實(shí)用的小班教案匯總八篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動的目標(biāo):
1、幫助幼兒感受散文中優(yōu)美的意境,體會世界因?yàn)樾游锏拇嬖诙用利悺?/p>
2、發(fā)揮幼兒的想象力。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):幫助幼兒感受散文中優(yōu)美的意境,體會世界因?yàn)樾游锏拇嬖诙用利悺?/p>
難點(diǎn):發(fā)揮幼兒的想象力,感受散文中優(yōu)美的意境。
活動的準(zhǔn)備:
錄音帶、頭飾、小燈籠、掛圖
活動的.過程:
開始部分:
教師用談話引出課題《閃閃發(fā)光的話》
。1)現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)
。2)夏季的時候有什么蟲子?
(3)什么蟲子會織網(wǎng)?
。4)什么蟲子會發(fā)光?
那么我們今天就來欣賞一篇有關(guān)螢火蟲的一篇散文。
基本部分:
1、教師用詩畫引出《螢火蟲》(一只小蟲真可愛,提著燈籠飛出來,要問它去干什么,請小朋友想象出來。)并讓孩子說以贊美螢火蟲的話。以此展開幼兒的想象力。(以孩子為主體)
2、播放錄音,讓孩子們欣賞散文《閃閃發(fā)光的話》并提問問題。
。1)、螢火蟲什么時候出來?
。2)他們發(fā)什么樣的光?
。3)小朋友們是怎樣做的?
(這樣孩子更能體會散文的意境)
3、讓幼兒跟老師讀優(yōu)美的散文。同時配上掛圖。
(這樣更能感受散文的意境)
4、戴上頭飾表演散文《閃閃發(fā)光的話》同時聽散文的錄音。
。ǜ惺芤蛴行游锏拇嬖诙澜绺利悾
5、讓教師配合彈琴唱個《迷路的小蝴蝶》以此引出散文的下半部分《螢火蟲》
(以此教育孩子學(xué)習(xí)螢火蟲助人為樂的精神)
6、讓孩子們聽錄音《螢火蟲》
(感受螢火蟲的可愛)
7、跟老師朗讀,并配上掛圖。
。ㄐ蜗笾庇^)
8、戴上頭飾讓孩子表演此詩歌。
。w會詩歌的意境)
9、讓孩子們根據(jù)散文的內(nèi)容發(fā)揮自己的想象畫一幅畫,同時放上散文的錄音。
(釋放孩子的情感)
結(jié)束部分:
讓孩子們唱著歌《迷路的小蝴蝶》走出活動室,去尋找草叢里有沒有螢火蟲。
活動總結(jié)
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、知道要常洗發(fā)、理發(fā),保持儀表的整潔。
2、通過參觀活動,了解理發(fā)店的名稱,知道幾種常見的理發(fā)工具。
3、能克服對理發(fā)的恐懼心理。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的'小常識。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用書人手一冊。
2、理發(fā)店游戲材料。
活動過程
1、教師講故事,引起幼兒對理發(fā)的關(guān)注。
提問:
◎瓜瓜是一個怎樣的孩子?
◎誰喜歡瓜瓜長長的亂亂的頭發(fā)?他想做什么?
◎后來,瓜瓜愿意理發(fā)嗎?
2、教師可以這樣引導(dǎo):理發(fā)可怕嗎?你們?yōu)槭裁匆O窗l(fā)和理發(fā)呢?
小結(jié):理發(fā)對我們小朋友沒有任何傷害,男孩子頭發(fā)長發(fā)不整潔也不好看,而且還容易落灰塵,出了汗,灰也會沾在上面,所以我們一定要常駐清洗頭發(fā),常理發(fā)。
3、幼兒欣賞兒歌《小刺猬》,知道理發(fā)后人很整潔。
提問:兒歌中的小刺猬是誰?你喜歡理發(fā)前的“小刺猬”還是喜歡理發(fā)后的小寶寶呢?為什么?
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小刺猬》。
5、引導(dǎo)幼兒開展角色游戲“理發(fā)店”。
先讓幼兒說說:理發(fā)店里有誰?有哪些理發(fā)工具?理發(fā)師是怎樣工作的?
