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大班體育教案：有趣的紙箱（精選11篇）
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班體育教案：有趣的紙箱，歡迎閱讀與收藏。
大班體育教案：有趣的紙箱 1
活動目標(biāo)：
1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強幼兒的合作精神、團(tuán)隊精神及競爭意識。
3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備：
4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線
重難點分析：
重點：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
1、頭部運動
2、擴(kuò)胸運動
3、腰部運動
4、膝關(guān)節(jié)運動
5、壓腿運動
6、放松運動
二、談話引出主題
1、師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測紙箱的'廢物利用)
2、師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。
二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
1、教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：
�、旁谝�(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。
�、乒膭钣變捍竽懱剿�，想出的玩法越多越好。
�、翘剿魍暌院�，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。
�、忍嵝延變涸谔剿髦凶⒁庾陨砼c他人的安全。
2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。
3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進(jìn)行示范。(可請同組幼兒進(jìn)行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)
4、6組幼兒互相交換場地，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。
5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。
⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細(xì)觀看。
�、朴變悍中〗M自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。
�、墙處熆偨Y(jié)幼兒跳箱子的情況。
�、葞煟合旅嫖覀円獊磉M(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。
三、接力游戲：箱子障礙接力賽。
1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。
2、教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。
⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。
�、坡牭健伴_始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。
�、堑诙挥變赫驹谄瘘c線后，伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。
�、扔螒蚶^續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。
3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。
四、結(jié)束部分
整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
活動反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。
大班體育教案：有趣的紙箱 2
設(shè)計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對運動游戲的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。
活動目標(biāo)：
1．幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2．積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4．考驗小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
紙箱人手一個
活動重點難點：
活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作
活動難點：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力
活動過程：
1.出示紙箱（一物多玩）。
師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了紙箱，大家想想紙箱都有哪些不同的玩法呢？
教師交待要求，讓幼兒自由玩。教師觀察幼兒的不同玩法
2.分享玩法。
請玩法不同的幼兒來介紹自己是怎么玩紙箱的。
3.幼兒再次嘗試不同的玩法。
學(xué)學(xué)同伴的玩法，自由活動，教師個別指導(dǎo)。
4.游戲競技
師：剛才小朋友很愛動腦筋，想了很多的玩法。剛才我們只玩了一個紙箱，現(xiàn)在啊誰來把三個紙箱連起來玩一玩，而且要用三種不同的玩法。
請幼兒嘗試玩法，進(jìn)行分組競賽。
布置場地，把紙箱搭起了小山洞，變成了小山坡，做成了小汽車，讓幼兒穿過這些障礙物。
玩法：請幼兒分成兩組，按照規(guī)定的玩法，哪組速度最快，哪組就獲勝。
5.放松活動
幼兒總結(jié)游戲中紙箱的不同玩法。
所有的幼兒紙箱連起來變成火車，開著火車結(jié)束游戲
活動反思：
