當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 大班教案

大班教案

時間:2022-01-10 23:14:50 教案 我要投稿

實用的大班教案十篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的大班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的大班教案十篇

大班教案 篇1

  一、講述與交流:

  說相同意思的話

  二、設計意圖:

  大班幼兒已經(jīng)有了一定的詞匯積累,依據(jù)《綱要》幼兒語言發(fā)展具有個別化的特點教師與幼兒的交流,幼兒之間的互相交流,對促進幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,幼兒在互相講述與交流中,教師為其提供了一個自由...積極思維,口語表達能力得到進一步發(fā)展。

  三、目的:

  1、嘗試用不同的形容詞表達同一種意思。

 。、能大膽地說出自己的想法。

  四、教玩具準備:

  一朵花、一棵樹、一頭獅子、一個蘋果(桌面教具)、一段音樂

  五、課題設計:

  1、出示一朵花,幼兒嘗試用不同的詞描述它。

 。、出示一棵樹......

  3、以同樣的方法讓幼兒用不同的話去描述相同的事物等。

 。、用不同的話表達對同一個活動的'感受。

  聽一段較歡快或恐懼的音樂,然后讓幼兒用不同的詞描述活動中的感受并進行交流。

大班教案 篇2

  篇一:

  活動目標:

  1、學習用輕快的聲音進行演唱、享受輕松、愉快的游戲氛圍。

  2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)、形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關系。

  3、體驗自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。

  活動準備:

  1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40CM寬、4M長的橋。

  2、幼兒已學會演唱歌曲《鴨子上橋》

  3、準備音樂磁帶、錄音機。

  活動指導:

  1、復習歌曲。

  (1)、引導幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲、表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。

 。2)、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動作進行表演、重點啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進行表現(xiàn)。

  2、講解游戲玩法、幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

  3、幼兒游戲、教師用歌聲、手勢、動作提示幼兒按規(guī)則游戲、注意逐步推出、讓幼兒自己聽音樂進行游戲。

  4、幼兒熟悉玩法后、用另一個形象替代歌曲中鴨子的形象、創(chuàng)編歌詞、并創(chuàng)編相應形象的動作、減少游戲。

  5、為了減少幼兒等待的時間、增加練習機會、游戲時可將幼兒分成每8人一組、引導幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進行游戲。

  篇二:

  活動目標:

  欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律、感受歌曲表達的和諧、溫馨的家庭氛圍。

  喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動、體驗家庭成員之間的美好親情。

  活動準備:

  幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。

  準備音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  引導幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的.情節(jié)、體驗家庭情感的反差。

  欣賞歌曲第一段、引導幼兒用語言和動作表達自己的感受。

  完整地欣賞歌曲、在柔和、舒緩的旋律中、教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。

  自由表達和表現(xiàn)。

  篇三:

  活動目標:

  感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點、并與打擊樂器的音色相比較。

  能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲、并選擇合適的樂器為歌曲伴奏。

  初步養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習慣、遵守打擊樂器演奏活動的規(guī)則。

  活動準備:

  準備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂器。

  準備音樂磁帶、錄音機指導要點:

  以模擬發(fā)聲引入活動。教師模擬馬蹄的噠噠聲、引導幼兒模仿并討論:“你見過奔跑的馬嗎?它發(fā)出什么樣的聲音?發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快?”

  幼兒欣賞音樂。

  引導幼兒安靜地欣賞音樂、感受馬兒奔跑時活潑、歡快的情緒。

  隨音樂用語言和拍手配合進行表現(xiàn)。例如:每個樂句的前兩個小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲、后兩小節(jié)拍手。

  集體跟隨音樂練習。

  看指揮分聲部練習。

  樂器演奏。

  嘗試探索音色:教師敲擊各種樂器、引導幼兒根據(jù)音色想象什么樂器象馬蹄聲、什么樂器象馬鈴聲。

  教師指揮、幼兒持樂器進行演奏練習。

  幼兒交換卻器演奏。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、學習待客禮節(jié),會使用禮貌用語,培養(yǎng)小主人的意識。

  2、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、到小朋友家做客的經(jīng)驗。

  2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的.愿望。

  活動過程:

  活動一:電話邀請。

  1、 設疑:

  如何邀請?說些什么?客人朋友什么時候來?怎么來?怎樣打電話?

