中班教案《藍(lán)色小花》

時(shí)間：2022-01-14 06:03:13 教案我要投稿

中班教案《藍(lán)色小花》

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的中班教案《藍(lán)色小花》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案《藍(lán)色小花》

中班教案《藍(lán)色小花》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞并理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)。

　　2、嘗試進(jìn)行角色表演。

　　3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事PPT圖片、配樂《夜曲》。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入教師展示幾朵花，與藍(lán)色小花對(duì)比，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入故事。

　　二、完整講述藍(lán)色小花故事。

　�。ㄒ唬┙處熞贿呎故綪PT圖片，一邊講述故事。

　�。ǘ┨釂枺�"這個(gè)故事叫什么？故事里有誰？老星星說了什么？藍(lán)色小花說了什么？做了什么？

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述圖片內(nèi)容。

　�。ㄋ模┨釂枺耗銈兿矚g這朵藍(lán)色的小花嗎？為什么？

　�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)：藍(lán)色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞，我們也要像藍(lán)色小花一樣幫助別人。

　　三、情景表演

　�。ㄒ唬┙處熀陀變夯�(dòng)表演角色。

　�。ǘ┯變悍謨山M表演角色。

　　延伸活動(dòng)

　�。ㄒ唬┗氐郊野选端{(lán)色小花》的故事講給家人聽。

　�。ǘ┌选端{(lán)色小花》的故事圖片、教具投放在語言區(qū)域里，讓幼兒看圖講述故事和表演用。

　　教學(xué)反思：

　　1、過渡過于生硬。當(dāng)幼兒的回答不符合我預(yù)期答案時(shí)，抓住小部分幼兒的答案繼續(xù)深問。如：在“老星星開心嗎？”這個(gè)問題中，幼兒的回答是開心，只有一個(gè)幼兒小聲的回答不開心。而我只是追著正確的答案繼續(xù)問“我聽到xx說老星星不開心，那老星星為什么不開心呢？”�？梢愿臑椤袄闲切菫槭裁撮_心？”跟著他們的`答案繼續(xù)讓他們自己發(fā)現(xiàn)矛盾。

　　2、每一個(gè)過程都應(yīng)有總結(jié)。我在問完問題之后只是簡(jiǎn)單的過渡，如“大家都說了很多原因，我覺得都有道理，那他為什么要這么做呢？”對(duì)于幼？？的各種回答，我并沒有加以總結(jié)，因此在最后重復(fù)該問題時(shí)幼兒的反應(yīng)仍是各種各樣，可見之前的提問是無效的。

　　小百科：花，是一種用來欣賞的植物，具有繁殖功能的變態(tài)短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊�；ㄓ苫ü�、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

中班教案《藍(lán)色小花》2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞并理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)。

　　2.嘗試進(jìn)行角色表演。

　　3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備故事PPT圖片、配樂《夜曲》

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入教師展示幾朵花，與藍(lán)色小花對(duì)比，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入故事。

　　二、完整講述藍(lán)色小花故事。

　�。ㄒ唬┙處熞贿呎故綪PT圖片，一邊講述故事。

　�。ǘ┨釂枺�"這個(gè)故事叫什么？故事里有誰？老星星說了什么？藍(lán)色小花說了什么？做了什么？

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述圖片內(nèi)容。

　�。ㄋ模┨釂枺耗銈兿矚g這朵藍(lán)色的小花嗎？為什么？

　�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)：藍(lán)色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞，我們也要像藍(lán)色小花一樣幫助別人。

　　三、情景表演

　�。ㄒ唬┙處熀陀變夯�(dòng)表演角色。

　�。ǘ┯變悍謨山M表演角色。

　　延伸活動(dòng)