活動中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰，目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是：當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時有效的與孩子進(jìn)行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。游戲的時間太短，應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍，然后還可以再進(jìn)行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣。
大班體育教案：有趣的紙箱 3
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡探索紙箱的多種玩法，體驗成功的快樂。
2、能與朋友合作玩紙箱游戲，提高身體靈活性與協(xié)調(diào)性。
3、利用紙箱練習(xí)跨跳、鉆爬、投擲等基本動作。
二、活動重難點：
重點：借助紙箱，發(fā)展幼兒的跨跳、鉆爬等基本動作。
難點：能與朋友合作玩紙箱游戲。
三、活動準(zhǔn)備：
大紙箱6個、報紙團(tuán)。
四、活動過程：
�。ㄒ�)熱身運動：健康歌
——隨著歡快音樂有節(jié)奏地做動作，活動身體各部位。
�。ǘ┯變簢L試探索紙箱的各種玩法。
1、跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳過紙箱。
2、跨跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習(xí)跨跳動作。
3、鉆爬紙箱：將紙箱打開放置地面（紙箱頂部與底部已去掉），幼兒練習(xí)手膝著地鉆過紙箱。
（三）游戲：運紙箱
游戲玩法：將所有幼兒分成兩大組（四小組），兩兩幼兒為一隊，兩人雙手同時搬起大紙箱從起點運紙箱繞過障礙物（紙板）返回將紙箱傳給下一對，比比哪組幼兒運紙箱最快。
（四）游戲：小兔摘果子
游戲玩法：幼兒扮小兔子分成兩隊玩競賽游戲。小兔子跨過小山坡（紙板），鉆過山洞（紙箱），摘一個果子放置（投）籃子（紙箱），再沿路跑回來拍下一個人的.手，比比哪組小兔摘的果子最多、最快。
（五）放松運動、收拾材料，結(jié)束活動。
——教師帶領(lǐng)幼兒放松身體各部位。
大班體育教案：有趣的紙箱 4
一、活動目標(biāo)：
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的。
二、活動準(zhǔn)備：
在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
三、活動過程：
(一)準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動。
(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機(jī)器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的`一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
(三)放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
大班體育教案：有趣的紙箱 5
一、活動目標(biāo)：
1、大膽地探索紙箱的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2、發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
3、通過“一物多玩”的游戲活動，體驗自主游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、大而平整的場地
2、人手一只紙箱
3、錄音機(jī)、磁帶
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、開始部分
1、教師：“我是森林幼兒園的老師，今天老師要帶小動物們一起到開心樂園去玩，小動物們想去嗎？（想）那我們怎么去呢？（開汽車）好，下面我們聽著音樂，準(zhǔn)備出發(fā)吧。（紙箱套在身上）笛笛！我們的汽車出發(fā)嘍�！�
2、熱身運動。教師：“你們看前面有隧道了，我們怎么過去呢？對，要蹲下身子才能過去，現(xiàn)在要上上坡了，怎么過去呢？對，踮起腳尖走上去�！_心樂園的停車場到了，請小動物們找個位置，停好車吧�！�
（二）、基本部分
1、教師：“剛才只想告訴老師，他想跟我們小動物一起玩，你們想一想可以怎么玩呢？請大家去試一試，看誰想出的辦法又多又好？”幼兒自由玩紙箱，教師觀察幼兒的'活動，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
2、相互欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。重點指導(dǎo)幼兒跑、跳、跨、平衡等基本技能。
3、合作玩紙箱。引導(dǎo)幼兒相互協(xié)調(diào)玩。
4、游戲：開心樂園真好玩
(1)、教師：“小動物們你們剛才跟紙箱玩的開心嗎？下面我們就到開心樂園去玩，但是到開心樂園要經(jīng)過小路、田埂、小河、山洞，才會到開心樂園�！�
(2)、交代要求及規(guī)則，先請能力強的幼兒示范一遍。
(3)、幼兒進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束部分
放松活動：開火車回教室
大班體育教案：有趣的紙箱 6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。
2、發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。
活動準(zhǔn)備：
1、布置彎彎繞繞的活動場地（用線）
2、用圈圈做成的"長龍"
活動過程：
一、彎彎走
1、T：我們一起來看看地上有什么啊？
T：嗯，地上有兩條彎彎曲曲的線，我們一起來在線上走一走吧！
2、幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。
3、T：看看，我們的隊伍彎成什么了？像什么？（彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等）
4、T：除了在這兩條線上走，我們還可以怎么樣來玩呢？
我請小朋友來說說看。
�。ㄟ�可以在線條上爬）
二、繞繞爬
1、T：現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)�游戲，我們一共分成6組，在線條的兩端分別站好。聽到老師說開始，第一個小朋友就馬上開始爬過去，爬的'時候要沿著線爬，一個小朋友都爬完了，第二個小朋友才能開始爬。一組上全部爬完的小朋友就贏了。聽清楚了嗎？
2、T：讓我們來比一比，看哪一組最先爬到終點。
三、彎彎洞里繞繞鉆（男生女生兩遍站）
1、T：老師這里有一些圈圈，我請幾個小朋友來想想，它能怎么玩？可以兩個小朋友一起來玩。
（小朋友來試玩）
2、T：我請小朋友來說說看，你們是怎么來玩的？
