大班教案《過期的食品》
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的大班教案《過期的食品》,歡迎大家分享。
大班教案《過期的食品》1
活動目標:
1、了解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn);
活動準備:教室里面的各種廢舊物品
活動流程:談話導入——觀察感知——聯(lián)系315
活動過程:
1、談話導入 師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)
其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。
老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的'呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期
2、觀察感知哪些食品有保質期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊?你在哪里找到保質期?師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪里?(瓶口上)
盒子包裝的保質期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保質期在哪里啊?(口袋邊上)
原來他們的位置都不一樣的啊 師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
大班教案《過期的食品》2
活動目標:
1、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。
2、能關注食品的生產(chǎn)日期和保質期,初步具有初步的食品使用安全意識,會選擇保質期內的食品。
3、初步了解健康的小常識。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。
教學重點、難點:
1、觀察統(tǒng)計表推算食品的保質期。
2、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”
活動準備:
1、物質準備:“食品外包裝上的'數(shù)字統(tǒng)計表”、“食品生產(chǎn)日期和保質期統(tǒng)計表”一張;“1年掛歷”一張;過期的食品;苗苗糕點屋場景
2、經(jīng)驗準備:關注食品外包裝上的數(shù)字;已做過關于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計調查
活動過程:
出示過期發(fā)霉的面包和蘋果,讓孩子仔細觀察他們有什么不一樣的顏色和味道,這樣的食品還能吃嗎?如果吃了會怎么樣?引申出食品的保質期。
1、鞏固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認識。
(1)觀察統(tǒng)計表,請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。
師:小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字,這些數(shù)字告訴我們很多事情,現(xiàn)在誰能向大家介紹一下,它們都告訴我們什么事情?
(2)引導幼兒發(fā)現(xiàn):每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質期。
師:從這張表上,我們發(fā)現(xiàn)什么呢?
(3)了解保質期的作用和重要性。
師:每種食品都有保質期,保質期有什么作用呢?
2、關注生產(chǎn)日期和保質期,學習推算食品的保質期。
(1)師:正是因為保質期很重要,所以今天我們就來討論保質期的問題。假如你到商店去買食品,你會看保質期嗎?你知道在什么時間內吃這樣食品是安全的嗎?
(2)幼兒討論后小結:要先看生產(chǎn)日期,再看保質期,然后從生產(chǎn)日期開始算一算,最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。
(3)請幼兒推算食品的保質期。
、賻煟哼@里有幾種食品,它們的生產(chǎn)日期和保質期都在上面,你們知道它們在什么時間內吃是安全的嗎?
、谟變河懻、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷。
3、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”
、 介紹游戲玩法:請幼兒將過期的“糕點”找出來。
、 幼兒操作。
、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y果。
教學反思:
1、 整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因為平時涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。
2、 但是時間沒有控制好,導致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。
3、 孩子們在推算食品保質期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期,但是我們農村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。
4、 上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質期,這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質期。
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