小班教案

時(shí)間：2022-01-09 05:27:43 教案我要投稿

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實(shí)用的小班教案合集5篇

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小班教案合集5篇

小班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過談話的方式吸引幼兒的注意力，同時(shí)向幼兒明確這首歌找朋友的概念。我班大部分孩子都是獨(dú)生子女，過分自我，家長(zhǎng)反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設(shè)計(jì)了“找朋友”的活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲，學(xué)唱歌曲，樂意找朋友做游戲。

　　2、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞，體驗(yàn)游戲中邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的愉快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)音樂。

　　2、座椅排成圓圈，幼兒面向圓心坐。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引出課題。

　　請(qǐng)朋友說說自己的'好朋友是誰(shuí)？

　　聽口令找到自己的好朋友（教師敲一下鈴鼓，幼兒找到自己的好朋友拉著手或抱在一起；聽到兩下響鈴幼兒回到自己的位置上）。

　　2、欣賞歌曲《找朋友》，理解歌曲內(nèi)容。

　　教師示范演唱歌曲。

　　你們喜歡這首歌嗎？找到朋友之后做什么事情呢？你們會(huì)敬禮、握手嗎？讓我們來學(xué)一學(xué)吧。

　　3、幼兒學(xué)唱。

　　跟著教師輕聲唱。

　　邊做動(dòng)作邊學(xué)唱，鼓勵(lì)幼兒唱到最后一句的時(shí)候和身邊的小朋友擁抱一下。

　　4、學(xué)習(xí)“邀請(qǐng)舞”。

　　教師講解并示范。

　　教師做邀請(qǐng)者，和配班教師一起示范邀請(qǐng)方法。引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：找到好朋友時(shí)怎么做？（請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作）

　　歌曲結(jié)束好朋友要分別時(shí)，說了什么？做了什么動(dòng)作？

　　5、幼兒跳“邀請(qǐng)舞”。

　　個(gè)別幼兒站在圈內(nèi)與教師共同當(dāng)邀請(qǐng)者，其余幼兒坐在座位當(dāng)被邀請(qǐng)者。

　　集體邊唱邊跳“邀請(qǐng)舞”。

　　活動(dòng)反思：

　　通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如:在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對(duì)有兒童來說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。

　　2. 探索彩帶的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

　　3. 樂意與同伴一起參加游戲活動(dòng)。

　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5. 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 知識(shí)準(zhǔn)備：游戲前觀看藝術(shù)體操中的彩帶表演。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的彩帶若干，三種顏色的房子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹材料

　　1.出示彩帶，引起幼兒興趣，說說彩帶的顏色。

　　2.幼兒自由選擇喜歡的.顏色。

　　二、自由探索玩彩帶

　　1.引導(dǎo)幼兒用彩帶游戲，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

　　2.幼兒玩彩帶，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

　　三、交流分享

　　1.請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如放煙花、小蛇扭動(dòng)等。

　　2.幼兒繼續(xù)探索。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作：噴泉、跳龍舞、過彩橋、搭彩車等)

　　四、彩帶飛舞

　　1.幼兒再去拿一根跟自己手里顏色相同的彩帶，讓彩帶飛起來

　　2.幼兒探索（跑、跳、甩、拋、轉(zhuǎn)等）

　　3.交流分享：彩帶是怎么飛起來的？

　　4.小結(jié)：剛才寶寶們想了很多種方法，彩帶飛的可漂亮了！你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這樣飛像什么呀？（小鳥）

　　五、游戲

　　1.介紹游戲規(guī)則

　　師：樹林里來了一只小貓，它想和小鳥們一起來捉迷藏，當(dāng)小貓“喵喵喵”一出現(xiàn)的時(shí)候，小鳥們就要趕緊飛回家，小貓走了之后，小鳥就又能出來自由自在的飛了。

　　看，這是紅顏色的房子，是紅色小鳥的家；

　　這是黃顏色的房子，是黃色小鳥的家；

　　這是？顏色的房子，是？的家。

　　2.幼兒聽口哨游戲。

　　3.師小結(jié)

