精選小班教案范文合集八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道故事名稱,主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。
2.學(xué)習(xí)詞匯:“又紅又大”。
3.體驗(yàn)扮演的樂(lè)趣,懂得要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí),做有禮貌的小主人和小客人。
4.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤(pán)桃子、桌子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示小猴圖片,介紹故事名稱。
1.師:這是誰(shuí)啊?
2.師:小猴今天邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物來(lái)家做客,你們想知道它邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小猴請(qǐng)客》!
二、老師出示PPT,講述故事一遍。
(一)引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容
1.故事叫什么名字?
2.今天小猴為什么特別高興?
3.哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?
4.客人來(lái)了,小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習(xí)說(shuō)“又紅又大”)
(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),提問(wèn):
1.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí),它們是怎樣說(shuō)的?小猴、又是怎樣說(shuō)的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的?(練習(xí)禮貌語(yǔ)“謝謝!”“不用謝”)
2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應(yīng)該先請(qǐng)客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請(qǐng)客》,進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
師:請(qǐng)小朋友和葉老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事,好嗎?
四、想一想,說(shuō)一說(shuō),自己家里來(lái)了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?
師:小朋友們,你們家里來(lái)客人了,你是小主人,你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請(qǐng)客人吃水果等)
師:你去別人家做客,你是小客人,你是怎么做的?(坐坐好,不亂跑、不大聲大叫等,要懂禮貌)
小結(jié):小猴是個(gè)有禮貌的小主人,其他小動(dòng)物是有禮貌的.小客人,我們?cè)诩乙裥『镆粯,做有禮貌的小主人,去別人家,要像其他小動(dòng)物一樣,,做有禮貌的小客人,我們要向他們學(xué)習(xí)。
五、幼兒進(jìn)行故事扮演,教師指導(dǎo)。
1.教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人,個(gè)別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人,注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對(duì)話,其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做大象、小熊、小兔,去小猴家做客嗎?請(qǐng)小朋友閉上眼睛,葉老師現(xiàn)在數(shù)三個(gè)數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹?(教師出示桌子、桃子等道具)
2.請(qǐng)幼兒對(duì)故事扮演進(jìn)行評(píng)價(jià),激起幼兒扮演的愿望。
師:小朋友們覺(jué)得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級(jí)的表演區(qū),待會(huì)兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演,好嗎?
附:故事《小猴請(qǐng)客》
多么美麗的樹(shù)林啊!草兒綠了,花兒開(kāi)了,小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著。
今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來(lái)請(qǐng)朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃,大象說(shuō):“謝謝!”小猴說(shuō):“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃,小白兔說(shuō):“謝謝!”小猴說(shuō):“不用謝!”
最后,小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說(shuō):“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃!
朋友們都說(shuō):“小猴真好!”
故事:
有一次,小猴想請(qǐng)小熊貓、小豬、小兔來(lái)自己家做客,小猴給小熊貓打電話說(shuō):"喂,黑眼圈,到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小熊貓一聽(tīng),連忙說(shuō)"不行,我很忙!"說(shuō)完就把電話放下了。小猴又給小兔打電話說(shuō)"喂,長(zhǎng)耳朵,到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小兔一聽(tīng),連忙說(shuō):"不行,我很忙!"說(shuō)完,也把電話放下了。最后,小猴又給小豬打電話說(shuō):"喂,小懶豬,到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小豬連忙說(shuō):"不行,我很忙!"它也把電話放下了。
小猴心里很難過(guò),就一個(gè)人坐在門口嘆氣,山羊爺爺看到了,就問(wèn)小猴怎么了。小猴把事情告訴了山羊爺爺。山羊爺爺聽(tīng)了之后,就跟小猴說(shuō)了幾句悄悄話。小猴聽(tīng)了高興極了!
