大班教案

時(shí)間：2022-01-19 00:07:07 教案我要投稿

大班教案推薦度：
《動物》大班教案推薦度：
最新大班教案推薦度：
《拜年》大班教案推薦度：
《區(qū)分左右》大班教案推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的大班教案匯總8篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的大班教案匯總8篇

大班教案篇1

　　一、活動緣由：

　　1．背景分析：

　　現(xiàn)代社會日益發(fā)展，交通越來越便捷，我們的生活離不開交通。自行車、助動車、地鐵、公交車、私家車等，已經(jīng)成為人們出行必不可少的交通工具。隨著生活水平的提高，私家車日益增多和普及，尤其我們幼兒園的幼兒很少有機(jī)會能坐公交車和地鐵，比較缺少這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，對于坐車的文明禮儀更是了解的甚少。

　　縱觀我們二期課改的學(xué)習(xí)材料上對于幼兒禮儀、規(guī)則方面的內(nèi)容涉及得比較少。而我們的幼兒也是社會中的一份子，他們必須遵守社會中的種種的規(guī)則，如坐車的規(guī)則、坐地鐵的規(guī)則、過馬路的規(guī)則等等。社會中的種種規(guī)則維持著次序，使我們的生活變得更有條理更加和諧。由此我們幼兒園的“生存課程”針對幼兒的現(xiàn)狀和需要，提出讓幼兒體驗(yàn)這種這種規(guī)則帶來的相對約束性，以體驗(yàn)真實(shí)社會中做人的基本行為規(guī)范，這方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對于幼兒的健康成長和適應(yīng)社會是非常有必要的。

　　俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好禮儀的關(guān)鍵期。幼兒禮儀分為生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、公共場所禮儀三大部分。我們進(jìn)行此“文明小乘客”活動就是在培養(yǎng)幼兒社會公共場所的禮儀。公共場所禮儀涵蓋面較廣，對幼兒而言，首先要做到初步了解，然后能遵守公共秩序和交通規(guī)則和基本文明禮儀。幼兒乘車禮儀包括上車禮儀、坐車禮儀與下車禮儀。如上車前要主動購票，按順序上車，先下后上。上車時(shí)不擠不推，要禮讓老弱病殘?jiān)�。上車之后，行駛中不瘋趕打鬧，不要大聲喧嘩，不向車外丟東西，不要隨地吐痰，垃圾丟向垃圾簍，不脫鞋，不蹬座位，不在車上吃東西。下車要提前準(zhǔn)備、需他人讓路時(shí)要用“請您讓一下”等文明用語等。同樣在坐地鐵

　　時(shí)也應(yīng)該買票進(jìn)入、先上后下、在車廂里不大聲喧嘩、不隨意走動、不吃東西，主動讓坐給有需要的人等。幼兒在學(xué)習(xí)和遵守這些規(guī)則的同時(shí)，社會性也在不斷發(fā)展和提高。

　　2、活動價(jià)值：

　　荀子說過:"人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧"。精辟闡明了"禮"對社會生活的重要性。在公眾場合，不懂禮就會失禮，失禮會令賓主雙方都難堪。要懂禮，必須加強(qiáng)禮儀相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。我國自古就有“東方禮儀之邦”的美稱，從周朝時(shí)期便制定做人的規(guī)范，《尚書》中詳細(xì)記載了許多人應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和典章制度，孔子認(rèn)為“禮是治國安邦的基礎(chǔ)”，“不學(xué)禮，無以立”（《史記》），就是說一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。由此可見，中華民族五千年文明史，也可以稱之為文明禮貌發(fā)展史。直到今天，中國人民熱情好客、尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)仍為世界各國所稱頌。不少海外華人都恪守傳統(tǒng)古訓(xùn)，他們勵志將子女培養(yǎng)成遵守富有中國特色的傳統(tǒng)家教規(guī)范的人，從而受到世人的`交口稱贊。以上這些都是值得每個(gè)中華兒女引以為自豪的，所以繼承和發(fā)揚(yáng)祖輩流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)孩子懂尊重、講規(guī)則、有愛心、尊禮儀是我們教師義不容辭的責(zé)任。

