大班健康教案

時(shí)間：2022-01-22 00:10:58 教案我要投稿

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精選大班健康教案6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班健康教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選大班健康教案6篇

大班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。

　　2、通過(guò)談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。

　　3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

　　2、紙和筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。

　　1、教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？

　　2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？

　　二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯。

　　2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

　　三、組織幼兒開(kāi)展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

　　教師：

　　1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？

　　2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。

　　四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、飯前：聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、聽(tīng)故事。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。）

　　2、飯后：散步、和朋友說(shuō)話、玩安靜的小玩具等。

　　五、教師總結(jié)：

　　適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不適宜看書(shū)等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂⿷?yīng)消化。

　　在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

　　活動(dòng)反思：

　　小朋友在幼兒園吃飯，是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，但大都家長(zhǎng)無(wú)論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問(wèn)題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，特別是飯前，因此我覺(jué)得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。

　　活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問(wèn)題，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問(wèn)題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過(guò)這次的'學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最后我希望各位老師在工作的過(guò)程中能真正的用心來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長(zhǎng)起來(lái)做一點(diǎn)微薄的事情。

大班健康教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道大小便要去廁所

　　2.認(rèn)識(shí)男女廁所的標(biāo)志

　　3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)PPT5頁(yè)

　　2.幼兒用書(shū)

　　3.衛(wèi)生紙一卷

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1.今天老師給大家上一節(jié)健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所

　　2.老師想起來(lái)，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現(xiàn)在想去小便（出示水溝、平原、森林、廁所的圖片）

　　3.老師應(yīng)該去哪里上？為什么？

　　4.出示男女廁所的`標(biāo)志，詢問(wèn)幼兒在哪里見(jiàn)過(guò)

　　5.兩個(gè)標(biāo)志有何不同？

　　6.男女生應(yīng)該分開(kāi)上廁所，男孩子不進(jìn)女廁所，女孩子不進(jìn)男廁所

　　7.在公共場(chǎng)合，不管多著急都要看好標(biāo)志再上廁所

　　8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折

　　9.每次小朋友上完廁所老師進(jìn)去都是捏住鼻子的，為什么？

　　10.講如何保持廁所干凈？

　　11.講衛(wèi)生，上完廁所要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，病毒寶寶才不會(huì)和我們做朋友

　　12.結(jié)束教學(xué)

大班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

　　2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一張人體結(jié)構(gòu)圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天我們先做個(gè)小游戲，游戲的名字叫："說(shuō)哪兒動(dòng)哪兒"，老師說(shuō)身體的一個(gè)地方，小

　　朋友們讓它動(dòng)起來(lái)，好不好？

　　二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

　　師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下，那小朋友，我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢？

　　師：哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢？

　　師：剛才我們做游戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒(méi)動(dòng)，所以他們不高興了�，F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧�。ê陀變阂黄鹞璧福�

　　師：咱們先坐下休息一會(huì)兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？

　　（幼兒討論）

　　師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家？

　　師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？

　　師：哦，原來(lái)脖子可以扭呀，他還可以干什么？

　　三、引出關(guān)節(jié)

　　師：你們說(shuō)的這些都是我們用眼睛能看見(jiàn)的，在身體里面還有許多看不見(jiàn)的，誰(shuí)知道有哪些？

　　我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？

　　四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處

　　師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們?cè)敢馀闼鎲�？我們�(nèi)绻绢^人一樣沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢？

　　小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí)，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們。

　　活動(dòng)反思：

　　在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)器官的游戲，加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。

　　提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽(tīng)力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

大班健康教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　升大班了，孩子的牙齒也慢慢的脫落。正常情況下兒童從6歲左右開(kāi)始換牙，乳牙開(kāi)始生理性脫落，替換乳牙的恒牙相繼萌出。因此，注意教育孩子正確護(hù)牙，認(rèn)真刷牙，，有助于牙齡自潔，促進(jìn)頜骨及頜面部的生長(zhǎng)發(fā)育。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道換牙是正�，F(xiàn)象，感受換牙帶來(lái)的體驗(yàn)。

　　2．了解換牙期的基本常識(shí)，懂得不舔牙、不晃牙正確的護(hù)牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、家長(zhǎng)資源、圖畫(huà)書(shū)課件、幼兒笑臉照片等

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)換牙期正確的護(hù)牙方法。

　　難點(diǎn)：感受換牙帶來(lái)的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景再現(xiàn)、引出主題

　　1．指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們請(qǐng)看大屏幕，咦？這個(gè)小朋友指著牙齒，他的牙齒怎么了，你們都猜對(duì)了，那今天我們就來(lái)聊一聊有關(guān)牙齒的問(wèn)題。咱們先來(lái)看一段視頻，看看視頻里的小朋友牙齒怎么啦?

