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小班數學教案

時間:2022-01-16 12:46:52 教案 我要投稿

【精品】小班數學教案四篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的小班數學教案4篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班數學教案四篇

小班數學教案 篇1

  活動目標:

  1、正確感知4以內數量,能給相同數量的物卡和點卡配對,幫助幼兒建立數概念。

  2、鍛煉幼兒的思維敏捷性,培養(yǎng)幼兒快速反應的能力。

  活動準備:

  1、1-4以內的點卡和實物卡片。

  2、“小手變變變”、“小魚游來了”的背景音樂。

  3、青菜、蘿卜等蔬菜玩具。

  活動過程:

  一、導入新課

  1、教師播放“小手變變變”的背景音樂,和幼兒一起做手指游戲,調動幼兒參與教學活動的積極性,激發(fā)幼兒學習的興趣。

  2、教師提問:剛才,我們的小手都變成了什么呀?(小花貓、小鴨子、老虎、小白兔、小鳥等)

  二、學習新課

  1、教師變成一只小兔子,“看看,誰來了?小兔子來了,來了幾只小兔子呀?”

  2、教師出示畫有1只小兔子的圖卡和畫有1個小圓點的點卡,“1只小兔子用1個圓點表示!

  3、教師繼續(xù)扮演小兔子,揉一揉肚子,“肚子好餓啊!都1天沒找到東西吃了。”“讓我們來幫小兔子找點東西吃吧!”

  4、教師出示青菜、蘿卜等蔬菜玩具,請幼兒給小兔子拿食物。“你們都給小兔子拿了什么好吃的呀?拿了多少?

  5、請拿有2顆青菜的幼兒舉手,提問:1只小白兔用1個圓點表示,兩顆青菜用幾個圓點表示?教師出示畫有2個圓點的點卡,“2顆青菜用2個圓點表示!薄3個蘿卜用幾個圓點表示?”

  6、教師出示4的點卡,提問:誰拿的蘿卜和老師拿的點卡一樣多?

  7、教師把幼兒分成兩組,每組4人,根據教師擺放好的1-4的點卡擺出相應數量的實物,哪一組擺得對,就算哪組贏。

  三、鞏固新知識

  1、教師在幼兒的脖子上戴上不同數量的點卡,“有一天,鴨媽媽帶小鴨子去河邊玩,走著走著,小鴨子找不到鴨媽媽了,急得哇哇大哭,讓我們一起來幫小鴨子找媽媽吧!”請幼兒隨音樂節(jié)奏扮演小鴨子,找一找自己的項鏈點卡與哪些實物圖的數量相同,就站到哪個圓圈內。

  2、教師給幼兒分發(fā)點卡項鏈,幼兒戴在脖子上,請4名幼兒扮演小魚,其他幼兒手拉手唱兒歌,小魚隨兒歌節(jié)奏進出圍成的圓圈,當唱到最后一句“快快抓住他”時,誰還在圍成的圓圈內,誰就被撈著了。請幼兒說出撈了幾條小魚,拿出相同數量的項鏈點卡。

  四、活動結束

  1、教師和幼兒一起扮演小魚有秩序地游出教室玩游戲。

  五、活動延伸

  1、在日常生活中,可以讓孩子給不同物體進行歸類,而且每一類的`數量要一致。

  2、幼兒掌握了點卡與物卡對應以后,可以讓幼兒慢慢的嘗試1-5的點數。

  六、注意事項

  1、在教學過程中,不要求幼兒點數,教師可以在教幼兒拿相同數量的點卡或物卡的時候,可以教幼兒點數,但對點數不做要求。

  2、教師在講解相同數量的點卡與物卡的時候,一定要用擺放實物或物卡,讓幼兒看到物體的個數,不宜直接報數,讓幼兒拿出相同數量的點卡。

  附兒歌:小魚游來了

  小魚小魚游來了,游來了,游來了。小魚小魚游來了,游來了,游來了,快快抓住他!

小班數學教案 篇2

  活動目標:

  1、學習區(qū)分物體的上下,能說出自己的上面、下面有什么

  2、能正確表述物體上下的位置。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力和判斷能力。

  活動準備:

  積木若干,歡快優(yōu)美的音樂帶,教學掛圖《淘氣的小貓》。

  活動過程:

  1、以自身為中心認識上下。

 。1)教師引導幼兒觀察老師的裙子請幼兒說說老師的裙子上有什么?有幾個?(兩顆扣子)

  說出老師扣子的上面和下面各有什么。

 。2)師:看一看,電燈在我們的什么地方?地板在我們的什么地方?

 。3)找一找,我們的上面和下面分別有什么?

  2、觀察掛圖《淘氣的小貓》。

 。1)教師扮演小貓的媽媽,創(chuàng)設故事情節(jié)找不到自己的孩子了,請小朋友們來幫忙找找小貓寶寶們都藏在了哪里呢?引導幼兒說出圖中的小貓藏在了什么地方,請幼兒用方位詞正確表述小貓所在的位置。

 。2)教師引導,鼓勵幼兒用恰當地詞語描述小貓的動作,如爬、鉆、躺等并引導幼兒使用完整的`語言表達自己想說的話。

  3、轉圈游戲,動手操作。

 。1)教師播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏模仿小貓寶寶走路,當音樂停時,幼兒按照老師的要求做。

 。2)找出電視機在哪里?電子琴在哪里?花盆的下面有什么?柜子的下面有什么?