然后出示自制或購買的理發(fā)店玩具,讓幼兒逐一說出名稱,并示范操作工具,根據(jù)幼兒的意愿安排3——4位幼兒玩理發(fā)店游戲,請一們幼兒扮演顧客,其他幼兒觀察理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的。
6、游戲一段時間后,可以請參與游戲和觀看游戲的小朋友共同討論和探索如何玩游戲。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過探索、操作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣、探索意識以及對科學(xué)活動的喜愛。
活動重點(diǎn):
通過探索、操作發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面
活動難點(diǎn):
嘗試表達(dá)、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)
活動過程:
1、故事引題:
今天老師給你們講個故事《蛋寶寶歷險記》。一天,天氣真好,許多蛋寶寶出門去玩。它們看看花,看看草,真高興呀!走到小河邊,一個蛋寶寶說:“哎呀,天氣太熱了,我去洗個藻!闭f著“撲通”一聲跳進(jìn)了小河里。哎呀不好了,蛋寶寶 一下子沉到了水底。它大聲喊:“救命呀,救命呀!”小天使聽到了趕緊飛來,在池塘里撒下一種神奇的東西,蛋寶寶慢慢浮上來了,得救了。蛋寶寶們真高興!
師:你們知道小天使撒下的是什么嗎?
2、幼兒操作
。1)介紹材料和操作方法。
。2)幼兒操作探索,觀察蛋寶寶在水中的.變化。
3、交流分享
教師引導(dǎo)幼兒講一講:
。1)加在水中的糖和鹽那里去了,初步了解它們在水中會溶解。
。2)哪個杯子里的蛋寶寶浮上來了,你在里面加的是什么
小結(jié):原來鹽溶解在水里以后能讓蛋寶寶浮上來。
4、師操作了解在水中要加很多鹽才能使蛋寶寶浮上來。
活動延伸:
出示鴨蛋寶寶,它也想在水中游泳,小朋友能不能幫幫它,回家和爸爸媽媽一起試一試。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感
理解故事內(nèi)容,感知小溪水由清到渾,又由渾變清的過程知道植樹造林對河流的影響
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感知小溪水由清到渾,又由渾變清的過程
難點(diǎn):了解砍伐樹木會給人類和動物帶來危害
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解樹木的作用
物質(zhì)準(zhǔn)備:故事圖片四幅,勞動工具及“愛護(hù)樹木”的木牌
活動過程
一、提出疑問,引起興趣
小兔家門前,有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了,變苦了,這是怎么回事呢? (請幼兒自由議論,說說小溪水變苦變黃的原因。)
二、感知故事,理解內(nèi)容
師:剛才小朋友講了這么多的`原因,都很有道理,讓我們一起來聽故事《香甜的小溪》。
1.講述故事第一部分(結(jié)合圖3—10、圖3—11、圖3—12講述故事的“1~3自然段”),提問:
圖3-10 小兔去河邊打水
圖3-11 小兔看見大象和野豬在拔樹
圖3-12 小兔跑去勸阻
圖3-13 野豬和大象比賽栽樹
小兔子看見野豬和大象在干什么?
為什么小兔說大象、野豬毀了小溪水?
大象、野豬拔樹和小溪水有什么關(guān)系呢?
后來溪水變清了嗎?有什么辦法使小溪水變清呢? (幼兒自由討論)
2.講述故事第二部分(4~6自然段,并結(jié)合圖片3—13),提問:
野豬和大象比賽栽樹,樹長大后,小溪水變得怎么樣了?
為什么種上了樹,小溪水又變得清了呢?
三、完整欣賞故事
四、交流討論
1.砍樹、拔樹會給我們的環(huán)境造成哪些危害?
2.如果我們看到了有人砍樹、拔樹怎么辦?
延伸活動
1.討論:我們幼兒園里也有許多小樹,我們該怎樣關(guān)心幫助它們呢?
2.教師準(zhǔn)備一些小工具,組織幼兒幫小樹松土、澆水、拔野草,讓小樹快快長大。
活動結(jié)束
附:《香甜的小溪》
小兔家門前,有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了,變苦了,這是怎么回事呢?小兔沿著小溪水,朝上游走去。走呀走呀,小兔看見野豬和大象正在那兒拔樹。你拔一棵我拔一棵,原來他們在比賽誰的力氣大。一片樹林快被他們拔光了。嗒嗒嗒!雨點(diǎn)兒落下來,把泥土沖進(jìn)了小溪,小溪水變黃,變苦了……
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、能主動參與游戲活動,初步學(xué)會兒歌。
。病 在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。
活動準(zhǔn)備:
。、 實(shí)物投影儀,電視機(jī)。
。、 有活潑輕快音樂的磁帶一盤,錄音機(jī)一臺。
。 畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。
。、會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。
活動過程:
1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。
。、 請寶寶們找個位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。
(1)“今天媽媽來考考你們,哪些動物會飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動物會游呢?它們是怎樣游的呢?”