　�。ㄒ唬┗氐郊野选端{(lán)色小花》的故事講給家人聽。

　�。ǘ┌选端{(lán)色小花》的故事圖片、教具投放在語言區(qū)域里，讓幼兒看圖講述故事和表演用。

　　活動(dòng)反思：

　　今天，我們教研組輪到我聽課，說起來還真是緊張，這些日子一直在為昨天家長開放日上課準(zhǔn)備著、忙碌著，時(shí)間飛快今天又是周五了，我們幼兒園實(shí)行的“推門聽課”今天輪到我了，早上李老師說等會(huì)要來聽我的課，緊張的我說出了自己內(nèi)心的想法：“準(zhǔn)備的不是很充分，要請(qǐng)大家包涵了�！�

　　活動(dòng)開始了，在這次活動(dòng)中，我所設(shè)計(jì)是的中班語言活動(dòng)《藍(lán)色小花》，活動(dòng)的目標(biāo)為兩點(diǎn)：

　　1、理解故事角色的善良品格，感受溫馨美好的作品情境。

　　2、能清晰地表達(dá)自己對(duì)故事中角色的理解。在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候，我根據(jù)我班幼兒升入中班了，我把目標(biāo)的第二個(gè)定為能清晰表達(dá)對(duì)故事中角色的`理解，希望能在原來的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒有所提升，在活動(dòng)后，我根據(jù)活動(dòng)中情況首先感受到自己定的對(duì)本班的幼兒要求有點(diǎn)高了，如果變成：學(xué)說故事中角色間的對(duì)話，感受幫助、關(guān)心別人的情感，可能更好對(duì)于我們班的幼兒，更適合他們的能力。

　　我以一朵藍(lán)色小花開在我們班，請(qǐng)幼兒和花打招呼，拉近藍(lán)色小花和孩子們的距離，接著教師邊講述邊出示圖片，由于講說過程中，我把對(duì)話沒有特別拿出來學(xué)說，孩子們理解的不透，孩子們對(duì)于角色的對(duì)話孩子們只是大至的過了，有老師的一句你為什么喜歡藍(lán)色小花？過渡到聽錄音，由于前面的對(duì)話吃得不透，孩子們聽錄音不是很認(rèn)真，我著急的想讓孩子們靜下來，我在聽錄音的時(shí)候加上動(dòng)作請(qǐng)幼兒做，注意力更不集中了，孩子在活動(dòng)中表達(dá)得并沒有這么完整，甚至只學(xué)會(huì)了動(dòng)作，，大多數(shù)幼兒都沒有真正的感覺進(jìn)入情境，活動(dòng)中，我把情感的'啟發(fā)代的太多，把握的不好，導(dǎo)致在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我本想用簡(jiǎn)筆畫記錄孩子們想要幫助的，結(jié)果由于課時(shí)準(zhǔn)備的不充分，我用了字記錄，這四個(gè)花瓣對(duì)于幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升起的效果不大，因?yàn)楹⒆訉?duì)字不認(rèn)識(shí)，興趣也不大，我想如果是原來的簡(jiǎn)筆畫記錄孩子看看說說可能吸引力會(huì)對(duì)幼兒有效果，并重點(diǎn)放在故事角色的理解，課后我想改為：學(xué)說故事中角色的對(duì)話，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會(huì)更貼切于目標(biāo)，更有助于問題的解決。

　　對(duì)于我們這樣的青年教師，我想對(duì)于一個(gè)材料的解析是非常重要的，在今后的日子里，我將會(huì)把我基本功扎的穩(wěn)些、扎實(shí)些，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的，在平時(shí)的日子里我會(huì)更努力的練就、積累。

中班教案《藍(lán)色小花》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體會(huì)藍(lán)色小花的善良品格，萌發(fā)對(duì)藍(lán)色的喜愛之情。

　　2.能用“我看到了xx顏色的xx”的句式表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

　　3.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引題

　　我這兒有一副漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，舉手告訴大家你在圖片上看到什么。(各種顏色的小花，綠色的草，藍(lán)色的天空......)

　　今天我們的故事呀就是關(guān)于這朵藍(lán)色的小花，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽這個(gè)故事，看看藍(lán)色的小花做了什么事。

　　二、教師第一遍講述故事。

　　提問：

　　1.故事的名字叫什么?

