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水果豐收了教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的水果豐收了教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水果豐收了教案1
活動目標：
1、正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識。
2、將相應的數量與數字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備：
1、果園（樹上貼有有1—5的點子的不同水果）。
2、貼有1—5數字的汽車圖。
3、1—5的`水果圖若干。
4、磁帶、錄音機。
活動過程：
一、參觀果園
1、 師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀？
2、 出示果樹
3、 師：請小朋友說說看每種水果都有幾個呀？
二、摘水果
1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？
（一看到果樹上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我喜歡吃香蕉，有的說我最喜歡吃蘋果�。�
幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。
幼兒B：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。
2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？
3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。
�。犝f要摘水果，小朋友已經迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）
4、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小秘密，你發(fā)現了嗎？你摘的是幾個圓點的水果？
幼兒A：我的蘋果上有圓點，四個圓點。
幼兒B：我的香蕉上也有，是三個圓點。
三、送水果
嘀嘀嘀，開來了汽車。（出示汽車）
1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。（請一個小朋友按1-5的順序排好）
2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運回去吧！請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢？（幼兒討論）
幼兒A：我的是蘋果要坐第一輛，因為上面有一個圓點。
幼兒B：我香蕉上有三個圓點，我的香蕉要坐3號車。
3、送水果
師：請小朋友把水果送到點子和數字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導）
4、運水果
“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“（幼兒開著汽車出活動室）
活動反思：
這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標基本達成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。
但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學內容有點簡單，對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂，在此之前我沒有設想周到。 在以后的教學中我會更加努力，不斷完善我的教學。
水果豐收了教案2
教學目標：
1、復習5以內的加減
2、發(fā)展幼兒思維敏捷的能力
教學準備：頭飾、小猴、小貓、小狗、小兔、各種水果圖片、小籃子若干
設計流程：
一、談話導入
師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友們摘來了水果，小動物
也摘來了水果，我們一起看看吧！
二、復習5以內的加法
1、師：瞧！這是誰呀！出示圖
幼兒：小猴子
師：你們猜小猴子摘來了什么水果？
幼：香蕉
師：猜對了，小猴子呀，把第一個盤子里放了2根香蕉，第二個盤子里放了3根香蕉（師邊說邊出示香蕉）想一想小猴子一共摘了多少根香蕉？
幼：5根
師：沒錯，2根和3根合起來是5根，我們可以用一個加法算式來表示，誰會？
幼：2+3=5
教師板書，領讀
交換2和3的位置
師：誰還會列一道加法算式？
幼：3+2=5
教師板書，領讀
2、師：看！這是誰呀�。ǔ鍪緢D）
幼：小花貓
師：小花貓摘來了蘋果，它也把蘋果放在了兩個盤子里，第一個盤子里放了1個，第二個盤子里放了3個。（出示圖）想一想，小花貓一共摘了多少個蘋果？
幼：4個
師：你們算得可真對呀！誰會用加法算式來表示呢？
幼：1+3=4教師板書，領讀
師：交換3和1的位置，誰會把它變成另外一道加法算式呢？
幼：3+1=4教師板書，領讀
三、復習5以內的減法
1、師：我告訴你們一個小秘密，小狗呀！它摘了5個梨，可是到家它就吃了3個梨（出示圖片）你知道它還剩幾個梨嗎？
幼：2個
師：噢！你是怎么算出來的.呢？
幼：5—3=2教師板書，領讀
2、師：小兔子也摘了水果，它呀！摘了5個菠蘿，可是到家就吃了1個（出示圖片）想一想小兔子還有幾個菠蘿？
幼：4個
師：你們算的真快，說說你是怎么算出來的？
幼：5—1=4教師板書，領讀
四、復習5以內的加減，做練習
師：我也到果園去摘水果了，快看我摘的水果是什么？
幼：柿子
師：可是，我的這些柿子上都有一道算式題，得數是幾，就放在幾個籃子里，你能幫幫我嗎？能
�。ń處熯呎f邊出示柿子和籃子，找幼兒幫忙）
教師口述5以內加減法應用題，幼兒列式計算
五、課堂延伸
請小朋友們回到家把這些水果畫下來，展現水果豐收的景象好嗎？
水果豐收了教案3
設計意圖：
“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”這一理念是《幼兒園教育指導綱要（試行）》中科學領域提出的目標之一；數學學習扎根于兒童的生活與經驗，兒童對數量關系的認識是以對具體事物的認識為基礎的，因此，兒童應更多地通過真實的問題情景運用數學來解決問題，并且在親自實踐的過程中發(fā)現數學和學習數學。有了這樣一種認識，我們試著將幼兒數學活動生活化,為此，我們設計了本次活動。
活動目標：
1、正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識.
