【精品】中班教案范文匯總8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。
2。教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3。知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4。了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類(lèi)的認(rèn)識(shí)、四大類(lèi)的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類(lèi)食物材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┙處熯\(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。
1。幼兒做"對(duì)各類(lèi)食物的喜好"的調(diào)查。
�、賻煟盒∨笥�，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎？今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因。看誰(shuí)調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。
②幼兒調(diào)查。
2。幼兒對(duì)"食譜中的搭配是否均衡"進(jìn)行調(diào)查。
�、賻煟盒∨笥淹ㄟ^(guò)剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛(ài)吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi)；有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。
師：這樣做好不好呢？我先不說(shuō)，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。
師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜，看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢？
�、谟變赫{(diào)查。
�。ǘ┳層變褐谰獾臓I(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。
1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。
�、賻煟盒∨笥�，你們通過(guò)這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：每天的食譜中各類(lèi)食物都是均衡搭配的。
師：為什么要這樣搭配呢？我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。
�、谟變簠⒂^人體王國(guó)③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類(lèi)的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣；肉類(lèi)食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類(lèi)食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵犯？
幼：想。
2、教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)該怎么辦？
幼：不挑食師：挑食好不好？
幼：不好。
師：對(duì)，每一類(lèi)食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。
�。ㄈ┯變捍钆洳忘c(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧！
2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。
3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的'餐點(diǎn)名稱(chēng)，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記�。焊嬖V客人老師不要挑食喔！
4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
【延伸活動(dòng)】
1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫(huà)冊(cè)"，送給別的班的小朋友閱讀。
2、選出"小小監(jiān)督員"，每天監(jiān)督小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行監(jiān)督。
3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的"每日新聞"進(jìn)行播報(bào)表?yè)P(yáng)。
4、幼兒自制食物調(diào)查表。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班教案 篇2
目標(biāo)：
鍛煉幼兒的手臂力量和躲避能力。
玩法：
1、幼兒手持流星球，自拋?zhàn)越印?/p>
2、把流星球投過(guò)一定高度和距離的長(zhǎng)繩。
3、幼兒自由結(jié)伴，一幼兒把塑料簍背于胸前，另一幼兒把球投向塑料簍中，看誰(shuí)投的多。
4、幼兒自由組成兩隊(duì)，一方四散跑，另一方追逐，并把流星球投向?qū)Ψ降募埡t里。
