大班教案

時間：2022-01-15 06:01:21 教案我要投稿

大班教案推薦度：
最新大班教案推薦度：
《拜年》大班教案推薦度：
《動物》大班教案推薦度：
全國愛耳日大班教案推薦度：
相關(guān)推薦

【熱門】大班教案范文五篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】大班教案范文五篇

大班教案篇1

　　一、背景分析：

　　對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好地認(rèn)識自己和周圍的同伴。

　　在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時還借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。

　　讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。

　　二、主題活動目標(biāo)：

　　●激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗自己成長的快樂。

　　●培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

　　●增強幼兒的班級責(zé)任意識和任務(wù)意識。

　　三、主題線索：

　　我是大班哥哥姐姐了——幼兒園里最快樂、卡通大會餐、精彩演出樂、弟弟妹妹我來幫你、我們的幼兒園、

　　看我的、大手牽小手、成長證明、我給老師照個像、慶祝教師節(jié)

　　幼兒園里最快樂

　　1、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對聯(lián)歡，共同體驗集體生活的愉快。

　　2、激發(fā)中大班幼兒的責(zé)任感和自豪感。

　　全園大帶小

　　小禮物的.各種材料，各種零食

　　1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準(zhǔn)備好吃的食物。

　　2、送禮物給小班弟弟妹妹。

　　3、哥哥姐姐和弟弟妹妹聯(lián)歡活動。

　　開學(xué)三天的大帶小活動，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的安慰，對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗到了成長的喜悅。

　　卡通大會餐

　　1、觀看有趣、滑稽的動畫片。

　　2、感受幼兒園豐富多彩的生活，萌發(fā)喜愛上幼兒園的情感。

　　全園

　　電影廳多媒體設(shè)備及卡通碟片

　　1、幼兒有次序分別進入電影廳。

　　2、主持人宣布卡通節(jié)目開始。

　　3、幼兒觀看卡通片。

　　“你的小弟弟呢？”我發(fā)現(xiàn)山韜一個人在看。“他哭了。”孩子不知道怎么辦。原來做哥哥也不是很容易的。

　　精彩演出樂

　　1、通過有趣的幼兒節(jié)目、老師節(jié)目，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　2、做文明小觀眾。

　　混齡

　　幼兒準(zhǔn)備好文藝節(jié)目，老師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目。

　　1、主持人致新學(xué)期賀詞。

　　2、演出活動開始。

　　孩子們對老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試。對于他們表現(xiàn)出的熱情，我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持，更要在實踐操作中給予必要的點撥。

　　弟弟妹妹我來幫你

　　1、知道大班小朋友應(yīng)在生活中幫助弟弟妹妹。

　　2、有做小主人的初步意識。

大班教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　將數(shù)學(xué)回歸生活，引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)的思維方式去面對生活情境中產(chǎn)生的矛盾，發(fā)現(xiàn)解決問題的線索，提高幼兒運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題的能力，是數(shù)學(xué)教育的價值所在。我們在日常生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒平時特別喜歡自己分點心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品，但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力，我結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點設(shè)計了“狗熊分餅”這一活動，通過讓幼兒“教”狗熊學(xué)本領(lǐng)的游戲方式來幫助幼兒認(rèn)識和理解二等分。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試對圓形、正方形、長方形進行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2、在為狗熊分餅的過程中體驗幫助動物朋友的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉故事《兩只笨狗熊》以及常見的幾何圖形。

　　2、材料準(zhǔn)備：圓形、正方形、長方形圖片若干，剪刀、水彩筆、操作練習(xí)紙人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6張。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　師：小朋友都聽過《兩只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因為不會公平地分餅，那個餅差點被狐貍大嬸吃完，所以他們想學(xué)會公平分餅的方法。你們看，大黑和小黑來了。(出示PPTl。)

　　師：你們能幫幫大黑和小黑嗎?我們一起來看看，大黑和小黑帶來了哪些不同形狀的“餅”?(出示PPT2。)

　　二、學(xué)習(xí)二等分

　　(一)學(xué)習(xí)分圓形的“餅”。

　　1、請個別幼兒幫小熊把圓餅分成一樣大小的兩份。

　　師：誰愿意來幫助大黑和小黑將這個圓餅分成大小一樣的兩份?(個別幼兒操作，教師不加任何提示。)

　　2、集體驗證幼兒的分法是否正確。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可采用重疊的方法驗證。)

　　師：大家一起來看看他是怎么分的。你們覺得他的分法正確嗎?為什么?誰有不同意見?你是怎么分的?

　　3、教師小結(jié)。

　　師：原來把一個圓餅對折可分成相等的兩份，形狀一樣、大小也一樣就是二等分。等分出來的一份比原來的小，原來的比分出來的一份要大。(出示PPT3。)

　　(二)學(xué)習(xí)分正方形、長方形的“餅”。

　　1、引出任務(wù)。

　　師：大黑和小黑學(xué)會了圓形“餅”的分法，可還是不會分其他形狀的'“餅”。我們再來教教他們，好嗎?