2、將相應的數量與數字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
活動準備：
1、果園（樹上貼有有1—5的點子的不同水果）。
2、貼有1—5數字的立體汽車圖。
3、1—5的水果圖若干。
4、磁帶、錄音機。
活動過程：
一、摘水果。
聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。
1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果？
（一看到果樹上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我最喜歡吃香蕉，有的說我最喜歡吃蘋果！）
幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。
幼兒B：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。
2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？每位小朋友摘一個你喜歡吃的`水果。
�。犝f要摘水果，小朋友已經迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）
3、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小秘密，你發(fā)現了嗎？你摘的是幾個圓點的水果？
幼兒A：我的蘋果上有圓點，四個圓點。
幼兒B：我的香蕉上也有，是三個圓點。
（評析：從生活中幼兒愛吃的水果入手，以摘水果的形式為切入點，很容易就調動了幼兒參與活動的積極性。）
二、送水果。
嘀嘀嘀，開來了汽車。（出示立體汽車）
1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。（聽見汽車的聲音，大家都高興地拍起手來，都想上來給汽車排隊。）
2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運回去吧！請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢？（幼兒討論）
幼兒A：我的是蘋果要坐第一輛，因為上面有一個圓點。
幼兒B：我香蕉上有三個圓點，我的香蕉要坐3號車。
3、送水果
師：請小朋友把水果送到點子和數字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導）
�。ㄔu析：在送水果乘車的游戲中幫助幼兒積累有關量數匹配的經驗，采用這樣的方法，人人都能積極參與，個個都能動手，而且是在活動中進行，幼兒興趣極高，一點也不覺得枯燥。）
三、游戲：摘水果、送水果繼續(xù)進行一次。
師：呀！樹上還有那么多的水果，我們把它們都摘下來運出去，好嗎？這次小朋友可以摘一個水果，也可以摘兩個水果（幼兒摘水果）
1、提問：你這次摘的是什么水果？上面有幾個點子？
幼兒A：還摘了石榴，上面有五個圓點
幼兒B：我又摘了蘋果，上面有二個圓點。
2、請小朋友將水果送到相應的汽車上去，并說一句好聽的話：幾個點子的什么水果我送你乘幾號車。（請小朋友檢查）
�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)通過循序漸進，由易到難地進行游戲。幼兒在第一次游戲中積累的經驗得到鞏固，而且都能用完整的語言表達操作過程。）
3、幼兒運水果。
�。�1）師：“我們要把汽車上的水果運回去，誰愿意來做1（2、3、4、5）號車上的司機？我們也該乘車回家了，（老師示范乘車方法）看一看你拿的是幾個水果的車票，就乘幾號車，小朋友趕快上車吧�。z查是否乘錯車）
（聽說要乘汽車，大家高興極了，還搶著做司機）
幼兒A：我想做司機，我來做吧！
幼兒B：我會開汽車的，我來做司機。
�。�2）“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“（幼兒開著汽車出活動室）
水果豐收了教案4
活動目標
體驗交替排序的規(guī)律和方法。
通過感知、操作來比較水果種類、顏色、大小等方面的差別。嘗試運用交替的規(guī)律給兩種不同特點的.水果有規(guī)律地排序。
活動準備
水果卡片、火車貼絨、小班幼兒用書11月分冊第5頁。
各種秋天的水果卡片若干、操作紙（畫好火車頭或紅旗等標志）。
環(huán)境創(chuàng)設：樹葉隔簾。如有規(guī)律地按順序懸掛"一串紅樹葉、一串黃樹葉、一串紅樹葉、一串黃樹葉……"或一棵大樹、一棵小樹、一棵大樹、一棵小樹……"（也可用各種花表示）
活動過程
1、初步感受排序的特點。
教師："秋天真美呀！你看看這些樹葉排列得有什么有趣的地方？這些樹呢?"