�。ㄕ堄萌θ磴@的說）
3、T：我們一起來鉆一鉆
4、T：先請1、2、3組的小朋友，兩個人一個圈圈，在地上放好，做好山洞，請3、4、5組的小朋友先來鉆山洞。等會在交換。做山洞的小朋友可以把山洞做的彎彎的，這樣就更像了。
大班體育教案：有趣的紙箱 7
活動目標(biāo)：
1、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
2、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作（主要是助跑跨跳動作），提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
活動準(zhǔn)備：
紙箱人手一個（高度不同） 音樂、彩旗幾面
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動練習(xí)：跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
二、展開部分：鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索
�。�1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。情境可設(shè)在人多的地方、城市里、高速公路上、賽道上、爬坡等。
幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助。
（2） 以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式
教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。
三、游戲競技《送水果》
教師布置場地，把幼兒分組，進(jìn)行游戲。
玩法：各隊的幼兒要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），再開著小汽車（紙箱）快速將果子運到醫(yī)院，然后沿原路返回。用時最短的一隊獲勝。對速度最快的一隊進(jìn)行鼓勵，把彩旗發(fā)給他們。
結(jié)束部分：
播放音樂放松身體，結(jié)束活動。
大班體育教案：有趣的紙箱 8
活動目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2.發(fā)展幼兒走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本能力，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
3.通過初步的合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.場地布置：停車場分三塊，紅、黃、紫三種顏色。
2.紅、黃、紫三種顏色的圓形、正方形標(biāo)記。人手一只紙箱。
3.紅燈、綠燈、停車場標(biāo)記。錄音機(jī)及相應(yīng)的'磁帶。
活動過程：
一、開始部分
1、談話直接導(dǎo)入活動
“小朋友們看，老師手上拿的是什么呀？”（紙箱）“今天我們就用紙箱來做開汽車的游戲。把紙箱套在身上做車身，兩手拿著紙箱，一輛汽車就好了。開汽車時，我們應(yīng)該注意什么呢？（幼兒回答：要遵守交通規(guī)則，不能擁擠，看見紅燈停一停，綠燈亮了快快行。）
2、熱身活動：開汽車
汽車在公路上跑（幼兒跑起來），汽車爬山坡（幼兒慢慢跑），看見紅燈（幼兒停下來），綠燈亮了（幼兒再次跑起來），到停車場（幼兒找標(biāo)記站好）。游戲進(jìn)行2—3次。
二、基本部分
1、啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法。
“小朋友，剛才我們和紙箱玩了開汽車的游戲，你還能和紙箱玩怎樣的游戲？找一個空地方，自己和紙箱去玩一玩�！�
2幼兒自由玩紙箱，探索紙箱的多種玩法。教師及時的進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵膽小的幼兒進(jìn)行游戲活動。
3個別幼兒演示自己的玩法。并讓其他幼兒學(xué)一學(xué)他人的玩法。
4幼兒合作玩紙箱，鼓勵幼兒與他人大膽探索紙箱的多種玩法。教師重點指導(dǎo)幼兒合作游戲的方法。
5游戲活動：紙箱變變變
按照標(biāo)記幼兒自己擺放各種各樣的障礙物，如小溝、索橋、山洞等，然后按標(biāo)記（圓形、正方形）分成兩隊進(jìn)行游戲比賽。游戲進(jìn)行2—3次。
三、結(jié)束部分
放松活動，幼兒聽著音樂把紙箱放平，當(dāng)小床躺在上面休息。
大班體育教案：有趣的紙箱 9
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。
2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動準(zhǔn)備】
1、每人一個紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。
2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。
3、課件。
【活動重、難點】
學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的快樂。
【活動過程】
1、角色扮演，活動身體。
(1)教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”。
(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。
2、提問：小刺猬有一項本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出小刺猬的本領(lǐng)(滾動)。
3、“媽媽”教“寶寶們”學(xué)習(xí)本領(lǐng)——練習(xí)側(cè)身滾動動作。
(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。
(2)分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲，并適時進(jìn)行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人。
4、游戲“小刺猬運紙箱”。
(1)用小熊手偶創(chuàng)設(shè)情境，引出“運紙箱”的主題，引導(dǎo)幼兒說出用側(cè)身滾動帶著紙箱動的方法。
(2)“小刺猬運紙箱”，鼓勵“寶寶們”克服困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務(wù)的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。