最后,小猴終于請(qǐng)到了小熊貓、小兔、小豬。
活動(dòng)反思:
從整個(gè)活動(dòng)看,我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊,幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的,幼兒在課堂的參與情趣不是很高,這可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的不適合他們的年齡特點(diǎn),活動(dòng)設(shè)計(jì)的有些偏高,在今后的活動(dòng)中我會(huì)多加改進(jìn)的,讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn),使他們?cè)谳p松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。我還會(huì)多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,會(huì)在今后的工作中使自己普通話說(shuō)的更好。
森林里有一只小猴,它特別愛(ài)交朋友,它想要很多很多的朋友,可是,森林里的小動(dòng)物們都不愿意做它的朋友。小猴覺(jué)得很奇怪,可就是不知道原因。
小班教案 篇2
目標(biāo):
。保w驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣。
。玻苓\(yùn)用多種感官感知、辨別清水。
。常馨炎约旱陌l(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)。
準(zhǔn)備:
。保谌粘;顒(dòng)中已感知過(guò)清水的特性。
。玻拷M四只透明杯子,內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤(pán)子內(nèi)裝若干小勺。
。常噬A∏蚧虿噬鹌つ嗳舾。
過(guò)程:
。保鎰e哪杯是清水。
請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的.是清水。
幼兒分組實(shí)驗(yàn),運(yùn)用多種感官感知、辨別哪杯是清水,看看與自己的猜測(cè)是否一致。
。玻涣鞣窒。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水的。
眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子聞一聞:氣味酸酸的,一定不是清水。嘴巴嘗一嘗:甜甜的是糖水,淡淡的、沒(méi)有味道的是清水。
我們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗,就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本領(lǐng)可真大。
建議:
。保诒鎰e哪杯是清水的時(shí)候,應(yīng)注意先讓幼兒實(shí)驗(yàn)、感知,再一起交流、分享結(jié)果。
。玻鶕(jù)實(shí)際情況,還可以增添鹽水、白酒等多種無(wú)色透明的液體供幼兒感知和辨別。
3.若準(zhǔn)備牛奶有困難,可用豆?jié){替代。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能認(rèn)真完成所擔(dān)任角色的任務(wù),體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、繼續(xù)學(xué)做紙工花朵,初步了解花的形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置:理發(fā)店,花店,超市、銀行、娃娃家等。
2、各種紙花、塑料花等材料若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,組織游戲。
2、提問(wèn)引出游戲內(nèi)容:
。1)"今天如果你要去好朋友家里做客,可是頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,臟臟的`,怎么辦?"
"小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā),還可以請(qǐng)服務(wù)員給你什么服務(wù)?"
"如果你是客人,在去之前你會(huì)帶些什么禮物呢?"
"春天到了,花兒開(kāi)放了,花店里有很漂亮的花,小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵。"
。2)師出示花店的操作材料,以及之前服務(wù)員所制作的花朵,提出制作要求。
。3)交代游戲要求:想一想,你今天想扮演什么角色?這個(gè)角色應(yīng)該怎樣玩?游戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)你來(lái)告訴大家你今天做了哪些事情?
3、幼兒自選游戲角色進(jìn)行游戲,老師以角色身份參與游戲巡回指導(dǎo)。
4、游戲結(jié)束,討論,收拾活動(dòng)材料。
幼兒交流:今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里覺(jué)得怎樣?相互同伴的表現(xiàn)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知理解故事內(nèi)容,了解故事的角色與情節(jié),感受不同角色語(yǔ)言的變化。
2.學(xué)會(huì)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話,讓幼兒積極參與講述活動(dòng)。
3.認(rèn)識(shí)理解大、中、小的意思。
4.讓幼兒初步了解團(tuán)結(jié)就是力量,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。
5.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
6.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解故事的內(nèi)容,了解團(tuán)結(jié)就是力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片:三只羊、大灰狼、山,字卡:大、中、小。
教學(xué)過(guò)程
一、出示三只羊圖片,提問(wèn)引導(dǎo)幼兒比較三只羊的不同點(diǎn)在哪里。
1、小朋友們今天我們班上來(lái)了一位客人,它是誰(shuí)呀?出示圖片(羊)
2、 他們大小一樣嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)羊的大小不同,出示大、中、小在大羊、中羊、小羊圖片下,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大羊、中羊、小羊。
3、 三只羊的大小不同,體重不同,所以走路的聲音也不同:小羊——的篤的篤、中羊——踢托踢托、大羊——笛度笛度,引導(dǎo)幼兒模仿。
4、 一共有幾只羊?今天老師給小朋友講個(gè)故事好不好?(好)故事的名字叫《三只羊》。
二、教師借助圖片完整的講述一遍故事,用提問(wèn)的方式讓幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、故事里有誰(shuí)?