　　當(dāng)今我們的孩子都是集萬千寵愛一身在家里嬌生慣養(yǎng)，是家里的小皇帝、小公主，他們從小個(gè)人意識比較強(qiáng)，缺乏自制力和堅(jiān)持性。有不少家庭對孩子的禮儀教育的缺失，家里沒有大小之分，愛幼之風(fēng)可是甚之又甚，長此以往，對孩子成長是沒有好處的。由此對幼兒進(jìn)行禮儀教育非常有必要。在學(xué)習(xí)這些禮儀的同時(shí)能培養(yǎng)幼兒有禮貌、有愛心、懂尊重的優(yōu)良品質(zhì)。

　　綜上所述，我們設(shè)計(jì)了“乘車環(huán)游新江灣城”的情境，讓大班幼兒在真實(shí)的情境中逐步地感知、了解乘車的基本禮儀，體驗(yàn)文明乘車的樂趣，從而激發(fā)孩子們在生活中爭做文明小乘客的意識和行為。同時(shí)教師將帶領(lǐng)中班的幼兒參觀地鐵站，通過實(shí)地的考察、采訪來了解坐地鐵的規(guī)則。

　　二、活動目標(biāo)：

　　通過帶領(lǐng)中大班幼兒體驗(yàn)坐公交車、參觀地鐵的活動，讓幼兒了解和懂得相關(guān)的社會規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀以及有愛心、懂尊重、講規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。

　　各年齡段目標(biāo):

　　大班：通過帶領(lǐng)幼兒乘坐公交車，環(huán)游新江灣城的形式，來模擬各種乘車的情景，使幼兒了解乘車的文明禮儀和安全知識。

　　中班：

　　1．在外出參觀“地鐵站”的體驗(yàn)活動中，了解并遵守乘坐地鐵的規(guī)則，提高自己在公共場所的安全意識。

　　2．能夠大膽地表達(dá)、交流，嘗試進(jìn)行采訪活動，了解地鐵工作人員的工作，知道地鐵工作員的辛苦。

　　三、活動方案：

　　前期準(zhǔn)備（中大班）

　　1. 負(fù)責(zé)教師踩點(diǎn)，了解相關(guān)路線站頭、地鐵須知。聯(lián)系車輛確定時(shí)間、路線。

　　2. 文明倡議書（海報(bào)），貼門廳，家長、幼兒簽名。

　　3. 大廳交通環(huán)境布置。

　　4. 文明乘客卡，親子制作，紙張裁剪，家長發(fā)通知。

　　5. 小鴿子記者證，小鴿子采訪話筒，現(xiàn)場采訪用。

　　6. 幼兒穿短袖校服、校褲、運(yùn)動鞋。

　　7. 每班增加1名教師協(xié)助活動開展。

　　8. 安全預(yù)案（附后）

　　活動一：乘坐公交車（大班）

　　活動時(shí)間：20xx年9月23日 9:00——10:00 （大一、大二） 9:30——10:30 （大三、大四）地點(diǎn)：新江灣1201終點(diǎn)站（大班）

　　活動開展：

　　（一）活動前期：

　　1、幼兒知識準(zhǔn)備：社會性集體活動《我是文明小乘客》附教案：

　　2、每個(gè)幼兒帶一元錢或帶好交通卡。

　　（二）活動中期

　　活動準(zhǔn)備：1、每個(gè)班兩位家長參與扮演乘客的角色。（老人、孕婦、受傷、身體不適）

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解并遵守乘車的基本規(guī)則，了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀，正當(dāng)文明小乘客。

　　2.能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

　　活動準(zhǔn)備：多媒體故事

　　活動過程：

　　1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問：

　�。�1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

　�。�2）小花狗乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

　�。�3）雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

　�。�4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？

　　2.教師組織幼兒自由討論。

　�。�1）提問：你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的？除了故事中說的，乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?