　　2．欣賞視頻

　　提問(wèn)：這個(gè)小朋友是怎么了？（牙齒松動(dòng)、掉牙）牙齒松動(dòng)了會(huì)怎樣？從他大聲的喊媽媽表情當(dāng)中，你能感到他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（害怕、緊張、擔(dān)心）

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流、換牙經(jīng)歷

　　指導(dǎo)語(yǔ)：咱們小朋友有過(guò)牙齒松動(dòng)、掉牙的情況嗎？（有）你掉了幾顆？（一顆）你還記得你掉牙的情景嗎？你能給大家講一講嗎？（2個(gè)幼兒講述自己換牙時(shí)的經(jīng)驗(yàn)）

　　提問(wèn)：你掉牙的時(shí)候害怕了嗎？你掉牙的時(shí)候遇到了什么情況？

　　過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)啊，我們每個(gè)人出生以后長(zhǎng)出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不堅(jiān)硬，當(dāng)我們小朋友長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙開(kāi)始脫落，新牙長(zhǎng)出來(lái)，這種現(xiàn)象叫換牙，換牙是一種正�，F(xiàn)象，小朋友不用慌張不用害怕，換牙就說(shuō)明小朋友又長(zhǎng)大了。

　　三、醫(yī)生出場(chǎng)、互動(dòng)問(wèn)答

　　1．指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師有幸請(qǐng)到一位牙科醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)幫助我們小朋友解決一些換牙的問(wèn)題，我們分組討論一下吧。

　　2．幼兒相互討論。

　　3．指導(dǎo)語(yǔ)：你好，丁醫(yī)生，你已經(jīng)到了？好，孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生。丁醫(yī)生請(qǐng)坐，我們小朋友有許多換牙的問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你，就請(qǐng)您給他們解答一下。好了孩子們，你們剛才討論的問(wèn)題，誰(shuí)先來(lái)問(wèn)。

　　4．幼兒和牙科醫(yī)生互動(dòng)交流。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：那醫(yī)生給我們解決了這么多問(wèn)題，我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?(謝謝) 丁醫(yī)生還要上班呢，那我們和丁醫(yī)生說(shuō)再見(jiàn)吧！

　　剛才丁醫(yī)生給我們小朋友想了這么多好的辦法，那現(xiàn)在老師要問(wèn)問(wèn)小朋友，你們都記住了嗎？

　�。ǹ偨Y(jié)討論的問(wèn)題：1、為什么牙齒不整齊？2、為什么牙齒會(huì)是黑黑的呢？3、牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦？4、為什么6歲了還不掉牙？）

　　四、趣味故事，學(xué)以致用

　　指導(dǎo)語(yǔ)：老師還給小朋友帶來(lái)一個(gè)有關(guān)換牙的故事。小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦！

　　提問(wèn)：故事中的莎莎現(xiàn)在心情很不好，很著急，我們幫幫莎莎吧，告訴她牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦？

　　過(guò)渡語(yǔ)：莎莎聽(tīng)了小朋友說(shuō)的話，不再擔(dān)心了，也漸漸的露出了微笑。

　　五、展現(xiàn)笑容，美好祝愿

　　指導(dǎo)語(yǔ)：(為幼兒提前拍好照片)孩子們你們看，認(rèn)識(shí)他們嗎？他們是誰(shuí)呀？他們都擁有一口潔白整齊的.牙齒，看他們笑起來(lái)多美麗。我知道有些小朋友掉了牙都不好意思笑了，其實(shí)沒(méi)有關(guān)系。掉牙是小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的經(jīng)歷，也是美好的回憶。小朋友們想不想將你們自信的笑容展現(xiàn)給老師？（想）那給大家一分鐘準(zhǔn)備的時(shí)間，將自己的小椅子擺在后邊。請(qǐng)所有的小朋友大大方方的走到中間，給大家展示你自信而燦爛的笑容。

大班健康教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。

　　2.能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　3.了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。

　　2.課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事,引起興趣。

　　（一）樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

　�。ǘ┬〗Y(jié):我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)

　　（一）請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的.或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

　　（二）你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們？

　�。ㄈ┨釂�(wèn):

　　1．如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？

　　2．有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　3．有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦?

　　有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢?

　　4．你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

　　三、議一議：換牙我不怕

　�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)媽咪÷愛(ài)嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道

　�。ǘ槭裁磽Q牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

　　教師小結(jié):換牙是正�，F(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。

　　四、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)牙齒

　　圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

　　活動(dòng)反思：

　　《換牙》是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀察、繪畫(huà)、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識(shí)。