《愛我中華》教案

有關(guān)《愛我中華》教案3篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的《愛我中華》教案3篇，希望能夠幫助到大家。

《愛我中華》教案 篇1

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重，情同手足，就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處（放歌曲愛我中華）。

　　2、課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖片，誰來給帶大家介紹，展示一下？

　　3、你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，那我們就一起到文中看一看吧！

　　二、初讀，讀通

　　多媒體出示

　　1、選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，課文讀正確，讀通順。

　　2、提出自己不懂的問題，用＿或？畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。

　　三、再讀，感知

　　談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請再讀讀課文。

　　四、研讀，感悟

　　根據(jù)學(xué)情隨機反饋。

　　1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的`，那就是愛我中華。

　�、俳Y(jié)合有關(guān)語句談理解,講感受。

　　②點擊教學(xué)軟件，通過大屏幕放映⑴奧運會上運動健兒在運動場上雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界 比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽的場面。放映⑵醫(yī)護人員在非曲時期救助病人的畫面，使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻的精神。

　�、壑笇�(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場面。

　　2、通過研讀，體會課文蘊含的思想感情

　　過渡：看到這一幕幕動人的場面，我們心潮涌動，激情澎湃，清聽作者的感慨。

　　①出示課件，學(xué)生邊看邊聽邊體會。

　　②介紹材料，幫助學(xué)生體會課文所蘊含的思想感情。

　　《愛我中華》這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀90年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調(diào)并進行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志。

　　③會唱的同學(xué)唱《愛我中華》，多而加深對課文的理解。

　�、苓@雄壯的歌聲唱出了民族情，愛國情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)圖強的英雄氣概。

　�、萁M織討論，在朗讀歌詞時，哪句話讓你充滿激情。

　　⑥師生有感情地朗讀歌詞時（師讀愛我中華其余生讀）。愛我中華在文中出現(xiàn)了6次，每次都不同程度地愛到感染，特別是最后一句，在歌詞結(jié)尾點題，首尾互應(yīng)，一氣呵成將作品中的愛國情推向高潮。

　　五、總結(jié)全文

　　這么美的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進的歌吧�。ǚ鸥枨鷲畚抑腥A）。

《愛我中華》教案 篇2

　　一、學(xué)生分析

　　四年級學(xué)生對作品的感受逐漸接近作品自身傳達的思想感情，通過討論，對作品的感受和理解應(yīng)能形成大體共識。而且經(jīng)過三年的積累，學(xué)生已具備了一定的獨立學(xué)習(xí)的能力，四年級老師應(yīng)加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　二、教學(xué)設(shè)想與目標

　　1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　2.課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”。引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想。體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。

　　3.自學(xué)生字詞語。背誦課文。

　　三、教學(xué)準備

　　VCD歌曲《愛我中華》、課件

　　四、教學(xué)重點、難點

　　1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　2.課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”。引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想。體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。

　　五、教學(xué)過程

　　(一) 點明本單元主題

　　1.板書單元主題：民族之花

　　2.讀了民族之花這幾個字，你想到什么？

　　3.預(yù)習(xí)后對這一單元有了哪些了解？

　�。垡鈭D：主要是讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充沛認識到我們的祖國是由五十六個民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上，興旺發(fā)達。］

　　(二) 歌曲導(dǎo)入，整體感知

　　1.放VCD歌曲《愛我中華》

　　同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。

　　請同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳杌虺�歌時的感受。（同學(xué)可以暢所欲言，只要談出自身僅有的一點感受都可以）

　�。垡鈭D：在欣賞和感受中，讓學(xué)生回顧這首熟悉的歌曲，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)生熱愛祖國的情感。］

　　2.簡介創(chuàng)作背景和作者。

　　這么熟悉、感人的歌曲，除了會唱，你對他還有哪些了解？請同學(xué)來交流交流。教師適時地補充介紹。

　　［意圖：通過這一環(huán)節(jié)，可以檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)、搜集資料的情況，以此督促、養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。］

　　(三)感情朗讀，進一步整體感知課文

　　1.自由朗讀歌詞，讀通句子。標上小節(jié)序號。

　　2.注意生字詞的讀音。

　　3.檢查自讀情況。

　　指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標注出來。

　�。垡鈭D：通過初讀，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流中不只認識了生字，讀通了課文，還對課文內(nèi)容有了大概的了解。］