　�。�2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。

　�。�1）乘坐公共汽車時(shí)，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。

　�。�2）要從前門上車，后門下車。

　�。�3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

　　（4）一人一位，不要隨便占座位。

　�。�5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

　　二、幼兒分組討論

　　你看到哪些不文明的行為。讓幼兒通過對比，說說平時(shí)都看到哪些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。

　　附故事：文明的小乘客

　　嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上！"大家聽了小花狗的話，排好隊(duì)，一會兒就都投幣上了車。

　　車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥�；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。

　　車開了，第一站�？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個(gè)好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實(shí)不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。

　　一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能較靈活地變換身體位置，向不同方向走。

　　2、在游戲中能集中注意力，聽信號做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

　　3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鈴鼓一個(gè)

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動。

　　幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走大圓，聽音樂邊走邊做動作。

　　師幼一起邊念兒歌邊做健康操。

　　2、練習(xí)聽信號向不同方向走。

　　單人聽信號向不同方向走：師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速走，師慢拍，幼兒慢慢向后倒退，師搖鈴鼓幼兒就原地自轉(zhuǎn)。

　　兩人合作聽信號向不同方向走：當(dāng)教師說：“兩人走”時(shí)，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前，原地自轉(zhuǎn)改為兩人拉手轉(zhuǎn)圈。

　　請合作好的幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察他們是怎樣合作完成的'。

　　合作游戲。

　　3、游戲“看誰聽得清”。

　　教師介紹游戲的名稱及玩法：每個(gè)幼兒選一種顏色扎在胳膊上，分散站在場地四周，教師說：“紅色”時(shí)，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師改變口令，幼兒參與活動。

　　4、放松運(yùn)動。

大班教案篇3

　　設(shè)計(jì)理念：

　　茶是我國的傳統(tǒng)飲料，在我國，茶的品種繁多，制茶的工藝各種各樣，"飲茶"的方式各不相同，可以說"茶"蘊(yùn)含豐富的中國傳統(tǒng)文化，本活動通過讓幼兒品茶，收集有關(guān)茶的知識并將其分類整理，使幼兒在為祖國文化自豪的同時(shí)，鍛煉了動手實(shí)踐的能力和收集整理資料的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在多年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了一個(gè)社會活動，通過扮演一名茶館的店小二，為幼兒營造一個(gè)茶館的喝茶的氛圍，通過一個(gè)真實(shí)的問茶、沏茶、品茶的過程，讓幼兒在游戲活動中了解茶知識，感受中國的傳統(tǒng)茶文化，活動過程也是一個(gè)實(shí)踐過程，讓幼兒在寬松的活動中獲取知識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識、了解幾種生活中常見的茶葉。

　　2、通過嘗試問茶、沏茶、品茶，讓幼兒初步了解中國的茶文化，認(rèn)識到茶葉是一種解渴的好飲料。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識不同品種的茶，了解正確的品茶方法，感受中國傳統(tǒng)的茶文化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在家品嘗家長泡的茶葉，并讓他們在品嘗的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

　　2、喝茶的相關(guān)杯具。

　　3、有關(guān)茶知識的課件。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)茶館情境，激發(fā)幼兒對茶的興趣。

　�。�1）（幼兒入場前）師："孩子們，今天老師想請你們喝茶，不知道你們是否愿意呢？"，提前布置好簡單的場景，插上茶館的旗幟。

　�。�2）播放古典音樂，走進(jìn)茶館，教師扮演店小二問"你們會點(diǎn)茶嗎？知道有哪些茶嗎？"請幼兒自由交流發(fā)言，稍后教師總結(jié)介紹--我是店小二，讓我來幫你們介紹一下吧。"備注：以色澤制作工藝分類：（中國六大茶系）綠茶、黃茶、白茶、青茶、黑茶、紅茶中國是茶的故鄉(xiāng)，制茶、飲茶已有幾千年歷史，名品薈萃，主要品種有綠茶、紅茶、烏龍茶、花茶、白茶、黃茶、黑茶。茶有健身、治疾之藥物療效，又富欣賞情趣，可陶冶情操。品茶、待客是中國個(gè)人高雅的娛樂和社交活動，坐茶館、茶話會則是中國人社會性群體茶藝活動。中國茶藝在世界享有盛譽(yù)，在唐代就傳入日本，形成日本茶道。