5、“得到‘果子’了，好高興啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動，活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的.活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計好、開展好、完成好。
大班體育教案：有趣的紙箱 10
設(shè)計意圖：
為了使幼兒嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料自制玩具，探索各種自制玩具的玩法，享受創(chuàng)作的樂趣培養(yǎng)幼兒合作能力。我設(shè)計了體育游戲《百變大紙箱》
活動目標(biāo)：
1、積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、享受角色扮演的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動準(zhǔn)備：
1、大紙箱若干(與幼兒數(shù)量等同)、
2、背景音樂。
活動過程：
一、大紙箱變魔術(shù)導(dǎo)入課題。
聽音樂進(jìn)入活動場地，出示大紙箱，讓幼兒看這是什么？（大紙箱）今天大紙箱要來我們班變魔術(shù)和小朋友一起玩好玩的游戲
二、孵小雞的游戲
1、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的游戲。請幼兒仔細(xì)看看掛圖中的小雞（小朋友）是怎樣從蛋殼(大紙箱）中出來的。（幼兒用書第二冊第34-35頁）
教師示范。教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來�！�
2、請幾名能力強的'幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起為他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時注意安全，要有協(xié)作精神。
幼兒分組玩游戲，提示幼兒也可以嘗試著扮演其他小動物。（變小烏龜，變小鴨子，變天鵝）例如1、紙箱變龜殼，做小烏龜出殼的游戲�！盀觚敒觚敹啻罅�，伸伸腦袋出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸前腿出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸后退出來了；烏龜烏龜多大了，高高興興爬出來�！�
三、嘗試探索大紙箱的創(chuàng)新玩法，自然結(jié)束活動。教師語言：大紙箱變變變，還能變成什么呢?請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么！（變火車，變山洞）
活動延伸:
請幼兒排好隊，手拿大紙箱，一個跟著一個走，連在一起玩開火車的游戲。
活動反思：
通過嘗試大紙箱的多種玩法,發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作。并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。 通過玩大紙箱，使幼兒了解廢舊物品可以再利用，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識。
大班體育教案：有趣的紙箱 11
活動目標(biāo)：
1.能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動作練習(xí)。
2.讓幼兒在活動中體驗積極、愉快的情緒。
3.在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
4.培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可折疊。作為獎勵用的小紅花。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分：開場舞--《魔術(shù)手指》
�。睿菏謨捍甏�，手指點點，眼睛眨眨，頭兒搖搖，我的手指多靈巧，我的手指變變變。
（唱）：一個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬；兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走；五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。
二、基本部分：紙箱游戲地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來做游戲。
1.自由玩紙箱。
（1）教師引導(dǎo)：你有幾種方法玩紙箱？是怎樣玩的呢？你能和好朋友一起用紙箱玩出什么更好玩的游戲嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒動腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵幼兒合作游戲。
2.集中練習(xí)。
�。�1）有間距地擺放紙箱，幼兒魚貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。
�。�2）穿山洞：請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
（3）兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。
�。ㄖ笇�(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的`難度，探索兩人走的方法。）3.游戲：比比誰快。
玩法：幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽，給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎勵。
三、結(jié)束部分1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具，教幼兒把紙箱折疊起來堆放。
2.游戲：會變的機(jī)器人。
幼兒一邊說"變、變、變，猜猜我變成了什么？"一邊用身體擺出物體的造型來。
活動建議：
1.紙箱應(yīng)該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進(jìn)步。
2.提醒幼兒在擺放紙箱時要拉開距離，以免跌倒。
3.待幼兒玩熟練紙箱后，可以適當(dāng)輔助材料，激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。
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