　　(四)細讀感悟，美讀背誦

　　1.文中有多處重復(fù)的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。

　�。�1）多處提到五十六。

　�。�2）六處點到“愛我中華”一句。

　�。垡鈭D：閱讀時也是理解、體會和感悟的過程。讀一讀、想一想、畫一畫等環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生在閱讀實踐中自悟自得，既注重了對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，又滲透了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。］

　　2.指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？

　�。ǎ保┯昧舜虮热绲姆椒�，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情朗讀。

　　（２）不論是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？

　�。ǎ常┪闹杏袔滋幪岬搅诉@句話？

　�。ǎ矗┳屑氉x讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同？

　　3.小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的'思想感情？

　�。�1）“愛我中華，健兒奮起步伐�！笨陕�(lián)系剛剛結(jié)束的奧運會談?wù)勛陨硭�知道的，從中體會到了什么？

　�。�2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家。”可讓學(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自身所知道的人或事。

　�。垡鈭D：抓住時機，充沛利用身邊的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思維走出課堂，走出校門，走進生活。調(diào)動學(xué)生對祖國無比熱愛的激情。］

　　（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)�！毕胍幌霑�是誰雄姿英發(fā)？

　�。�4）你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句自身寫出一到兩句。全班交流。

　�。垡鈭D：給學(xué)生發(fā)明一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，運用交流、合作的方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，合作交流的能力，教師參與學(xué)習(xí)，適當(dāng)點撥，有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。］

　　指導(dǎo)有感情朗讀。

　　4.帶著自身的體會朗讀歌詞。試著背誦。

　　(五)形式多樣唱歌曲，升華情感

　　1.小組內(nèi)排練，或領(lǐng)唱合唱、或歌伴舞，以多種形式表達自身對祖國的愛。

　　2.全班展示。

　　(六)作業(yè)設(shè)計

　　必做：

　　1.正確、流利、有感情朗讀、背誦課文。

　　2.唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。

　　3.預(yù)習(xí)《草原》查閱關(guān)于蒙古草原的資料。

　　選做：

　　搜集關(guān)于民族的諺語和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。

《愛我中華》教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、自學(xué)本課7個生字‘掌握由生字組成的詞語。

　　2、 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　3、學(xué)習(xí)歌詞特有的寫作手法，感受其藝術(shù)效果。

　　教學(xué)準備：“愛我中華”的歌曲。

　　教學(xué)難點、重點：

　　1、 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。

　　2、學(xué)習(xí)歌詞特有的'寫作手法，感受其藝術(shù)效果。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、課前同學(xué)們都收集了與祖國相關(guān)的資料，現(xiàn)在老師來考考你們。老師提問：國旗、國歌、中國地圖、民族等。并五出示課件，最后出示少數(shù)民族的圖片，再導(dǎo)入課題。

　　2、簡介創(chuàng)作背景和作者。

　　3、你們想唱這首歌嗎？要想唱好這首歌，我們首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞的情感挖掘出來，悟到自己的心中去，這樣才能唱出動人的歌。下面我們一起到文中去看一看，讀一讀，悟一悟。

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、選擇自己的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。

　　2、在課文中圈一圈，畫一畫，把自己不懂的、自己想說的話做上記號，然后在小組里討論交流。

　　三、學(xué)習(xí)歌詞

　　1、自由讀課文。

　　歌詞共幾段？各分幾句？

　　2、匯報。

　　三、再讀，感知

　　1、談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請再讀讀課文。

　　2、重點指導(dǎo)學(xué)生體會“五十六個星座五十六枝花”、“五十個民族兄弟姐妹是一家”、“健兒”、“建設(shè)”、“雄姿英發(fā)”等詞句來深入理解、感悟課文所要表達的意思和情感。

　　3、指導(dǎo)感情讀，體會“愛我中華”每次重復(fù)所表達的情感。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　五、交流歌曲的寫作手法

　　歌曲分為兩個樂段，第一樂段節(jié)奏明快、旋律清新流暢；第二段具有強烈的號召性和使命感，情緒激昂，充滿活力，表達了中華兒女愛中華的深厚感情。

　　六、總結(jié)全文

　　這么美的歌詞，配的旋律，更能表達人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進的歌吧！

　　六、作業(yè)。

　　1、背誦課文。

　　2、找一找其它相似的愛國主義的歌曲。

　　板書設(shè)計

　　親密團結(jié)

　　愛我中華

　　愛國愛家

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