　　2、介紹有關(guān)茶葉的知識。

　　（1）將準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請幼兒觀察，說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。

　�。�2）播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長？人們是怎么進(jìn)行采摘？如何加工？

　　（3）聽故事《茶葉的.聚會》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。

　　3、讓幼兒自己動手嘗試倒茶。

　�。�1）請幼兒自己思考后，嘗試著去倒茶，之后教師介紹沏茶的知識。

　�。�2）請幼兒討論的沏茶的方法，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　4、準(zhǔn)備好溫度適宜的茶水，請幼兒品茶（提醒幼兒倒熱水時(shí)要注意安全）。

　�。�1）泡好茶以后，待溫度適宜時(shí)請幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。

　�。�2）師："我們應(yīng)該怎么喝茶呢？像喝其他飲料一樣嗎？"請個(gè)別幼兒嘗試。

　�。�3）教師播放品茶的視頻，啟發(fā)幼兒了解喝茶的方式，請幼兒再次嘗試用正確方法喝茶。

　�。�4）幼兒交流前后2次喝茶的感受，教師參與交流并做總結(jié)。

　　5、喝茶的同時(shí)，播放古代人們茶館喝茶的視頻，體驗(yàn)優(yōu)雅、溫馨的茶文化。

　　6、幼兒自由分組嘗試泡茶、倒茶、品茶的過程，與同伴分享和交流自己的感受，教師參與活動幫助幼兒解決困惑。

　　延伸活動：

　　1、喝茶的好處：中醫(yī)認(rèn)為，茶葉上可清頭目，中可消食滯，下可利小便，是天然的保健飲品。然而，茶葉的產(chǎn)地和品種不同，其藥理作用也不一樣。產(chǎn)于安徽者曰松蘿，主要作用"化食"；產(chǎn)于浙江紹興者曰日鑄，專于"清火"；產(chǎn)于福建者曰建茶，專于"辟瘴"；產(chǎn)于六合者曰苦丁，專于"止痢"；產(chǎn)于滇南者曰普洱茶，則兼消食、辟瘴、止痢之功。可見茶葉入藥有很大的學(xué)問。

　　2、如何選擇適合自己的茶：一般來說，有些病人、孕婦不宜飲茶，即便是平常人，在飲茶方面也要有所選擇。因?yàn)槿巳褐杏行詣e、年齡、地域、胖瘦、寒熱、虛實(shí)等不同的體質(zhì)，有一些人并不宜喝茶。所以，喝茶也要因人而異。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，大膽表演。

