中班社會教案：安全過馬路

時間：2022-01-14 08:58:54 教案我要投稿

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中班社會教案：安全過馬路

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班社會教案：安全過馬路，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班社會教案：安全過馬路

中班社會教案：安全過馬路1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　2、認識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全。

　　3、學念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、已有生活中的交通經驗

　　2、PPT課件紅綠燈

　　3、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　一、出示交通警察，引入主題。

　　師："小朋友，你們知道這是誰嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)

　　師："小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學習交通安全知識。"

　　二、引導幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。

　　師："小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"

　　三、出示課件認識紅綠燈，提高幼兒興趣。

　　師："我們小朋友太棒了，現在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上， 3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

　　師："這是什么呀?

　　幼兒回答。(紅綠燈)

　　師："你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)

　　小結：真棒!這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。

　　四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯。

　　師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走，綠燈可以走"

　　小結："馬路上的車輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了，表示很危險，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過馬路。"

　　五、學習兒歌。

　　師："那現在我們一起來學習兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會說話。黃燈說，請注意……(出示圖片)。"

　　師：小朋友們現在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等，現在我們一起來玩游戲吧!

　　開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)

　　活動延伸：

　　師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

　　(乘坐公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

　　附:兒歌

　　交通燈，會說話;

　　黃燈說，請注意;

　　紅燈說，快停下;

　　綠燈說，請走吧;

　　牢記他們說的.話;

　　按照紅黃綠行動;

　　做個文明好娃娃。

　　活動反思：

　　活動中孩子們就有了不少新發(fā)現，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

中班社會教案：安全過馬路2

　　設計意圖

　　車輛的增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而小班幼兒具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，獨自穿越馬路，獨自活動就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己，所以設計了此教案。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　2、認識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全。

　　3、學念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備

　　1、已有生活中的交通經驗

　　2、課件紅綠燈

　　3、兒歌《交通燈》

　　活動過程

　　一、出示交通警察，引入主題。

　　師："小朋友，你們知道這是誰嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)師："小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學習交通安全知識。"

　　二、引導幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。

　　師："小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會拉著媽媽的'手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"

　　三、出示課件認識紅綠燈，提高幼兒興趣。

　　師："我們小朋友太棒了，現在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上， 3,2,1，好了，睜開小眼睛。"師："這是什么呀?

　　幼兒回答。(紅綠燈)師："你們在哪里見過紅綠燈呢?，"幼兒回答。(馬路上、十字路口)小結：真棒!這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。

　　四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯。

　　師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走，綠燈可以走"小結："馬路上的車輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈�？吹郊t燈亮了，表示很危險，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過馬路。"五、學習兒歌。

　　師："那現在我們一起來學習兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會說話。黃燈說，請注意……(出示圖片)。"師：小朋友們現在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等，現在我們一起來玩游戲吧!開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)活動延伸師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(座公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)附:

　　兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。

　　活動反思：

　　整個活動思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規(guī)則的認識。活動設計層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學策略，引導幼兒觀察、發(fā)現，總結出簡單有序、操作性強的過馬路的方法：“一看、二慢、三通過”。

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