　　師：這里有一些正方形、長方形的“餅”，請小朋友找一塊“餅”分一分，要想辦法分成一樣大小。可多想幾種分法，分好后用筆和紙記錄一下。

　　(幼兒操作，教師重點關(guān)注幼兒是否能將“餅”分成一樣大小的兩份，是否能用與別人不一樣的方法分“餅”。)

　　2、交流、討論。

　　師：你分的是什么形狀的“餅”，怎么分的?怎么知道分得是不是一樣大?還有誰也是分××形狀的“餅”的?你用了什么方法?(先交流正方形“餅”的分法[出示PPT4]，后交流長方形“餅”的分法[出示PPT5]。)

　　教師小結(jié)。

　　師：要知道正方形的“餅”、長方形的“餅”分成兩份后是不是一樣大，可以通過邊對邊、角對角、上下左右對稱、重疊等方法進行比較。

　　三、找出二等分的禮物

　　1、交代任務(wù)。

　　師：大黑和小黑在大家的幫助下學(xué)習(xí)了二等分的方法。下面是一張大黑和小黑帶來的禮物單，大黑和小黑要考考你們，看看你們能不能把二等分的禮物找出來。(出示PPT6。)

　　2、幼兒在人手一份的操作練習(xí)紙上找出二等分的禮物。

　　3、集體交流、驗證。

　　師：你找到哪幾種二等分的禮物?為什么你認(rèn)為這些禮物是二等分的呢?

　　師：我們一起來驗證一下。(教師點擊PPT6上的每件禮物，如果是二等分的，電腦會把禮物自動圈起來，并發(fā)出好聽的聲音；如果不是二等分的則不會圈起來，而且會發(fā)出爆炸聲。)

　　四、延伸活動

　　師：今天，我們教會了大黑和小黑二等分的本領(lǐng)，高興不高興?你們的本領(lǐng)真大!其實除了這些圖形，還有許多其他的圖形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至還可以四等分、八等分呢。我把材料放在區(qū)角中，你們可以繼續(xù)動腦筋試一試。

大班教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》強調(diào)，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。帽子是幼兒日常生活中常見的物品，幼兒對帽子有一定的生活經(jīng)驗，這有利于幼兒感知、交流各種帽子的特征。利用寬松、愉快的氛圍，使幼兒都積極參與，通過“看、摸、戴、說、分、演”等一系列的環(huán)節(jié)，使活動的難點得以突破，重點得以突出，真正使活動真實、自然、簡單、有效。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的名稱等。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動中根據(jù)不同的需要，選擇相應(yīng)的帽子。

　　3、大膽進行表演，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　重點難點：

　　重點：認(rèn)識各種帽子

　　難點：帽子配對

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種實物帽子、課件、帽子圖片、動物卡片、帽子專賣店牌面

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師：請小朋友來猜猜老師帶來的這些帽子，并簡單說一說，哪些是小朋友們知道的帽子？今天小動物們也來參加，小朋友如果說對了才能進到帽子專賣店里挑到自己喜歡的帽子。

　　二、感知帽子（帽子展覽會）

　　（一）、通過觀察感知讓幼兒體現(xiàn)帽子的不同之處

　　1、材料不同：毛線、毛絨、布

　　2、顏色不同：白、綠、淡紫等

　　3、摸起來感覺不同：硬的、軟的'、光滑的

　�。ǘ�、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的帽子的名稱和用途。

　　1、請個別幼兒隨意拿一頂帽子，介紹一下手中的帽子。

　　2、通過解說幫助幼兒認(rèn)識一些他們知道和不知道的帽子，出示課件。

　　（1）、軍帽：重點講述大檐帽和貝雷帽。

　　師：軍帽是軍人佩戴的帽子，分為大檐帽、貝雷帽、迷彩作訓(xùn)帽。佩戴軍帽顯示了軍人的威嚴(yán)和嚴(yán)謹(jǐn)，是軍人尊嚴(yán)的標(biāo)志。大檐帽帽徽主體為“八一”紅五星，金黃色松枝葉環(huán)抱麥穗、齒輪和天安門。采用松枝葉作為帽徽的組成部分，是因為松樹生命力極強，給人以力量、啟發(fā)、深思和勇氣，具有生機勃勃，抗嚴(yán)寒，不怕風(fēng)吹雨打。

　　a、大檐帽：顏色為黑色光面塑料帽檐；帽絲帶為灰色塑料；帽墻、帽罩為淺棕綠色。

　　b、貝雷帽：樣式為帽子左前方帽墻上綴有帽徽；面料為羊毛絨；顏色為深棕綠色。

大班教案篇4

　　設(shè)計思路

　　塑料圈，作為體育游戲的器材，這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲，對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對大班幼兒的認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圈這一運動器械一物多玩的功能。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒把圈想象成不同物體進行游戲的能力。