。2)“媽媽把我們剛才說的話連起來,你們聽,”教師念兒歌的前兩段。
。3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念。
。场⒊鍪緢D片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。
(1)“這是誰?小兔怎樣走路的'?”重點(diǎn)學(xué)說“豎起耳朵蹦蹦跳”。
(2)“這是誰?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說“四條腿兒跑跑跑”。
。3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。
。础W(xué)習(xí)整首兒歌。
。1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念整首兒歌。
。2)和媽媽一問一答學(xué)念兒歌。
(3)看著圖片朗誦兒歌。
。、延伸活動:游戲“找家”。
請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動作,在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。
反思:
。薄 在整個活動中,我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終,讓幼兒在一個自由、寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué),整個活動中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,我以富有啟發(fā)性的提問、帶寶寶游戲、看圖象等方法,不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動,使幼兒保持濃厚的興趣投入活動,較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
。、 最后可再帶幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)整首兒歌一邊。
小班教案 篇6
目標(biāo):
、蹦苈牨婕依锸煜さ穆曇,嘗試表達(dá)聲音的來源。
、材芨鶕(jù)聲音大膽猜測誰在干什么,感受早晨家庭成員忙碌的情景。
、硨χ車穆曇舾信d趣,提高對聲音的敏感度。
準(zhǔn)備:
、笨苫拥膒pt:各種聲音(鬧鐘的聲音,盥洗的聲音,做早餐的聲音,洗衣機(jī)和吸塵器工作的聲音,馬路上各類車子的聲音,剎車的聲音);小班早操的音樂。
、擦私饧彝コ蓡T早晨經(jīng)常做的事情,并和家人一起聽聽做這些事情所發(fā)出的聲音。
過程:
一、進(jìn)入情景,傾聽早晨起床時的聲音
師(出示圖一:一幢房子和太陽升起以及鬧鐘):早上太陽公公出來了,天亮了。(播放鬧鐘聲音)這是什么聲音?它告訴我能該干什么了?
小結(jié):對,鬧鐘響了,它告訴我們該起床了。瞧,寶寶起床了!
二、聽辨家里熟悉的聲音
、逯鹨宦牨媸煜さ穆曇
⒈看畫面聽辨聲音。
師:寶寶來到衛(wèi)生間門口(圖片:爸爸上廁所;寶寶洗手;媽媽刷牙),聽到了一些聲音。
⑴如廁時的聲音。
師:這是什么聲音?
師:對,這是馬桶沖水的聲音,上完廁所之后要記得沖馬桶哦。
、葡词謺r的聲音。
師:聽到了什么聲音呢?(模仿動作)
師:上完廁所要洗手,細(xì)菌洗光光。
、撬⒀罆r的聲音。
師:這又是什么聲音?(模仿動作)
師:這是刷牙的聲音,每天早晚刷牙才不會有蛀牙哦。
、认茨槙r的聲音。
師:你還聽到了什么聲音?(模仿動作)
師:這是洗臉時擰毛巾的聲音。
小結(jié):啊,這么多聲音,有沖馬桶、洗手的聲音,有刷牙洗臉的聲音。
、嬗變郝牨娼M合的聲音
、甭牨媛曇
師:咦!廚房里也傳來了忙碌的聲音。(播放廚房里組合的聲音)你們聽到了什么聲音?
⑴切菜。
師:菜刀切菜“篤篤篤”,它把小菜切的細(xì)細(xì)的。
、瞥床。
師:鏟子燒菜“刷刷刷”,小菜燒熟了,味道正正好。
⑶洗碗。
師:飯碗碰撞“叮叮!,小碗洗干凈了,準(zhǔn)備開飯了!
師:(出示圖3并小結(jié))原來媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢!
、材7聞幼。
師:我們也給娃娃做飯了,一起來試試吧!
。ㄓ變耗7聞幼鳎喊醋⌒〔饲星星,握住小鏟抄抄炒,拿起小碗洗洗洗)
小結(jié):早上吃好了早飯身體才能棒棒的哦!
、缏牨嫦嗨频穆曇。
、甭牨媛曇。
師:(出示洗衣機(jī)和吸塵器圖片)這是什么?
、挪シ畔匆聶C(jī)工作的'聲音
師:聽聽,這是洗衣機(jī)還是吸塵器發(fā)出的聲音?洗衣機(jī)什么時候會發(fā)出這樣的聲音?