2、 三只羊住在哪里?
3、 大灰狼住在哪里?
4、 羊山上去做什么?最后三只羊在山上吃到青草了嗎?
三、再次利用圖片完整的講述故事。鼓勵(lì)幼兒大膽的參與故事中的對(duì)話,進(jìn)一步的幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
提問(wèn):1、小朋友說(shuō)一說(shuō)小羊和中羊上山碰到誰(shuí)了?它是怎么對(duì)小羊說(shuō)的?羊又是怎么回答的?鼓勵(lì)幼兒模仿說(shuō)話。提醒幼兒大灰狼的'聲音是粗聲粗氣,惡狠狠的。小羊的聲音很細(xì),中羊的聲音不小羊的聲音稍微大點(diǎn)。
2、小羊和中羊聽(tīng)了大灰狼的話怎么樣了?讓小朋友學(xué)學(xué)害怕的樣子。
3、小羊和中羊碰到大羊是怎么說(shuō)的?大羊又是怎么回答的?請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作“用頭撞”、“用角頂”。
4、最后三只羊打敗大灰狼了嗎?一只羊能打敗嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量。
四 、表演故事。
五、結(jié)束活動(dòng):羊出去吃草。
教學(xué)反思
幼兒在本次活動(dòng)中表現(xiàn)的很積極、主動(dòng)。不僅學(xué)會(huì)了比較大小,還理解了團(tuán)結(jié)就是力量,知道到人與人之間要團(tuán)結(jié)互助。
小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、?、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物,是羊毛的主要來(lái)源。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用紙盒、卷紙芯、皺紙等廢舊材料制作獅子。
2、在制作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
臉部位置的正確擺放,頭部與身體的連接。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙盒、卷紙芯、記號(hào)筆、廣告紙、固體膠、剪刀
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入:
1、由故事《獅子》導(dǎo)入:一天,獅子爸爸在河邊散步,它走到橋上低頭一看……
小朋友,你們猜猜,它看到了什么?
2、它看到了自己的影子,那么你們知道獅子爸爸是什么樣子的嗎?(頭上有一圈毛)
總結(jié):獅子是森林之王,它的頭上有一圈長(zhǎng)長(zhǎng)的'毛。
二、嘗試制作
1、出示范例,教師講解。
。1)看看這是誰(shuí)?(出示范例獅子。)猜一猜老師是用什么材料做的這只獅子?(廣告紙、紙盒、卷紙芯、皺紙)
。2)你們想一想,它可能是怎么做的?(把頭部貼在紙盒的上面)教師根據(jù)幼兒的回答,逐一引導(dǎo)制作方法:
2、幼兒動(dòng)手,教師指導(dǎo)
。1)頭部的制作:要求幼兒在圓盤(pán)上畫(huà)上獅子的面部輪廓,然后將圓盤(pán)貼在廣告紙的正中央。
。2)獅毛的制作:用剪刀將廣告紙沿周邊剪開(kāi)。
。3)頭部與身體的連接:將做完的頭貼在紙盒或卷紙。
。4)尾巴的制作:將皺紙尾部撕開(kāi),并卷成細(xì)長(zhǎng)條,擰成小辮狀,然后用固體膠將尾巴粘在紙盒或卷紙芯的另一側(cè)。
三、分享快樂(lè)
小朋友,獅子爸爸到底看到了什么呢?請(qǐng)你們把做好的獅子帶到“河邊”;“獅子爸爸低頭一看,它看到了許多只和它一模一樣的小獅子,一下子看到那么多自己的同伴,獅子爸爸開(kāi)心極了,它大聲的對(duì)小朋友說(shuō):“小朋友,你們真是太棒了!”
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠復(fù)述故事
2、敢于在同伴面前大膽講故事
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒畫(huà)冊(cè)教學(xué)掛圖
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒能夠復(fù)述故事
活動(dòng)難點(diǎn):
敢于在同伴面前大膽講故事
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入小朋友,還記得小刺猬吹氣球嗎?和老師一起講一講這個(gè)故事好不好?