 。3)幼兒人手一球,教師要求幼兒將手中的球放在不同的位置,如椅子的上面,桌子的下面,老師的手里,最后把球送回到玩具盒子里。

  (4)看看哪個小朋友最先回到自己的小椅子上坐好了。

  4、游戲“淘氣的小貓”

  “你們想當淘氣的小貓嗎?”

  “那我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!老師找到你的時候,你要大聲的告訴我你在什么地方!”

小班數學教案 篇3

  活動準備

  大、中、小玩具小狗各一只;

  大、中、小帽子、衣服各一件;

  每幼一份圖卡四。

  活動目標

  按大小特征給三個物體排序并進行相應的匹配。

  了解冬天穿戴的衣物或用品。

  活動過程

  一、三只小狗過生日。

  1、狗媽媽有三個寶寶,狗老大,狗老二和狗老三,我們來認識一下三只狗寶寶吧。

  2、出示三只小狗,區(qū)別大、中、小

  二、小狗戴帽子。

  1、媽媽說:冬天來了,天氣越來越冷,寶寶們,媽媽給你們準備了新帽子,你們快戴上吧。

  2、師操作情景:三只小狗搶著試帽子:狗老大戴上小帽子,才遮住了一只耳朵;狗老三戴上大帽子,像鉆進了黑洞洞……

  3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎?誰來幫幫狗寶寶們呢?(引導小朋友說出:最大的帽子給狗老大戴,最小的帽子給狗老三戴,狗老二戴不大不小的那頂帽子)

  三、小狗穿新衣。

  1、天氣越來越冷,狗寶寶的'爺爺奶奶擔心小寶寶要凍壞了,送來了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。

  2、你們覺得哪只小狗穿這件呢?(一一對應)請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。

  四、寶寶送禮物。

  1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了,他們準備出門去玩。可是,天氣很冷,他覺得冷颼颼的,要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友,你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢?(幼兒討論)

  2、老師為你們準備了一些禮物,出示圖卡,幼兒觀察并講述。

  3、小朋友們可別送錯了,我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢?狗老二?狗老三呢?(幼兒討論)

  4、分發(fā)每人一套圖卡,按大中小排序,給三只狗寶寶送上禮物。(觀察幼兒能否正確排序,能否運用語言來表達排序結果)

  5、慶祝狗寶寶的生日。

小班數學教案 篇4

  活動目標:

  1.能根據物品的顏色匹配相同色的房子。

  2.體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。

  3.發(fā)展目測力、判斷力。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

  活動準備:

  1.各種物品卡:紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。

  2.幼兒操作圖片:香蕉、梨子、蘋果,框子人手一份。

  3.紅、黃、綠三色房子各一。

  活動過程:

  1.認認說說。

 。1) 老師展示物品卡。

  (2) 請幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。

  師:今天有幾個朋友到我們班來做客,我們來看看它們是誰?那它們身上穿著什么顏色的衣服呢?

  2.游戲“分一分”。

 。1)出示三色紙房子,讓幼兒說說是什么顏色的。

 。2)把水果放在相同色的房子里。

  師:顏色媽媽告訴我,叫它的寶寶好回家了。(出示三色房子。)紅房子是紅色水果的'家,叫紅紅的家;黃房子是黃色水果的家,叫黃黃的家;綠房子是綠色水果的家,是綠綠的家。我們來把它們送回家。會說:我把紅蘋果送到紅紅的家。

  3.幼兒練習。

  師:還有許多水果寶寶也要回家,寶寶們拿出椅子底下的籃子,把水果送回家,要求邊送邊說:我把XX水果送到XX的家。

  4.游戲:“抱一抱”。

  寶寶們真能干,現在許多小樹葉也來和我們寶寶來玩一個“抱一抱”的游戲,請紅樹葉寶寶站起來,跟我來抱一抱;請黃樹葉寶寶站起來,跟我來抱一抱;請綠樹葉寶寶站起來,跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了,我們休息一下吧。

  活動反思:

  本次活動先是讓孩子認認、說說,說出有哪些水果,它們有哪些顏色,然后集體根據顏色把水果匹配到相同色的房子里,并會說:我把XX送到XX的家,接著幼兒自己練習,并會邊操作邊使用引導語,最后通過游戲“抱一抱”更加鞏固了孩子對紅、黃、綠三種顏色的認識。分一分整個活動過程充滿了趣味性、游戲性。在實施活動過程中,孩子們能積極參與,認真思考,大多數孩子的學習達到了目標,但也有個別孩子在動手操作過程中產生了困難。由于此活動以游戲為主,孩子們學習興趣較濃,他們在整個活動過程中都表現得輕松、愉快。在活動中我自始至終都是以引路人的身份出現,留出更多的機會給孩子,讓他們多想、多說、多做,達到了較好的效果。但此次活動也還存在不足之處, 在活動中有的孩子發(fā)言還不夠大膽,我應該給予更多鼓勵支持的目光或暗示語言給他們,這樣,課堂氣氛會更加活躍,教學效果會更好。

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