當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班語言教案:取氣球

中班語言教案:取氣球

時(shí)間:2022-01-14 11:34:41 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中班語言教案:取氣球

  作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班語言教案:取氣球,歡迎閱讀與收藏。

中班語言教案:取氣球

中班語言教案:取氣球1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講述、編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。

  2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。

  3、發(fā)展幼兒表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  4、教育幼兒懂得別人有困難的時(shí)候,應(yīng)該主動幫助。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  取氣球圖片小圖片:貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子

  活動過程:

  1、出示圖(一)

  發(fā)生了一件什么事?小剛要去動物王國坐客,氣球是小剛送給小動物的禮物,可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了,小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的?

  2、(1)現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜,如果你遇到了困難最希望什么?

 。2)這時(shí)誰看到了這件事?(兔子)

 。3)小兔子是來迎接小剛的,他看到這件事趕緊跑來幫助小剛,可是小兔子怎么跳也夠不著,怎么辦呢?哎!有了,小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動物王國。

  3、小兔子跑回動物王國干什么去了?

  4、出示圖(二)

 。1)結(jié)果氣球怎么樣了?(講述小朋友動作)

 。2)我們給故事起個(gè)好聽的名子《取氣球》

 。3)小動物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙,那是誰幫的忙呢?老師想的辦法是請大蛇,那老師是怎樣請的呢?小朋友仔細(xì)聽(示范講故事)

 。4)老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里,請小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后,請小朋友回到自己的座位,把故事完整的講述一遍。

  5、幼兒貼畫,教師指導(dǎo)請個(gè)別幼兒完整的'講述故事

  6、現(xiàn)在請小朋友來表演故事

  7、小朋友幫助小剛想出了好辦法,小剛和小動物非常感謝我們,他們把氣球送給了我們,我們一起去玩吹氣球比賽好嗎?

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班語言教案:取氣球2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講述、編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。

  2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。

  3、發(fā)展幼兒表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  4、教育幼兒懂得別人有困難的時(shí)候,應(yīng)該主動幫助。

  5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  6、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  活動準(zhǔn)備:

  取氣球圖片 圖片:貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子

  活動過程:

  1、出示圖(一)發(fā)生了一件什么事?

  2、小剛要去動物王國坐客,氣球是小剛送給小動物的禮物,可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了,小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的?

  3、(1)現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜,如果你遇到了困難最希望什么?

  (2)這時(shí)誰看到了這件事?(兔子)

  (3)小兔子是來迎接小剛的,他看到這件事趕緊跑來幫助小剛,可是小兔子怎么跳也夠不著,怎么辦呢?哎!有了,小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動物王國。

  4、小兔子跑回動物王國干什么去了?

  5、出示圖(二)

  (1)結(jié)果氣球怎么樣了?(講述小朋友動作)

  (2)我們給故事起個(gè)好聽的.名子 《取氣球》

  (3)小動物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙,那是誰幫的忙呢?老師想的辦法是請大蛇,那老師是怎樣請的呢?小朋友仔細(xì)聽(示范講故事)

  (4)老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里,請小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后,請小朋友回到自己的座位,把故事完整的講述一遍。

  6、幼兒貼畫,教師指導(dǎo)

  請個(gè)別幼兒完整的講述故事

  8、現(xiàn)在請小朋友來表演故事

  9、小朋友幫助小剛想出了好辦法,小剛和小動物非常感謝我們,他們把氣球送給了我們,我們一起去玩吹氣球比賽好嗎?

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

【中班語言教案:取氣球】相關(guān)文章:

中班語言活動:《紅氣球》03-14

氣球跳舞中班教案06-19

有趣的氣球中班教案03-19

小班語言胖熊分氣球教案06-18

取橙汁教案03-26

中班語言的教案02-26

語言類教案中班教案02-27

中班語言秋天教案04-02

中班語言比賽教案04-02

中班語言春曉教案04-02