5、幼兒四散奔跑，既要設(shè)法把球投進(jìn)他人的紙簍，又要靈活躲閃，不被他人擊中。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作，因此在游戲中，幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握，幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。
幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的玩法。有的.幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽，看誰(shuí)投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中，幼兒能進(jìn)入情境，將球投到對(duì)方的區(qū)域。
在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí)，幼兒自己投擲完，用粉筆進(jìn)行記錄，不太恰當(dāng)，幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫(huà)好不同距離的線，幼兒進(jìn)行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進(jìn)行對(duì)比。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，充分體驗(yàn)兒歌的趣味性、節(jié)奏感和韻律感。
2、嘗試根據(jù)漢字卡片和圖片的提示，學(xué)習(xí)兒歌，感知兒歌的結(jié)構(gòu)和韻律。
3、愿意和同伴一起友好合作，邊念兒歌邊愉快的進(jìn)行拍手游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種小圖片；一張大圖片；漢字?jǐn)?shù)字卡片“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十”。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、師：今天,老師帶來(lái)了一些卡片(出示“一”到“十”的`卡片),你認(rèn)識(shí)它們嗎?(老師指，幼兒認(rèn)讀)
2、師：這些數(shù)等會(huì)兒要和小朋友一起玩游戲，不過(guò)它們想先來(lái)考考你們，看看小朋友聰明不聰明。
二、觀察，引導(dǎo)幼兒概括圖意
1、在視頻展示儀中逐一出示小圖片，教師提問(wèn)：這張圖片上有誰(shuí)?他在干什么?(請(qǐng)幼兒用三個(gè)字來(lái)概括圖意)
2、幼兒看看、講講。教師幫助幼兒提煉經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞:開(kāi)飛機(jī)、打電話、吃餅干、寫(xiě)大字、敲大鼓、摘石榴、抱公雞、吹喇叭、拍皮球、做游戲。
三、借助圖譜，幫助幼兒熟悉兒歌
1、教師念兒歌<拍手歌>一遍。
2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒找出自己認(rèn)識(shí)的數(shù)。
3、逐句提問(wèn)，熟悉兒歌內(nèi)容。
教師說(shuō)前半句，幼兒說(shuō)后半句。
4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊念兒歌。
四、進(jìn)行表演兒歌
1、師：接下來(lái),我們來(lái)玩?zhèn)�“拍手游戲”，幼兒看教師邊動(dòng)作邊念兒歌。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做拍手動(dòng)作，然后念兒歌的后半句，再表演開(kāi)飛機(jī)打電話、吃餅干、寫(xiě)大字、敲大鼓等動(dòng)作。
五、兩人合作玩游戲
1、教師和一幼兒合作，示范拍手做動(dòng)作
2、現(xiàn)在老師請(qǐng)你們也去找一個(gè)朋友，和你的朋友一起來(lái)拍手做游戲，邊念兒歌邊表演。(開(kāi)始時(shí)，可引導(dǎo)幼兒放慢速度，待幼兒熟悉后再加快速度。)
六、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友回家和爸爸、媽媽一起來(lái)做這個(gè)拍手游戲，還可以和爸爸、媽媽編上一些其它動(dòng)作。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、感受陽(yáng)光的美好與寶貴。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字練習(xí)朗讀。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
導(dǎo)入
想象：教師播放音樂(lè)，教師抒情描述：清晨，一輪金色的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)，陽(yáng)光立刻灑遍了田野、高山和小河�？�，禾苗、小樹(shù)、小河在向陽(yáng)光招手!我拉開(kāi)窗簾，哎呀，陽(yáng)光一下子跳進(jìn)了我的家!我想和陽(yáng)光握手，陽(yáng)光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？想到了什么？感覺(jué)到了什么？（陽(yáng)光很美，很寶貴）(板書(shū)課題)
有一個(gè)叫金波的叔叔，把美好的陽(yáng)光寫(xiě)了下來(lái)，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)感受一下陽(yáng)光吧！
播放課件，聽(tīng)課文錄音。
識(shí)字
1、自由朗讀課文，然后四人小組一起學(xué)習(xí)生字，自己想辦法認(rèn)識(shí)它。
2、我們要認(rèn)識(shí)哪些生字，你能告訴大家嗎？(指名讀生字，認(rèn)識(shí)幾個(gè)就讀幾人個(gè)。)
