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中班音樂教案:趕花會

時間:2022-01-12 16:09:26 教案 我要投稿
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中班音樂教案:趕花會

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的中班音樂教案:趕花會,歡迎閱讀與收藏。

中班音樂教案:趕花會

中班音樂教案:趕花會1

  活動目標(biāo):

  1.熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu),感受樂曲快樂的情緒。

  2.創(chuàng)編趕花會過程中“趕”和“看花”的不同動作和姿勢。

  3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  圖譜、音樂

  活動過程:

  一、完整欣賞,感受歌曲ABA段式

  1.今天老師給你們帶來了一首好聽的四川民歌叫《趕花會》,那你們知道趕花會是什么意思嗎?我們就來聽一聽音樂中是怎么表達人們?nèi)ペs花會的,是怎么賞花,心情又是如何的。(完整播放音樂)

  2.你覺得他們是什么樣的`心情?都是歡快的嗎?那么那段是歡快的,那段又是緩慢悠揚的,一共有幾段呢?(再次欣賞)

  3.一共有幾段呀?哪段是緩慢的呢?那兩段是一樣的呢?

  4.小結(jié):像這樣第一段和第三段一樣,第二段不一樣的三段式樂曲老是用一個好聽的詞來說叫ABA式。

  二、出示圖譜,理解音樂

  1.(出示圖譜)其實老師幾天不僅帶來了這段好聽的音樂,還準(zhǔn)備了一份和這段音樂相關(guān)的圖譜呢,請你們一邊聽一邊看人們是怎么趕花會的。(音樂A)

  誰看懂了,聽明白了第一段表達的是什么意思,用動作表現(xiàn)出來或是說一說?(介紹一小節(jié)的拍數(shù)和4個樂句)我們一起來學(xué)一學(xué)。

  現(xiàn)在我們也去趕花會吧,你們自己選擇怎么去,但一定要跟上節(jié)奏。(A段)

  2.到了花會上,滿是花朵,像海洋一樣,聞一聞都要醉了呢!人們在花會上是怎樣賞花的,都看到了些什么花呢?(B段)

  他們是怎么看花的?音樂為什么舒緩了?人們看到了些什么花,誰來做做看這些花的樣子?我們也來學(xué)一學(xué)。

  現(xiàn)在我們都來當(dāng)花朵,你可以做一朵小花,也可以變換各種花的造型,但一定要跟著節(jié)奏動起來哦。

  3.這么美的花朵,看的那些趕花會的人都美不勝收了,天色漸漸暗了,趕花會的人們要回家了,聽。 A’段)

  想一想我們可以怎么表演?我們也來聽著音樂跟著趕花會的人們一起回家咯!

  三、完整欣賞

  1.你們喜歡這首四川民歌《趕花會》嗎?為什么?既然你們都喜歡那我們就來靜靜地欣賞一遍吧。úシ乓魳罚

  2.四川的民歌歡快、悠揚、豪放,真好聽,其實除了趕花會還有許多好聽的四川民歌,下一次我們也可以一起來欣賞一下。

  活動反思:

  這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中,我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿,創(chuàng)編花的造型動作,很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象,做出各種花的造型,來充分感受美,表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演,我覺得很有意義,可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。

  小百科:《趕花會》全曲旋律流暢,情緒時而熱烈歡快,時而柔和甜美,具有濃郁的民間地方色彩。

中班音樂教案:趕花會2

  活動目標(biāo):

  1、熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu),感受樂曲快樂的情緒。

  2、創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型,表現(xiàn)B段各句的起止和過程。

  3、在與同伴共同表演時,會尋找空地方,學(xué)會協(xié)調(diào)表演、合作表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂《趕花會》并分段進行錄音。

  2、圖片春姑娘、魔法棒。

  活動過程:

  一、講述故事導(dǎo)入課活動在很遠(yuǎn)的山谷里幼兒一個神奇的花園,里面的有許多許多千姿百態(tài)的花。它們都沉睡著等著春姑娘用魔法棒來喚醒它們。

  1.聽!(播放音樂第一段)春姑娘醒來開始梳妝打扮,先洗洗臉……春姑娘快樂的向山谷走去。

  音樂結(jié)束后提問:

  ⑴春姑娘醒來后會做些什么?(邊討論邊帶領(lǐng)幼兒做一遍)

 、颇懵牭皆谝魳返氖裁吹胤剑汗媚镩_始出門了?(66366636)讓我們和春姑娘一起去神秘花園(師幼一起聽第一段音樂做)

  2.看,神秘花園到了,春姑娘拿出魔法棒說聲“開”,花朵們競相開放了。小朋友,你看到花朵是怎樣開的?(以個別、小組、集體的形式進行學(xué)習(xí)“開花”)(播放第二段音樂)老師做春姑娘,幼兒做花隨音樂聽春姑娘的指令開花。(教師用魔法棒及語言給予提示)

  3.天快要黑了,春姑娘要回去了。(隨第三段音樂走)

  4、完整聽一遍音樂讓我們再來聽一聽這個“故事”吧!(師帶領(lǐng)幼兒在椅子上聽音樂做動作)

  二、了解ABA句式師:老師這里有三幅圖,這三幅圖就表示了剛才春姑娘開花的故事,請你看看哪一幅圖應(yīng)該放在第一個呢?(出示圖譜)如果第一段音樂可以用A來表示,第三段音樂可以用什么來表示,第二段呢?(B來表示)所以這首曲子是ABA句式。

  三、完整玩游戲

  1.師做春姑娘,幼兒做花玩游戲。

  2.請幾個能力強的幼兒做春姑娘,其他幼兒做花玩游戲。要求是兩個幼兒合作做一朵花。

  活動反思:

  音樂欣賞活動《趕花會》。通過創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作,嘗試用自己的'身體,動作詮釋對音樂的理解。但是在整節(jié)課中我將過多的精力放在幼兒動作的創(chuàng)編上,而對于聽音樂做動作方面有所忽略,如果能夠更好的平衡兩者間的關(guān)系,那么《趕花會》這個音樂欣賞課會更加的精彩。

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