　　2.故事里都有些什么人呢?(老星星，藍(lán)色小花)

　　3.老星星開心嗎?(不開心，老星星嘆氣了)老星星為什么不開心呀?

　　請(qǐng)小朋友們?cè)俾犚槐楣适�，看看老星星是因�(yàn)槭裁词虑椴婚_心。

　　三、教師第二遍講述故事

　　1.片段一：故事先講到這里，你們說老星星為什么不開心呀?

　　老星星每天晚上升起來，都想看看藍(lán)藍(lán)的天空，想知道是什么樣子的�？墒菑膩矶伎床灰�，只看到天空是黑黑的�，F(xiàn)在他老了，他永遠(yuǎn)看不見藍(lán)色了。

　　看到老星星那么難過，藍(lán)色的小花是怎么做的?讓我們一起往下聽吧。

　　2.片段二：藍(lán)色的小花是怎么做的?他為什么要這么做?

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　聽了這個(gè)故事，你覺得藍(lán)色的小花美嗎?為什么?(善良的品質(zhì))

　　我們也要向藍(lán)色的小花學(xué)習(xí)。當(dāng)其他小朋友有困難需要幫助時(shí)，我們要互相幫助。

　　附故事《藍(lán)色小花》

　　有一朵花，長得瘦瘦的，小小的。這朵小花每天都早早地開放，向著天空仰起笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空在她的臉上涂上一層藍(lán)色。

　　一天晚上，星星出來了，所有的`花都收攏花瓣睡覺了。藍(lán)小花也收攏了花瓣，想睡覺了。這時(shí)，藍(lán)小花聽到天上的一顆星星嘆了一口氣。

　　藍(lán)小花問：“你干嘛嘆氣啊?”那顆星星說：“我是一顆老星星，我每天晚上升起來，都想看看藍(lán)藍(lán)的天空，想知道藍(lán)色是什么樣子的�？墒俏覐膩矶伎床灰�，只看到天空是黑黑的�，F(xiàn)在我老了，我永遠(yuǎn)看不見藍(lán)色了�！�

　　藍(lán)小花說：“老星星別難過，我是一朵藍(lán)色的小花，我可以讓你看到藍(lán)色�！�

　　藍(lán)小花張開藍(lán)藍(lán)的花瓣。這時(shí)，露珠也悄悄地落在了藍(lán)色的花瓣上，晶瑩瑩的露珠把藍(lán)色的小花映得更好看。老星星高興地說：“啊!藍(lán)色真美麗啊。我看到藍(lán)色了�！�

　　藍(lán)色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地開放，仰起笑臉向著藍(lán)天。晚上，她張開花瓣讓天上的星星都能看到美麗的藍(lán)色。

　　活動(dòng)反思：

　　1. 過渡過于生硬。當(dāng)幼兒的回答不符合我預(yù)期答案時(shí)，抓住小部分幼兒的答案繼續(xù)深問。如：在“老星星開心嗎?”這個(gè)問題中，幼兒的回答是開心，只有一個(gè)幼兒小聲的回答不開心。而我只是追著正確的答案繼續(xù)問“我聽到xx說老星星不開心，那老星星為什么不開心呢?”�？梢愿臑椤袄闲切菫槭裁撮_心?”跟著他們的答案繼續(xù)讓他們自己發(fā)現(xiàn)矛盾。

　　2.每一個(gè)過程都應(yīng)有總結(jié)。我在問完問題之后只是簡(jiǎn)單的過渡，如對(duì)于幼??的各種回答，我并沒有加以總結(jié)，因此在最后重復(fù)該問題時(shí)幼兒的反應(yīng)仍是各種各樣，可見之前的提問是無效的。

　　3.在知識(shí)遷移部分過于單薄。為達(dá)成目標(biāo)2，可在遷移部分讓幼兒說說：你們喜歡藍(lán)色嗎?為什么喜歡藍(lán)色?藍(lán)色可以用來干嘛?……