3、哪些字在字音和字形上容易出錯(cuò)或與別的字混淆你能當(dāng)小老師提醒大家一下嗎？(注意提示認(rèn)識(shí)新偏旁阝。)
4、拿出自制的生字卡片小組內(nèi)互考，如果誰(shuí)遇到不認(rèn)識(shí)的字其它同學(xué)要想辦法幫忙教會(huì)他。練習(xí)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
5、游戲：
�。�1）剛才大家通過(guò)互相幫助初步認(rèn)識(shí)了生字，你們真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)又熱心助人的好孩子�，F(xiàn)在小白兔遇到了困難，（出示課件）它想挑選心愛(ài)的氣球，但它身后的生字娃娃一定要小白兔讀對(duì)他們的名字才能把氣球給它，你能幫助小兔叫出生字娃娃的名字嗎？
（2）小白兔為了感謝大家的幫忙，要帶大家玩一個(gè)轉(zhuǎn)論盤(pán)的游戲。
�。�3）大家完累了，一起來(lái)吃水果吧！老師這里有一棵神奇的果樹(shù)，樹(shù)上掛著各種水果，誰(shuí)來(lái)摘？
朗讀（吃完香甜的水果，我們來(lái)讀讀課文吧。）
1、自由讀：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
讀悟
1、引讀第一自然段。問(wèn)：你讀懂了什么？
�。�1）、陽(yáng)光像什么？（金子）
（2）、金子是怎樣的？（金黃色，閃亮亮，很寶貴。）
（3）、為什么說(shuō)陽(yáng)光像金子？
�。伾�，都閃亮亮的，很寶貴。）
2、太陽(yáng)出來(lái)了，在陽(yáng)光的照射下萬(wàn)物發(fā)生了哪些變化呢？(播放課件)齊讀第二自然段。
(1)、匯報(bào)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在陽(yáng)光的照射下萬(wàn)物發(fā)生了哪些變化？
(2)、從更綠了、更高了、長(zhǎng)長(zhǎng)的這幾個(gè)詞中，你知道了什么？這幾個(gè)詞該怎樣讀？
�、弁卣梗哼�有誰(shuí)因?yàn)橛辛岁?yáng)光，就更好了。（小朋友，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了。）
(4)、男女生賽讀第二自然段。
�。�5）指名挑戰(zhàn)讀。
3、指名讀第三自然段，其他同學(xué)閉眼想象陽(yáng)光跳進(jìn)家里，照在你身上的感覺(jué)。
4、陽(yáng)光這么可愛(ài)，你能捉點(diǎn)陽(yáng)光保存下來(lái)嗎？(給學(xué)生自由活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)為什么捉不住陽(yáng)光，
5、齊讀最后一個(gè)自然段，為什么陽(yáng)光比金子更寶貴？
（金子不能使禾苗變綠，不能使小樹(shù)長(zhǎng)高。是陽(yáng)光帶給萬(wàn)物生命。）
出示課件，誰(shuí)能用……像……說(shuō)一句話？
熟讀
1、多種方式練讀課文，邊讀邊相互指出優(yōu)缺點(diǎn)。(集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對(duì)讀、當(dāng)小老師讀)
2、配樂(lè)朗讀。(要求正確、流利、有感情。)
背誦
加上自己的理解和體驗(yàn)，帶動(dòng)作表演。(配樂(lè))
小結(jié)
陽(yáng)光給了我們生命，給我們帶來(lái)了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照耀下健康幸福地成長(zhǎng)!
實(shí)踐
討論：題目是假如沒(méi)有陽(yáng)光，世界將會(huì)怎么樣？鼓勵(lì)學(xué)生課下想辦法搜集材料，利用班會(huì)時(shí)間展示、交流。
相關(guān)鏈接
太陽(yáng)
太陽(yáng)，太陽(yáng)系的中心天體，是行星的光和熱的源泉。它是銀河系中的一顆普通恒星，太陽(yáng)是一個(gè)直徑約1.4×106公里的.氣體球，表面溫度約6000K，密度極其稀薄。在太陽(yáng)表面溫度最低的區(qū)域有少量的分子，但絕大多數(shù)物質(zhì)以原子的形式存在。在太陽(yáng)中心高溫、高壓、高密度的環(huán)境中，發(fā)生著氫變?yōu)楹さ臒岷朔磻?yīng)，釋放出大量的能量，這些能量主要以輻射的形式穩(wěn)定地向空間發(fā)射，其中約22億分之一的能量到達(dá)地球，是地球上的生物所需的光和熱的主要來(lái)源。太陽(yáng)是除地球以外與人類(lèi)關(guān)系最密切的天體，而且是唯一的可以詳細(xì)考查其表面結(jié)構(gòu)的恒星，所以對(duì)太陽(yáng)的研究人們歷來(lái)十分重視。太陽(yáng)的壽命估計(jì)為100億年，目前已度過(guò)了約50億年。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知1—5的序數(shù)，了解序數(shù)的意義。
2、嘗試按物體的大小排序。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參加數(shù)學(xué)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：小動(dòng)物卡片（小貓、小狗、小雞、小羊、毛毛蟲(chóng)）；
實(shí)物卡片（櫻桃、枇杷、蘋(píng)果、香蕉、甜瓜）
睡衣設(shè)計(jì)要求卡片一張；
2、學(xué)具：水彩筆人手一盒；
毛毛蟲(chóng)操作圖人手一張；
蝴蝶胸卡若干；
活動(dòng)過(guò)程
一、情景模擬：毛毛蟲(chóng)找食物，初步感知1—5的數(shù)，嘗試按大小排序。
師：春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)找吃的了，是哪些小動(dòng)物呢？
