做得真不錯(cuò)，都讓自己變得越來越大了。）

　　5）師：你覺得這個(gè)越變?cè)酱蟮臇|西到底是什么呢？（幼兒自由猜說）我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個(gè)東西究竟是什么？（播放音A）

　　3、睡覺

　　1）播放課件圖4（一半身體）：那個(gè)東西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼兒自由說）

　　2）師：你覺得他在干什么？（睡覺）

　　過渡：是的呀，你們聽，它還在打呼嚕呢。

　　3）師：那這只大熊是怎么睡覺的呢？我們來聽段音樂，請(qǐng)你來學(xué)學(xué)它睡覺的樣子（教師播放音樂C)。

　　4）聽第一遍后，請(qǐng)一個(gè)幼兒上前示范。

　　5）師：我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的`睡覺。（集體學(xué)做）

　　6）師：我們一起把這只睡熟的小熊叫醒好不好，讓他和我們一起做游戲。

　　三、舞蹈：洋娃娃和小熊跳舞

　　播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。

　　故事：

　　一只小老鼠，看見遠(yuǎn)處有一座棕色的小山坡。小老鼠說："我要去爬小山坡。"小老鼠越走越近，看見一座大山坡，小老鼠說："我要爬過大山坡。"小老鼠走近一看，原來是一只大熊在睡覺，呼嚕--呼嚕--，小老鼠看了真高興。小老鼠爬到大熊身上，也睡著了，呼嚕--呼嚕--小老鼠睡得真香呀，呼嚕--呼嚕--大熊睡得真香呀！

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子們根據(jù)音樂，用動(dòng)作表示走路、變大、睡覺的音樂形象，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)小老鼠走路的樣子。孩子們?cè)谡n上興致很高，基本能跟著老師進(jìn)行活動(dòng)。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，在此之前，沒有接觸過幾次類似的音樂律動(dòng)，在節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)性方面還很欠缺。此外，在請(qǐng)孩子們想變大的動(dòng)作時(shí)，基本以教師引導(dǎo)為主，孩子們自己的動(dòng)作很少，在聽音樂做動(dòng)作時(shí)，基本以模仿教師為主，因此，在以后的音樂活動(dòng)中，在音樂感受性、音樂創(chuàng)造性方面有待加強(qiáng)。

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