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快樂的小兔中班健康教案

時間:2022-01-13 18:58:10 教案 我要投稿
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快樂的小兔中班健康教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的快樂的小兔中班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的小兔中班健康教案

快樂的小兔中班健康教案1

  活動目標:

  1、學習小兔雙腳并攏向前行進跳,并鞏固鉆和爬的動作。

  2、在《小兔拔蘿卜》的游戲中,體驗體育游戲的快樂。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動重點難點:

  活動重點:

  學習雙腳并攏向前跳。

  活動難點:

  膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

  活動準備:

  1、大型活動場地

  2、兔子貼紙每人一份

  3、墊子、山洞4組

  活動過程:

  一、小兔做早操

  今天,你們是兔子寶寶,我是兔子媽媽。今天兔子媽媽要教寶寶們一個新的本領(lǐng),你想學嗎?

  左腳預備,扭一扭,右腳預備,扭一扭……

  二、小兔學本領(lǐng)

  1、學習小兔跳

  (1)小兔寶寶們,你們是怎么跳的.呀?(幼兒自由跳躍,選出好的幼兒來進行示范)

 。2)你想不想來學學這個本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌:雙腳并并攏,膝蓋微微蹲,向前輕輕跳,腳尖先落地)

 。3)我們一起來學學這個新本領(lǐng),好嗎?

  (4)我們來比比那只小兔學的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

  (5)發(fā)現(xiàn)問題,將問題提出來討論,并且解決。

  (6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

  2、游戲《小兔拔蘿卜》

 。1)新本領(lǐng)學會了,那兔寶寶們,一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

 。2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

  (3)請一名幼兒進行示范,講解重要的點。

 。4)幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。

  三、小兔回家

  小兔寶寶們,我們一定餓了吧,我們回家去吃蘿卜吧。

  自己給自己扭一扭腿,休息一下。

  活動反思:

  在活動中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一,在活動中可以分層次進行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評價活動時候,可以嘗試著讓幼兒來評價。

快樂的小兔中班健康教案2

  活動目標:

  1.通過多種玩法,引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

  2.讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。

  3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.喜歡與同伴合作,體驗運動的.挑戰(zhàn)與快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。

  活動過程:

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

  1.引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

 。1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

 。2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

 。3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

 。4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

  2.帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

  3.集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作:

 。1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。

 。2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。

  4.小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

  5.小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。

  6.以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動

  活動反思:

  在活動中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一,在活動中可以分層次進行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評價活動時候,可以嘗試著讓幼兒來評價。

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