師:洗衣機(jī)“隆隆”轉(zhuǎn),它能把衣服洗得干干凈凈。
、撇シ盼鼔m器工作的聲音
師:這又是誰發(fā)出的聲音呢?它和洗衣機(jī)發(fā)出的聲音有什么不一樣呢?吸塵器呼呼呼開來開去是干什么呀?
師:吸塵器把灰塵吸走了,家里就干干凈凈啦!
小結(jié):(出示圖4):媽媽在用洗衣機(jī)洗衣服,爸爸在用吸塵器打掃衛(wèi)生。早上,家里的聲音可真多,忙碌的一天開始了!
三、拓展想象周圍的聲音
、备惺荞R路上各種交通工具的聲音。
師:爸爸要送寶寶去幼兒園了。(播放馬路上各種交通工具的聲音)寶寶們聽到了什么聲音?(汽車、電瓶車自行車、摩托車、大卡車、救護(hù)車、警車)
、哺惺苡變簣@的聲音。
師:(播放剎車聲音,出示圖5:幼兒園門口的圖片)寶寶到哪里了?幼兒園。聽,這是什么聲音?(播放小班早操音樂,幼兒跟隨音樂活動身體)
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,初步嘗試按節(jié)奏念歌詞及學(xué)看簡單圖譜,并用自然的聲音演唱歌曲。
2、能積極投入、喜愛歌唱活動,情緒愉悅。
活動準(zhǔn)備:
小雞、小鴨木偶,歌曲相應(yīng)圖譜活動過程:
一、初步感知歌曲中的歌詞,按節(jié)奏學(xué)念歌詞1、分別出示小雞、小鴨木偶:他們是誰?他們是怎么叫的`?
2、游戲:有趣的叫聲根據(jù)歌曲中的節(jié)奏,教師分別出示小鴨及小雞的木偶,要求幼兒叫三聲他們的叫聲3、配上音樂按節(jié)奏學(xué)念歌詞,初步感知樂曲。
(1)根據(jù)歌詞邊操作木偶邊按節(jié)奏念歌詞,讓幼兒初步感知、理解歌詞內(nèi)容。
(2)幼兒聽音樂按節(jié)奏學(xué)念。
二、完整感知樂曲,學(xué)看圖譜,并用自然音演唱歌曲。
1、教師手指圖譜示范唱,讓幼兒有一個初步感知。
2、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。
3、教師演示木偶,幼兒看圖譜演唱。
三、分兩部分表演歌曲,進(jìn)一步熟悉歌曲。
請孩子自由選擇小鴨或小雞,邊唱歌曲邊表演,教師帶領(lǐng)孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱,但不刻意,讓孩子們進(jìn)一步熟悉歌曲。
四、延伸活動進(jìn)行歌曲創(chuàng)編:讓幼兒想想還有哪些小動物是好朋友,把它們編進(jìn)歌曲。
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)親子活動的快樂,體會親子共同游戲時的平等、和諧。
2、在玩報紙的過程中,引導(dǎo)幼兒練習(xí)拋、跳、跑、等基本動作,促進(jìn)幼兒手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格,幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備:人手一份報紙、美洋洋和灰太狼頭飾各一個。墊子每個家庭一個.學(xué)前班幼兒情景表演.
活動過程:
一、出示報紙,告訴幼兒報紙的`玩法。家長和幼兒人手一張報紙跟著老師一起做報紙操。
師:報紙寶寶和我們一起玩游戲,你們高興嗎?看報紙變成了什么(帽子)<頂著帽子轉(zhuǎn)一圈>→望遠(yuǎn)鏡(把報紙卷起來)→拐杖→夾報紙→荷葉跳
二、坐在報紙上回憶報紙的玩法。
師:請大朋友和小朋友把報紙當(dāng)做墊子坐在上面.
剛才報紙是怎么玩的?
家長和幼兒:荷葉、望遠(yuǎn)鏡、拐杖------
師總結(jié),家長和幼兒跟著邊說邊做:頂帽子、夾報紙、把報紙卷起來還可以變成拐杖和望遠(yuǎn)鏡,可以變成荷葉跳來跳去.
三、玩情景游戲喜洋洋和灰太狼。
學(xué)前班兩個幼兒表演情景游戲:美洋洋喊救命啊!救命啊!灰太狼我要吃了你!
師:聽什么是聲音呀!灰太狼把美洋洋抓去了,你們愿意去救它嗎?(愿意).師范一遍.(游戲中的動作包括前面的玩法。捏、拋、踢、滾),在游戲的最后把報紙團(tuán)起來仍進(jìn)垃圾筐里敢走灰太狼。
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