　　3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡等基本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備

　　皮球、沙包、飲料瓶、跳繩、竹竿等，每個幼兒一個塑料圈。

　　活動過程

　　一、扮演角色，活動身體。

　　教師啟發(fā)：“我們小朋友都看過雜技表演，更喜歡看滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩圈好嗎？”

　　1、聽音樂，幼兒手拿塑料圈跟著老師做圈操。

　　2、幼兒隨著音樂走成圓圈，師幼一起做“聽音樂傳圈”的游戲，教師防下手中的圈，聽到音樂后，幼兒快速從胸前傳塑料圈，音樂停，誰手中無塑料圈就表演一個節(jié)目。

　　3、第二次游戲幼兒彎腰快速從腿前傳塑料圈，規(guī)則同上。

　　二、集體玩圈。

　　1、聽音樂，幼兒自由玩圈，音樂一停，幼兒回到老師身邊圍成圓圈。

　　2、請幼兒展示玩圈的方法。

　　3、幼兒嘗試新玩法。教師提示：“小滑稽人玩圈的方法真多，大滑稽人也想了一個很好的玩圈方法，把圈變成其他的物品來玩，你們想試一試嗎？”幼兒行動起來，嘗試新的玩法，教師仔細(xì)觀察幼兒的嘗試活動，發(fā)現(xiàn)新的玩法及時給予肯定，并幫助有需要的幼兒。

　　4、音樂停止，幼兒回到老師身邊，介紹新玩法。

　　5、利用輔助材料，再創(chuàng)新玩法。教師引導(dǎo)：大滑稽人準(zhǔn)備了許多的玩具，小滑稽人能將這些玩具和手中的圈結(jié)合起來，想出更新、更有趣的玩法嗎？幼兒再次分散，嘗試更有趣的.玩法，如滾球過門、投籃、小狗鉆火圈、小貓釣魚等。

　　6、集中演示：剛才小滑稽人都做了嘗試，我看到你們又想出了很多種新的玩法，請你來表演給大家看好嗎？幼兒紛紛表演他們的新玩法。

　　三、幼兒用新玩法進行游戲：雜技表演

　　幼兒分成四組，每組第一個幼兒頭戴一頂滑稽帽，手哪一個塑料圈，先學(xué)小青蛙跳荷葉，再學(xué)小螃蟹走鋼絲，然后學(xué)小烏龜爬過草地，到終點處，拿一個圓點貼到鼻子上，學(xué)小企鵝走回起點，把帽子交給第二個幼兒，第二個幼兒用同樣的方法進行，以速度快，動作滑稽的組為勝。

　　小結(jié)：剛才我們玩了一些塑料圈的游戲，你們的動作很靈敏，也很滑稽，大滑稽人非常滿意，表揚一下自己吧。

　　四、放松活動：滑稽的毛毛蟲。幼兒自愿結(jié)伴組成數(shù)條毛毛蟲，邊走邊離開場地，部分幼兒幫老師收拾整理活動器械。

　　活動反思

　　活動一開始，利用扮演角色進入游戲的準(zhǔn)備活動，使幼兒很快調(diào)整好自己的情緒，融入到游戲中去，簡潔明快。在基本部分中，第一次分散活動，幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，自由玩圈。第二次分散活動，將圈做替代物進行游戲，此時，幼兒行動起來，進行嘗試活動，孩子們個個積極動腦，有自己想的，有與同伴合作的，他們的神態(tài)都是那么的投入，活動氣氛濃烈。第三次分散活動，幼兒利用教師提供的輔助材料，嘗試更有趣的玩法，這時，教師仔細(xì)觀察幼兒的嘗試活動，一方面發(fā)現(xiàn)新的玩法，及時給予肯定，并做到心里有數(shù)，另一方面幫助有需要的幼兒。在集中演示這一環(huán)節(jié)中，教師注意傾聽全體幼兒的想法，不僅讓幼兒把創(chuàng)造的成果展示出來使大家得到啟發(fā)，而且讓孩子有成功的體驗。游戲《雜技表演》是把孩子們創(chuàng)造的幾種玩法組合起來進行表演，并結(jié)合幼兒扮演的角色，為幼兒提供了滑稽帽和滑稽鼻子，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景，充分調(diào)動了幼兒游戲的興趣與積極性。分享小結(jié)既是對幼兒成績的肯定，有利于激勵和提高幼兒對游戲的興趣，又能使幼兒有一段時間的心理平靜，以備身心放松。在放松活動中，幼兒再次進入角色，扮演滑稽的毛毛蟲，這時，教師鼓勵幼兒自由結(jié)伴，拼接成長短不一的數(shù)條毛毛蟲，讓幼兒充分體驗到了合作的快樂。整個活動都是在幼兒自主學(xué)習(xí)、大膽嘗試的前提下進行的幼兒獲得成功后的情感體驗尤為強烈。