  2、 幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。

  幼兒通電話。通話過程中引導幼兒大膽交流,鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

  活動二:設計路標圖

  1、路標圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、我們的教室?(園標、箭頭、小朋友在走路等)

  2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。

  3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。

  4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?幼兒貼路標圖。

  活動三:逛超市

  1、 激發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗。

  客人來,我們怎么招待客人? 我們用什么來招待客人?

  2、逛超市。

  引導幼兒觀察超市:超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

  活動四:招待客人(師生共同布置教室)

  1、招待客人時說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什么事情讓客人高興?

  2、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

  3、找朋友。并相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

  活動反思:

  在本次活動中,把表達與表現(xiàn)有機的進行整合,為孩子們創(chuàng)設了條件,使孩子們成為學習的主人,樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動,互相學習,互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。

大班教案 篇4

  設計理念:

  現(xiàn)在的孩子常常受人幫助,卻很少意識到要去幫助別人,所以我們需要培養(yǎng)孩子關心人、愛護人的思想意識。《找“幫助”》這個故事告訴我們,幫助不是一樣東西,它是一種情意、一種精神。本活動旨在通過這一故事,讓孩子們理解“幫助”,從而樂意幫助別人。

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,體會“幫助”的含義,幫助不是一件東西,它是一句安慰的話,一聲體貼的問候,一個小小的行動。

  2、通過多種方式,讓幼兒感受幫助別人的快樂,產(chǎn)生樂意去幫助他人的`愿望。

  重點難點:

  重點:理解故事內(nèi)容,體會“幫助”的含義。

  難點通過多種方式,讓幼兒感受幫助別人的快樂,產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿望。

  活動準備:

  掛圖第15號,小女孩手偶。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。

  2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。

  活動準備:

  1、三個大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。

  2、幼兒每人事先折好一個小船。

  活動過程:

  1、玩紙船。

  “請小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩。”幼兒討論后自由選擇地方玩。

 。1)提問:你是怎么玩紙船的?你的紙船怎么了?你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護紙的

  2、折紙杯。

  (1)教師出示一個紙折的杯子,讓幼兒觀察。

 。2)提問:你覺得這個紙杯能裝水嗎?你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。

  (3)幼兒自由討論后進行操作。

  小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果,涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。

  3發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。

  教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的'不同,然后揭曉紙杯的秘密.

  4延伸。

  生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請小朋友回去再找找,我們下次再來做實驗。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1.能從老鼠與蝙蝠的表情、動作等推測其心理,體會故事中角色的不同個性特征。

  2.懂得每個人都有自己的長處,學會尊重別人。

  活動準備:

  繪本故事《老鼠與蝙蝠》PPT制作。

  活動過程:

  一、談話導入

  鼓勵幼兒大膽表達對老鼠和蝙蝠的已有認知。

  T:知道老鼠和蝙蝠嗎?它們各有什么本領?

  [老鼠:打洞、跑、偷東西、咬…… 蝙蝠:飛、雷達探測……]

  小結(jié):老鼠和蝙蝠的本領很多,但各不相同。

  二、觀察封面

  鼓勵幼兒大膽猜測老鼠和蝙蝠的不同個性。

  1.那么,當老鼠遇到蝙蝠,你們覺得誰的本領會更大些呢?

  [幼兒自由猜測]

  2.有的小朋友認為老鼠的本領會更大,而有的小朋友認為蝙蝠的`本領會更大,也有的小朋友認為它們兩個的本領旗鼓相當,差不多。今天,老師給你們帶來了一本繪本,講的就是老鼠和蝙蝠的故事,我們一起來看下吧。

  3.從封面上大家看到了誰?請你來形容一下:這是一只什么樣的老鼠和蝙蝠?

  [胖、瘦——從外形上;大、小——也是從外形上;驕傲、膽小——不錯,還看出了它們的個性特點]

  4.那你們猜,故事里面的它們誰會更厲害、更強大呢?(舉手表示)那么現(xiàn)在,讓我們帶著這個問題一起走進故事《老鼠與蝙蝠》。

  三、閱讀故事畫面,理解故事內(nèi)容,了解角色性格。

  1.觀察

  T:這只xx、xx的老鼠和蝙蝠是在什么時候,那個地方相遇的?

  你怎么看出來是晚上?(你看得真仔細,把一些小小的星星都看出來了,所以你能從故事里知道更多的秘密。)

  T:看看老鼠的動作,表情,你認為老鼠會對蝙蝠說什么?