2、引導幼兒欣賞幼兒用書第5頁的內容，嘗試按規(guī)律排隊。
教師："果園里的水果豐收了。你們瞧！都有什么水果？"
�、俳處煟�"可愛的水果寶寶排好隊準備出發(fā)旅行了�？纯炊加姓l？它們是怎樣排隊的？"
�、诮處煟�"你能按照圖中的樣子擺放水果卡片嗎？請試一試。"
�、劢處煟�"你還可以幫水果寶寶怎樣排隊？"
3 、游戲：水果排隊。
出示不同難度的作業(yè)紙，由幼兒自選內容分組進行。
第一組：請幼兒按照前面水果排隊的規(guī)律，為兩種水果接龍排隊。
第二組：請幼兒將老師提供的兩種水果寶寶按照一定的規(guī)律排在作業(yè)紙上。
第三組：請幼兒選擇兩種不同特征的水果寶寶有規(guī)律地排列在作業(yè)紙上。
4、欣賞自己的水果隊伍，利用水果卡片自由游戲。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p206頁。
水果豐收了教案5
活動目標：
1．正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識。
2．學習將相應的數量與數字相匹配，并能用完整的語言表達。
3．體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
4．培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。
5．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已有經驗：幼兒已認識各種水果，了解1—5的數字。
2、生活環(huán)境創(chuàng)設：室內布置有關1—5數字的圖片。
3、教學具準備： 果園（樹上貼有1―5的點子的不同水果），1―5的點子圖片若干。
籃子五只（上面貼有1―5數字的卡車圖），磁帶、錄音機。
活動過程：
一． 摘水果。
1．邊唱歌邊帶幼兒到立體水果樹前。
師：小朋友看一看，果樹上有些什么水果？
2．幼兒摘水果
3．引導幼兒觀察水果上的點卡。
4．感知5以內數字。
二． 送水果。
1．開來五輛卡車，師提問：開來了幾輛卡車？
2．為卡車編號。
3．幼兒討論：數量與數字的匹配關系。請小朋友邊說邊送：幾個點子的什么水果我送你上幾號車？
4．幼兒送水果，教師巡查，輔導。
三． 游戲：摘水果、送水果繼續(xù)一次。
1．幼兒摘水果。
2．引導幼兒再次觀察水果上的點卡。
3．送水果，并說一句好聽的話：幾個點子的什么水果我送你上幾號車？（請小朋友檢查）
4．幼兒運水果。
活動反思：
這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設計這堂課的時候先想到了要從幼兒的`興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標基本達成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。
但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學內容有點簡單，對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂，在此之前我沒有設想周到。 在以后的教學中我會更加努力，不斷完善我的教學。
水果豐收了教案6
活動目標：
1．認識數字6、7，知道它們能表示相應數量的物體。
2．通過目測正確感知7以內的數量，學習按數擺放實物。
3．能夠大膽表述自己的操作過程和結果。
活動準備：
《秋風》歌曲，5以內樹葉圖片若干，1—5點子卡片人手一張，寫有1—5數字的筐，數字卡片6、7，圖片蘋果6個、圖片橘子7個，幼兒連線操作卡人手一份。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�
教師：小朋友，現在是什么季節(jié)？深秋了，秋風一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，那讓我們一起去撿樹葉吧。
�。ǘ⿹鞓淙~活動，復習感知5以內的數量
交代活動要求：幼兒根據小桌子底下的點子卡片，按照點子數撿相應數量的樹葉，并把樹葉分別放進寫有1-5數字的筐子中去。
�。ㄈ┓炙�，認識數字6、7，感知其所代表的數量。
師：果園里的水果都成熟了，農民伯伯的`水果豐收了，讓我們看看有哪些水果啊。
1．散亂出示蘋果和橘子圖片：誰來說說，都有些什么水果？
2．請個別幼兒來把水果分類，分別放在兩個筐中。
3．看一看，數一數，蘋果有幾個？6個蘋果可以用數字幾來表示？（出示數字6）看看6象什么？誰會用身體動作來表示6的樣子。