　　六、放松活動(dòng)

　　師：小鳥們，把我們的翅膀舉高一點(diǎn)，輕輕地、慢慢地飛回我們的教室吧。

　　老師自己手里也應(yīng)該有彩帶

　　可以讓幼兒選擇自己喜歡的方式飛。

　　最后的放松運(yùn)動(dòng)應(yīng)針對(duì)今天運(yùn)動(dòng)量最大的部位：手部進(jìn)行放松。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受動(dòng)畫片的情節(jié)，樂于傾聽同伴的講述。

　　2。、嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。

　　3、大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。

　　4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作后的《大家一起看》動(dòng)畫碟片。

　　2、多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　3、角色道具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：今天我們班來了三位小客人，我們來看看它們是誰(shuí)呢？引入活動(dòng)主題。

　　出示角色圖：紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙。

　　讓幼兒和這三個(gè)角色打招呼。它們?nèi)齻€(gè)是好朋友。

　　二、講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。

　　1、師：今天紅袋鼠拿著什么要到誰(shuí)家去呢？（看動(dòng)畫片一）（幼兒講述）師：請(qǐng)小朋友再看一遍，這次要看仔細(xì)了，聽清楚了，紅袋鼠準(zhǔn)備去誰(shuí)家玩，紅袋鼠想去和朋友們一起做什么的？

　　（幼兒第二次看有聲音的動(dòng)畫片一）師：誰(shuí)會(huì)來說一說動(dòng)畫片里的故事。（請(qǐng)幼兒講述）請(qǐng)幼兒自由講一講這段動(dòng)畫片的內(nèi)容。

　　2、師：紅袋鼠到了朋友家會(huì)說什么呢？我們接著看動(dòng)畫片。（看第二段無聲音動(dòng)畫片。）

　�。�1）剛才火帽子、跳跳蛙它們?cè)鯓幼龅模?/p>

　�。�2）它會(huì)對(duì)紅袋鼠說些什么？

　�。�3）火帽子聽了紅袋鼠的話怎么樣了？它會(huì)說些什么？

　�。�4）跳跳蛙聽了以后是怎么做的，它會(huì)怎么說？

　　幼兒講述。

　　師：請(qǐng)看接下來發(fā)生了什么？（幼兒看第三段動(dòng)畫）請(qǐng)幼兒分角色說一說。請(qǐng)幼兒上來表演。

　　3、師：小朋友，它們這樣做對(duì)嗎？

　　師：小朋友幫它們想個(gè)好辦法來？（請(qǐng)幼兒來講述）

　　4、它們聽了小朋友的話，是怎樣做的呢？（看第四段動(dòng)畫片。）

　　三、師：你最喜歡動(dòng)畫片里的誰(shuí)？為什么？

　　四、我們一起來看動(dòng)畫片把這個(gè)有趣的故事講一講。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的選材新穎，動(dòng)畫片一直是孩子感興趣的話題，而給無聲的動(dòng)畫配音更是一種全新的'嘗試，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣非常高。充分利用了電化教學(xué)資源，多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。在組織活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子有可能出現(xiàn)的問題有考慮不周的現(xiàn)象�；顒�(dòng)中，關(guān)注孩子需要少，在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。教學(xué)語(yǔ)言還要再精確。

小班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受到空氣的存在。

　　2、保護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　氣球、打氣筒、紙、筆。

　　三、教學(xué)活動(dòng)：

　　1、引導(dǎo)、觀察。

　　(1)老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒

　　(2)對(duì)著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣

　　2、探索：氣球里的空氣

　　(1)猜想：沒有吹氣的`氣球里面有空氣嗎?

　　(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋�，感覺空氣是否存在。

　　(3)給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。

　　(4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋�，感覺空氣是否存在。

　　(5)請(qǐng)幼兒記錄

　　3、請(qǐng)幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣?

　　教學(xué)反思：

　　這次活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。