排在最前面的是誰(shuí)？小貓排在最前面，它是“第一”，排在“第二”的是誰(shuí)？毛毛蟲(chóng)排在第幾個(gè)？……（讓幼兒說(shuō)出第一到第五的序數(shù)，并會(huì)用數(shù)字表示）
毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作比較慢，大家都他，小朋友看，它們幫毛毛蟲(chóng)找到了什么好吃的？
�。烟�、枇杷、蘋(píng)果、香蕉、甜瓜）
你會(huì)給這些食物排排隊(duì)嗎？為什么這樣排？
�。ㄒ龑�(dǎo)小朋友將食物按從大到小或從小到大的順序排列）
毛毛蟲(chóng)的個(gè)子真小啊，第一天它啊嗚啊嗚吃掉了一顆紅櫻桃。第二天他個(gè)子長(zhǎng)大了一點(diǎn)，猜猜它會(huì)吃什么？第三天呢？……
二、幼兒操作：毛毛蟲(chóng)穿彩衣，理解1—5序數(shù)的意義。
師：毛毛蟲(chóng)吃得飽飽的，準(zhǔn)備睡覺(jué)了，他想請(qǐng)小朋友幫它設(shè)計(jì)一件彩色的睡衣，（出示睡衣設(shè)計(jì)要求）你們看，這是它的設(shè)計(jì)要求，看看圖片上有什么？是什么意思？（引導(dǎo)幼兒觀察，毛毛蟲(chóng)的身體是由五個(gè)圓圈組成的）
卡片上的“1”后面的紅色標(biāo)記表示什么？……（引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記分析睡衣的設(shè)計(jì)要求）
幼兒操作：幫毛毛蟲(chóng)穿上彩色的睡衣
三、音樂(lè)游戲：蝴蝶找花，鞏固練習(xí)對(duì)序數(shù)的理解。
師：穿上了你們?cè)O(shè)計(jì)的彩色睡衣，毛毛蟲(chóng)美美地睡了一覺(jué)，過(guò)了幾天，毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了，它發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了一對(duì)彩色的'翅膀，變成了一只美麗的蝴蝶，小朋友，你們想不想學(xué)學(xué)蝴蝶找花呀？
音樂(lè)游戲蝴蝶找花的玩法：
請(qǐng)五名小朋友扮演花，其余小朋友戴上胸卡扮演蝴蝶。
音樂(lè)起，蝴蝶隨音樂(lè)翩翩起舞，飛到第一朵花旁聞一聞；飛到第二朵花旁拍拍翅膀；飛到第三朵花旁轉(zhuǎn)一圈；飛到第四朵花扭一扭，飛到第五朵花旁采花蜜。
音樂(lè)停，老師說(shuō)“下雨啦！”，扮演花朵的小朋友張開(kāi)雙臂，“蝴蝶”根據(jù)胸卡上的數(shù)字飛到相應(yīng)的花朵下避雨。
活動(dòng)延伸
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己坐在第幾組，第幾個(gè)？再找找好朋友坐在哪里？
2、請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)：根據(jù)老師描述的位置說(shuō)出小朋友的名字。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)互相觀看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象。
3、引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的注視豐富多彩的周?chē)h(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。
2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛）、水彩筆、彩鉛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話：嘿！小朋友，你好！認(rèn)識(shí)我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！
二、基本部分：
1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么。
教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛像什么？（照相機(jī)）
請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的'樣子。
3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。
4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。
5、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
6、幼兒作畫(huà)，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫(huà)下來(lái)，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周?chē)澜�。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。
活動(dòng)反思
《明亮的眼睛》這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫(huà)的形式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周?chē)澜�，通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳省Ｍ瑫r(shí)他們?cè)谝粋�(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛�！边@種對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事，熟悉和理解故事內(nèi)容。