　　2、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小河邊，大樹的背景圖，小鴨、小鳥各7只。

　　活動過程：

　　1。復(fù)習(xí)歌曲《幾只小鴨幾只鳥》

　�。�1）幼兒跟音樂唱歌曲《幾只小鴨幾只鳥》。

　�。�2）分角色練習(xí)歌曲中的對白。

　　教師出示背景圖，操作小鴨課件。

　�。�3）提問：小朋友，這是在哪里？（清清小河邊。）小河邊有什么？。它們在干嗎？小鴨怎樣叫？用動作表演一下。

　　2。創(chuàng)編第一段動作。

　　（1）創(chuàng)編小鴨動作。

　　討論：小鴨在河里做什么游戲，會是什么心情？聽著音樂想一想。

　　幼兒聽音樂，創(chuàng)編動作。

　�。�2）又來兩只小灰鴨，它們是怎樣開開心心來到河邊的.？創(chuàng)編小鴨跳水里動作。

　�。�3）小朋友想一想，七加二等于幾？幼兒用歌詞回答。

　�。�4）師幼共同表演。

　　3。創(chuàng)編歌曲第二段小鳥動作。

　　（1）課件出示小樹背景圖，這是什么？綠綠小樹上有什么？小鳥怎么叫？討論小鳥歌唱優(yōu)美的情景動作。

　　（2）聽音樂創(chuàng)編動作。

　�。�3）集體表演。

　　（4）個(gè)別表演，分享交流。

　　4。聽完整音樂表演1————2次，

　　5。選個(gè)別幼兒戴頭飾分角色表演。

　　活動延伸：

　　組織幼兒在表演區(qū)表演歌曲。

大班教案篇5

　　一、活動設(shè)計(jì)背景

　　《綱要》中明確指出："引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、平衡等各種有趣的活動中，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。"再從幼兒實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動。這堂體育課讓幼兒嘗試用身體姿態(tài)表現(xiàn)各種"山洞"，發(fā)展身體的柔韌性，提高身體的控制能力。在自我嘗試、同伴相互學(xué)習(xí)的過程中，不斷創(chuàng)造出新的"山洞"，發(fā)展創(chuàng)造能力。讓孩子們能積極參加并體驗(yàn)合作游戲帶來的成功與快樂。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展跑、鉆等技能，增強(qiáng)下肢力量發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，靈敏協(xié)調(diào)地鉆過"山洞"。

　　2、學(xué)習(xí)高低搭建的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、與同伴搭山洞，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　音樂，平坦的場地。

　　四、活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：發(fā)展爬、鉆的技能，體驗(yàn)同伴合作的快樂。

　　難點(diǎn)；學(xué)習(xí)搭建的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬�、開始部分談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣做好熱身準(zhǔn)備活動。

　�。ǘ┗静糠�

　　（1）、自由探索搭洞方法教師提出問題，引導(dǎo)幼兒搭建不同的'洞（高中低）。教師及時(shí)表揚(yáng)搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。學(xué)習(xí)搭建方法。

　�。�2）、傾聽講解，掌握鉆的基本動作要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)鉆洞的方法和技能。

　　（3）、大家練習(xí)鉆的動作。

　　（三）、同伴互動，合作完成鉆山洞游戲1、活動游戲規(guī)則：

　�。�1）、必須等前面的人鉆進(jìn)洞，后面的人才能直立依次鉆洞。

　�。�2）、洞內(nèi)幼兒須等前面的人，搭洞才能鉆出。

　�。�3）、鉆出洞后立即在洞尾處和同伴搭建起自己的洞型。

　　2、開始游戲教師：小朋友們，讓我們翻過這座大山，出發(fā)吧。

　　六、放松、結(jié)束游戲

　　聽音樂，放松身體。欣賞舞蹈與老師共舞。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉歌曲《龍船調(diào)》的基礎(chǔ)上，嘗試用合乎情景的動作來創(chuàng)編和表現(xiàn)。

　　2、大膽地表現(xiàn)對歌曲的理解，并進(jìn)行合作表演。

　　3、感受湖北民歌的趣味性，體驗(yàn)音樂表演的快樂。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　龍船調(diào)音樂、地面點(diǎn)位、幼兒座位擺成“八”字形。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在理解歌曲的基礎(chǔ)上大膽表演。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)編符合歌曲中人物形象的舞蹈動作。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┚毩�(xí)歌曲中有趣的對白。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《龍船調(diào)》

　　2、練習(xí)《龍船調(diào)》中的對白。

　　1）妹娃來到河邊看見遠(yuǎn)處有一個(gè)艄公，她會喊什么呢？

　　艄公是怎么回答的？

　　2）妹娃和艄公離得很遠(yuǎn)，他們怎樣喊才能讓對方聽見呢？

　　（練習(xí)用拖長音喊話、創(chuàng)編動作）

　　2、分角色練習(xí)