�。�.數字6還可以表示那些東西？
�。�.同樣方法認識7。（7個橘子）
�。ㄋ模┯變哼B線操作，鞏固認識6、7數量
1．師：農民伯伯的水果收了以后要賣出去，小動物也來幫忙了，他們筐里的水果應該送到幾號水果超市呢？出示小動物運水果的操作圖。請幼兒按照水果數量與相應的水果超市連線。
2．幼兒操作，教師巡回指導。
3．講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：小動物為什么要把水果送到幾號水果超市。
�。ㄎ澹┓窒硭�
農民伯伯看小朋友都辛苦了，他要讓我們來品嘗水果。不過他有一個要求，請小朋友根據自己組里的人數來拿水果，小朋友商量好自己組要拿幾份水果，再請小組長來領。
水果豐收了教案7
活動目標：
1、練習手膝著地爬和團身滾，發(fā)展手腳協調能力。
2、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，嘗試將水果按類擺放。
3、體驗和老師、同伴共同游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動流程：
1、進入角色，進行熱身運動。
2、創(chuàng)設情境，進行游戲。
1）認識秋天的`幾種水果，知道秋天是水果豐收的季節(jié)。
2）教師示范講解游戲的玩法：手膝著地爬鉆過山洞——爬過小橋——團身滾收果子——手膝著地爬過山洞——爬過小橋——將水果按類擺放到相應的筐里。
3）第一次收果子。
小結：怎樣才能收得又多又快？
4）第二次收果子。
3、小刺猬運果子回家。
活動反思：
我在設計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標基本達成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。
水果豐收了教案8
水果豐收了(計算)
活動目標：
1、正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識.
2、學習將相應的數量與數字相匹配。
3、能用完整的話表達。
4、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
活動準備：
1、果園（樹上貼有有1—5的點子的不同水果）。
2、籃子五只（上面貼有1—5數字的汽車圖）。
3、1—5的點子圖若干。
4、磁帶、錄音機。
活動過程：
一、摘水果。
聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。
（1）師：秋天到了，水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果？
�。�2）師：我們一起把這些水果摘下來，好嗎？老師請每位小朋友摘一個你喜歡吃的'水果。（幼兒摘水果）
�。�3）幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還有一個小秘密，你發(fā)現了嗎？你摘的是幾個圓點的水果？
二、送水果。
嘀嘀嘀，開來了汽車。
（1）開來幾輛汽車？小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運回去吧！你想讓你的水果坐哪一輛汽車呢？
�。�2）為汽車編號。
�。�3）師：請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢？（幼兒討論）
請小朋友把水果送到點子和數字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導）
三、游戲：摘水果、送水果繼續(xù)進行一次。
師：呀！樹上還有那么多的水果，我們把它們都摘下來運出去，好嗎？這次小朋友可以摘一個水果，也可以摘兩個水果（幼兒摘水果）
�。�1）你這次摘的是什么水果？上面有幾個點子？
�。�2）請小朋友將水果送到相應的汽車上去，并說一句好聽的話：幾個點子的什么水果我送你乘幾號車。（請小朋友檢查）
�。�3）幼兒運水果。
師：“我們要把汽車上的水果運回去，誰愿意來做1（2、3、4、5）號車上的司機？我們也該乘車回家了，（老師示范乘車方法）看一看你拿的是點子幾，就乘幾號車，小朋友趕快上車吧！（檢查是否乘錯車）
“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“（幼兒開著汽車出活動室）
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