  小結(jié):這是一只自以為是、瞧不起別人的老鼠,它一定會對蝙蝠炫耀自己的本領的。

  2.幼兒自主閱讀圖

  出示PPT,引導幼兒仔細觀察畫面,自由閱讀。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1 發(fā)揮幼兒的創(chuàng)想,嘗試用各種物品,各種方式表現(xiàn)人的身體的某一部分。

  2 幼兒樂意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象,提高協(xié)作能力。

  3 進一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣。

  活動重點:

  1 幼兒樂意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象,提高協(xié)作能力。

  2 進一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣。

  活動難點:嘗試用各種物品,各種方式,合作表現(xiàn)人的身體的某一部分。

  設計思路:

  本活動是結(jié)合主題活動——“我自己”而設計的`大班幼兒的學習活動。當主題活動開展到中期,許多幼兒對影子產(chǎn)生了興趣,由此生成了有關影子的活動。在幼兒觀察過影子,玩過踩影子欣賞過皮影戲的基礎上,我結(jié)合即將到來的三八婦女節(jié),以“會跳舞的影子”命題設計了本次活動。

  首先我運用多媒體課件,以其中的動畫人物去吸引幼兒投入活動,激發(fā)他們投入創(chuàng)作的愿望。因為我班幼兒十分喜歡這類生動活潑的卡通形象,這種活動形式

  很能吸引孩子的眼球。

  其次,我讓幼兒自選伙伴,分區(qū)合作,運用共同收集的材料,來表現(xiàn)人影。二期課改新理念提倡要給孩子充分探索的時間和機會,讓孩子在自主探索的過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,而大班孩子動手操作,表現(xiàn)的欲望十分強烈,我班孩子又有過合作的經(jīng)歷,所以作為教師的我在活動中更關注孩子創(chuàng)作的過程,把握好介入的時機,選用觀察啟發(fā)為主的指導方式,引導孩子在自主的活動氛圍中積極的想象,表現(xiàn)與合作。

  最后,幼兒間相互的展示,分享,帶著與同伴共同創(chuàng)作的影子朋友在室外跳舞,歡快的歌舞聲中,活動推入了另一個高潮。

  整個活動,以集體—分組—集體的形式貫穿,將活動的重點,難點在幼兒自主的體驗,思考,合作,交流中一一內(nèi)化,解決。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  1 投影機,電腦,多媒體課件。

  2 幼兒收集的各種廢舊材料與玩具、紙張。

  3 大的各色畫紙數(shù)張。蠟筆,水彩筆,毛筆,顏料若干。

  4 紙影人(豬,皮卡丘)各一。

  5 健康舞,找影子的音樂磁帶,錄音機。;

  6 活動前幼兒共同收集廢舊或各類裝飾用品,如紐扣,蝴蝶結(jié),彩筆筆套,絨線等等分籃整理。

  7 室外分7個區(qū)。

  活動過程:

  一 感知討論:

  1; 觀看課件,猜猜這些是誰?(投影的主人的身體,驗證對錯。)

  2; 討論:你在哪見到過影子嗎?隨便什么時候都有影子嗎?

  二 創(chuàng)想合作:

  1; (播放課件)

  1)卡通豬:再過些日子,就是三八婦女節(jié)了,我們想一塊合作表演健康操給親愛的媽媽們看。可是還缺7個能跳舞的影子朋友,這可怎么辦? (請

  幼兒想辦法)

  2)皮卡丘:如果你們把他們打扮的既立體又漂亮我們的節(jié)目一定會更受歡迎!

  2; 引導幼兒觀察,思考。

  師:我們請皮卡丘來幫幫我們一塊想辦法,好嗎?(出示紙影皮卡丘)

  觀察,商量一張紙是怎么做成漂亮影子的,可選用什么材料做他的什么部分。

  3; 幼兒自由結(jié)伴6-7人一組,出室創(chuàng)作。

  4; 播放音樂“找影子”,幼兒合作(共同畫出一個人的輪廓,并選用各種相似的材料表現(xiàn)人的組成部分。師出示紙影皮卡丘形象與口吻觀察,引導幼兒友好協(xié)商,鼓勵能力強的幼兒帶動能力差的幼兒一起活動,共同創(chuàng)想,用什么方法剪出人影,用哪些替代物表現(xiàn)出人的五官,手腳。)

  三 展示體驗:

  1; 互相參觀合作的成果,找找他們各自漂亮,與眾不同的地方。

  2; 幼兒帶上紙影子與紙影朋友一塊外出快樂地跳健康舞。

  四 活動延伸——

  1 鼓勵幼兒于區(qū)域活動中繼續(xù)完成,加工。

  2 展示于教室墻面。

大班教案 篇8

  活動設計背景

  大班幼兒活潑好動, 各種動作發(fā)展日趨完善。在平時開展主題活動時,發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動作時,有身體不夠協(xié)調(diào),跳時落地不穩(wěn),起跳時雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動訓練內(nèi)容主要是以向上跳為主,鍛煉幼兒的肌肉力量,四肢配合的協(xié)調(diào)性和關節(jié)的靈活性。

  活動目標

  1,、愿意參加體育活動,體驗跳躍的樂趣。

  2、練習向上跳的動作技能,嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

  3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。

  4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的.身體得到鍛煉。

  教學重點、難點

  重點:探索向上跳的方法。

  難點:用手夠到距離30厘米的物體。

  活動準備

  音樂、氣球、長椅

  活動過程:

  一、熱身運動,隨音樂活動身體各部位,激發(fā)幼兒參與活動興趣。

  二、嘗試向上跳,探索向上跳的方法。

  1想一想,怎樣夠到氣球。

  2試一試,初次嘗試向上跳。

  3說一說,幼兒總結(jié)向上跳的方法,學習向上跳基本動作要領。

  4練一練,鞏固練習,教師個別指導。

  5玩一玩,鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學會保護自己,盡最大的努力完成任務。

  三、放松運動師幼隨音樂調(diào)整呼吸,有針對性的放松全身。

大班教案 篇9

  活動目標:

  1、讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。

  2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。

  3、練習手口一致地點數(shù)能力。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉

  活動過程:

  一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導入活動師:老師這里有槐樹葉,他們飄落下來想和我們一起玩。

  二、出示槐樹葉,嘗試各種玩法。

  1、師:你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)

  2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝,你們能玩出和平時不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

  3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚)。

  三、教授幼兒新的玩法。

  玩法:一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的),盡量用手把槐樹葉遮蓋,其他幼兒來抽,抽出來后點數(shù)一下,有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下,抽到?jīng)]有樹葉的'才算贏。抽完后,請贏得小朋友來攥樹葉,其他小朋友來抽,如此循環(huán)。

  四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲,練習點數(shù)。

  五、結(jié)束活動師:今天,老師還給你們帶來了一件神秘禮物,想不想知道它是什么?出示神秘禮物,用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...請幼兒回去后做一下。

  教學反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

大班教案 篇10

  一、活動目的:

  嘗試運用多種方法和手段對“鞋子設計宣傳”進行表征,進一步了解家鄉(xiāng)人們的勞動,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  二、活動準備:

  皮鞋、涼鞋、拖鞋、運動鞋等多種鞋子;幼兒自制的各種鞋子若干雙;各種積木、花片、插筒;制鞋材料:皮革、輕泡、紙皮、紙盒、請柬等;工具:釘書機、釘書釘、雙面膠、剪刀、錘子、沖孔、各種畫筆等;鞋子宣傳單、書籍;錄音機、音樂磁帶。

  三、活動流程:

  談話引入-----組織討論-----分組活動----展示交流

  四、活動過程:

  1、出示鞋子談話引入

  2、組織幼兒討論,協(xié)商角色

  3、幼兒分工合作,進行宣傳,分組活動。

 。1)、鞋子工作室:設計、制作鞋子并送到展覽館參展

  (2)、展覽館:場地布置,展臺設計

 。3)、廣告宣傳室:設計廣告宣傳單、張貼、介紹生產(chǎn)鞋子的`特色

 。4)、表演宣傳區(qū):模特排練節(jié)目,表演展示。

  幼兒分組活動。師全面觀察,重點指導廣告設計師要大膽創(chuàng)造,把鞋子的優(yōu)點和各種特色大膽展現(xiàn)出來,并在向人宣傳時要注意禮貌。

  4、展示交流

  (1)、觀看表演

 。2)、參觀展館,介紹展館。

【大班教案】相關文章:

《大班教案》大班教案11-02

大班教案大班教案04-11

大班語言大班教案03-26

大班教案06-08

大班的教案11-26

《我上大班了》大班教案11-15

大班區(qū)域教案03-03

大班天氣教案03-05

大班教案:洗澡03-08

大班《大風》教案03-15