二、過(guò)程
1、小朋友,聽(tīng)老師先講一遍好不好?教師按照排出的正確順序,示范講述。
2、請(qǐng)幼兒閱讀畫(huà)冊(cè),用鉛筆標(biāo)出各圖排列的.正確順序。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講述,教師和其他幼兒傾聽(tīng)和點(diǎn)評(píng)。
4、幼兒分組,逐一站在同伴面前進(jìn)行看圖講述。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友們講的真好,把這個(gè)故事回家講給媽媽聽(tīng),好不好?
活動(dòng)拓展:
區(qū)域活動(dòng):
在語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)曲投放故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序講故事,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班教案 篇7
游戲目的
幫助小班小朋友提高觀察力,鍛煉小朋友的耐心,提升小朋友的動(dòng)手能力,并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì),幫助小朋友建立友好關(guān)系。
體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
游戲道具
空飲料瓶。把蓋子擰下來(lái),混亂地與瓶子放在一起。
游戲過(guò)程
1,幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則,那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對(duì)好的瓶子放到一邊?茨膫(gè)小朋友配對(duì)的瓶子最多,給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2,孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候,幼教可以善意地提醒一下。
3,讓小朋友自由組合,可以一個(gè)人找瓶子,一個(gè)人找蓋子;蛘呤菃为(dú)游戲也可以。
4,小朋友配對(duì)好后,把瓶子交到老師手里,由老師幫助小朋友記數(shù)。
5,最終瓶蓋配對(duì)完成,老師開(kāi)始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì),還要對(duì)友好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。
給瓶子找蓋兒,并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲,對(duì)于小朋友來(lái)講,看似簡(jiǎn)單,卻不是非常簡(jiǎn)單的事情,因?yàn)檎疑w子并不只是找,而是還要把蓋子蓋到瓶子上,有時(shí)候,小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子,卻蓋不上去,就得讓孩子不斷地找,不斷地蓋,對(duì)于鍛煉孩子的.耐心是十分有幫助的。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班教案 篇8
能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班科學(xué)領(lǐng)域教案《呼—變大了》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察充氣過(guò)程,感受物體充氣前后的大小變化。
2、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、氣球,塑料袋,棉線。
2、《變大變小》音樂(lè)CD。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的朋友,先聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),猜猜他是誰(shuí)。(有一個(gè)東西很奇怪,胖也胖的快,瘦也瘦的快,胖了飛上天,瘦了落下來(lái))。
幼:氣球。
二、觀察氣球變大變小。
師:現(xiàn)在這個(gè)氣球是胖的還是瘦的?是大的還是小的?
幼:瘦的,小的。
師:我怎么能讓這個(gè)氣球變大呢?
幼:吹氣……
師:氣球變大了,如果我一直吹一直吹氣球會(huì)怎么樣?
幼:破,爆炸
師:小朋友在吹氣球的'時(shí)候也不能一直吹一直吹,氣球爆炸的話會(huì)傷到臉和眼睛,非常危險(xiǎn),F(xiàn)在氣球變的大了,我怎么讓氣球再變小呢?
幼:放氣,撒氣。
師:氣球小姐還帶來(lái)了她的好朋友,氣球先生,可是呢,氣球先生生病了,你來(lái)看看他發(fā)生什么事情了?
幼:漏氣……
師:氣球漏氣的時(shí)候是慢慢漏氣的,還是一下子漏氣的?
幼:慢慢漏氣的……
三、嘗試給充氣物品充氣。
師:你還知道哪些東西是充氣的嗎?
幼:皮球、熱氣球、游泳圈……
師:我還知道有一個(gè)東西也是可以充氣的,(塑料袋),你來(lái)試試怎么能讓塑料袋充氣呢?
幼:每人一個(gè)嘗試。
四、游戲:“變成一只大氣球”
(1)請(qǐng)幼兒想象自己是一只大氣球,教師給氣球充氣,幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。
(2)幼兒手拉圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。
(3)幼兒牽手拉個(gè)圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來(lái)越小的情形。
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