　　（二）創(chuàng)編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動作。

　　創(chuàng)編妹娃動作。

　　討論前奏部份妹娃出門前的動作：妹娃出門拜年，真開心！聽著音樂想一想，妹娃出門前會做什么準(zhǔn)備？

　　幼兒聽音樂，創(chuàng)編動作。

　　創(chuàng)編歌曲第一部份妹娃走到河邊的'動作：妹娃是怎樣開開心心來到河邊的，聽著音樂學(xué)學(xué)妹娃做一做。

　　教師指導(dǎo)重點(diǎn)：能跟著音樂的節(jié)奏創(chuàng)編出不同的動作。

　　2、創(chuàng)編艄公動作。

　　1）妹娃高高興興出門的時(shí)候，艄公是怎么劃船的？

　　指導(dǎo)重點(diǎn)同前

　　3、分角色表演。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)編歌曲第二部份妹娃艄公動作

　　1、討論妹娃上船的情景。

　　2、創(chuàng)編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動作。

　　3、集體表演。

　　4、個(gè)別表演，分享交流

　�。ㄋ模┩暾硌�1—2次，結(jié)束。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班教案篇7

　　伴隨著夏季的腳步，我們大班的孩子們即將離開幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面，離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們開展了主題活動“離園倒計(jì)時(shí)”，在這個(gè)洋溢著感情色彩的主題里，營造一個(gè)溫馨感人的氛圍，讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物在孩子眼前鮮活起來。

　　幼兒與幼兒之間，幼兒與老師、工作人員之間，進(jìn)行著有意義的互動：做個(gè)驚喜留念盒，說句感謝的話，許個(gè)樸素的心愿，幾分激動，幾許留戀，自在其中。正是在這個(gè)互動的過程中，幼兒對周圍的一切充滿感激，主動地表達(dá)著自己對幼兒園的依戀，體驗(yàn)著合作與成長的喜悅，建構(gòu)著和諧的人格。

　　在繪畫活動中，我們請幼兒給自己的好朋友畫寫真，音樂活動中，我們選擇了《畢業(yè)歌》，讓幼兒感受在幼兒園的快樂和對老師的不舍之情。語言活動中，通過學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩》讓幼兒感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。在離園倒計(jì)的時(shí)刻，讓幼兒在同伴間互相贈送照片并互相留姓名和家里電話號碼，讓孩子們在同伴間留下最美好的回憶。

　　特別是《離園倒計(jì)時(shí)》這一活動，我制作了PPT課件，將與幼兒朝夕相處的幼兒園的老師、工作人員的照片放在里面進(jìn)行展示，孩子們通過回顧三年在幼兒園的`學(xué)習(xí)和生活（略講），知道自己在各方面都有了很大的進(jìn)步，為自己的進(jìn)步感到驕傲。

　　知道自己取得的進(jìn)步與周圍的人的精心呵護(hù)、關(guān)心、照顧是分不開的，他們都付出了辛勤的勞動。再運(yùn)用幻燈片，對幼兒園里的教師、工作人員等表達(dá)自己的感激之情，學(xué)習(xí)用完整的語言來表述。最后走出教室，對別人面對面、真誠地說出自己的感謝。

　　在這個(gè)考中，孩子們通過分組討論并交流，發(fā)展幼兒的小組交流、合作等等的能力，也嘗試用不同的方法來表達(dá)自己感恩的心情。

　　通過一系列的小主題，孩子們感受、了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，增強(qiáng)了入小學(xué)的愿望。體驗(yàn)著幼兒園生活的快樂以及與老師、同伴之間的情誼，用各種形式表達(dá)了對幼兒園的留戀和對小學(xué)的向往，為幼兒園生活留下了難忘的一頁。

　　快樂的大班學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，小朋友們即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門，成為一名光榮的小學(xué)生。這些活動都能為孩子順利入學(xué)提供良好的氛圍，為孩子入學(xué)進(jìn)一步做好各種準(zhǔn)備。

　　跟著小紙人一起飛翔??《我想飛》語言活動教學(xué)反思！