2．通過(guò)故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．故事掛圖、動(dòng)物圖片。
2．活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一．導(dǎo)入
1．今天有三位小動(dòng)物來(lái)做客，一起看看他們是誰(shuí)？（出示小馬、小牛、小青蛙圖片）
2．這三種小動(dòng)物要去參加跑步比賽，你猜誰(shuí)會(huì)贏？為什么？
3．如果他們?nèi)⒓佑斡颈荣�，你猜誰(shuí)會(huì)贏？為什么？
二．初步理解故事
1．欣賞故事掛圖，你都看到了什么？
2．小馬、小牛和小青蛙在比什么本領(lǐng)？
3．你知道比賽結(jié)果嗎，是誰(shuí)贏了？為什么？
4．那到底誰(shuí)會(huì)贏呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《比賽》。
三．完整欣賞故事
1．結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。
2．為什么小青蛙有的時(shí)候比不過(guò)小牛、小馬，有時(shí)又能贏小牛、小馬？
3．你聽(tīng)到故事中的小動(dòng)物在比賽時(shí)都做了哪些動(dòng)作？（請(qǐng)部分孩子示范）
4．教師小結(jié)：原來(lái)它們?nèi)齻�(gè)有時(shí)游，有時(shí)跑，有時(shí)跳，有時(shí)劃，用了很多運(yùn)動(dòng)的方法。
四．討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式
1．前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的`資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家把自己帶的資料和大家一起分享下，和大家介紹一下你收集的是什么動(dòng)物，它是怎么運(yùn)動(dòng)的？（幼兒介紹）
2．教師出示幾種運(yùn)動(dòng)方式的圖片，請(qǐng)孩子們給動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)分類(lèi)，如游、跑、跳、飛等，并來(lái)說(shuō)一說(shuō)每種運(yùn)動(dòng)方式中誰(shuí)是會(huì)得第一。
3．再去找一找別的動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解�！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。
2、游戲中學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)的多少。
活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲中學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
七星瓢蟲(chóng)圖卡一張。
畫(huà)有瓢蟲(chóng)輪廓的操作紙每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、制作比7少的瓢蟲(chóng)圖片
(出示瓢蟲(chóng)圖片)
老師：小朋友們好，這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)了一種很可愛(ài)的動(dòng)物，你們想認(rèn)識(shí)一下嗎?
(幼兒回答)
老師：瞧，這個(gè)是什么呀?你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲(chóng)嗎?它為什么叫七星瓢蟲(chóng)呢?
我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)它身上共有幾顆“星”?原來(lái)它身上有7顆星，所以叫它七星瓢蟲(chóng)。
老師：可不要小看七星瓢蟲(chóng)哦，它可是瓢蟲(chóng)王國(guó)的國(guó)王呢!瓢蟲(chóng)王國(guó)里還有許多瓢蟲(chóng)，有6顆星的，3顆星的。
現(xiàn)在老師是七星瓢蟲(chóng)，是瓢蟲(chóng)王國(guó)的國(guó)王，請(qǐng)你們把手中的小瓢蟲(chóng)畫(huà)上比7少的`任意幾顆星。
(發(fā)放操作材料，幼兒操作。)
二、學(xué)習(xí)正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量的多少，并進(jìn)行數(shù)量多少的排序。
老師：瓢蟲(chóng)國(guó)王要挑選一些小瓢蟲(chóng)和它一起去旅游。(教師從幼兒的作品中選擇1顆星、兩顆星一直到六顆星的瓢蟲(chóng)各一只。)
老師：我們來(lái)看一看七星瓢蟲(chóng)國(guó)王挑選的這些小瓢蟲(chóng)各有幾顆星?
(教師跟幼兒一起點(diǎn)數(shù))
老師：國(guó)王的要求很?chē)?yán)格，小瓢蟲(chóng)要按照身上的數(shù)量來(lái)排隊(duì)，國(guó)王在最前面，那后面應(yīng)該是跟著誰(shuí)呢?
(請(qǐng)幼兒來(lái)操作，老師帶著幼兒集體檢驗(yàn)。)
三、找一找數(shù)量是7和比7少的物品。
老師：瓢蟲(chóng)國(guó)王所有物品數(shù)量都是7件，7件毛衣7副眼鏡，請(qǐng)小朋友找一找我們生活中由哪些東西正好是7個(gè)，可以給七星瓢蟲(chóng)國(guó)王來(lái)用。小瓢蟲(chóng)物品的數(shù)量都不能超過(guò)7，找一找我們活動(dòng)室里的什么東西少于7，它們的數(shù)量分別多少?
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