躲避危險教案

時間：2022-01-22 12:48:25 教案我要投稿

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躲避危險教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的躲避危險教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

躲避危險教案

躲避危險教案1

　　活動目標

　　1．區(qū)分動物的習性，認識詞：小心、危險。

　　2．有初步識字興趣。

　　活動準備

　　各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句

　　活動過程

　　(一)區(qū)分習性，認漢字

　　1．出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里?一些動物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么?

　　2．讀詞：小心、危險。

　　3．為什么要有“小心”、“危險”的標志?

　　4．講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的。

　　5．如果你們發(fā)現(xiàn)有危險的動物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會怎么辦?(出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”)

　　6．平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣?

　　7．哪些動物是溫順的?小朋友見到溫順的動物會怎樣呢?

　　(二)游戲：“去森林”

　　1．交代規(guī)則：

　　(1)出示提示牌，讀一讀(老虎來了“危險”——快快跑，看見獅子“小心”——不講話，看見老狼“小心”——蹲下來，小雞來了“安全”——做游戲，看見小鴨“安全”——輕輕走)

　　(2)教師出示提示牌，幼兒做相應的動作。

　　2．帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動作)

　　(三)延伸活動——“寫漢字”有許多兇猛的'動物，也有溫順的動物，可指示牌不夠怎么辦? (幼兒書寫提示牌)

　　提示與建議

　　1．在戶外游戲更有趣且空間大。

　　2．活動中，要注意調(diào)動幼兒的情感，使幼兒更投入地活動。

　　活動結(jié)束

　　指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識字量經(jīng)常更換，增強孩子的興趣。

躲避危險教案2

　　活動目標

　　1、區(qū)分動物的習性，認識詞：小心、危險。

　　2、有初步識字興趣。

　　活動準備

　　各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句

　　活動過程

　　一、區(qū)分習性，認漢字

　　1、出示圖片：

　　請小朋友看一看，這是在哪里？一些動物為什么要用欄桿隔開？邊上寫著什么？

　　2、讀詞：小心、危險。

　　3、為什么要有“小心”、“危險”的標志？

　　4、講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的'。

　　5、如果你們發(fā)現(xiàn)有危險的動物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會怎么辦？

　　（出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”）

　　6、平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣？

　　7、哪些動物是溫順的？小朋友見到溫順的動物會怎樣呢？

　　二、游戲：“去森林”

　　1、交代規(guī)則：

　　（1）出示提示牌，讀一讀

　�。ɡ匣砹恕拔ｋU”——快快跑，

　　看見獅子“小心”——不講話，

　　看見老狼“小心”——蹲下來，

　　小雞來了“安全”——做游戲，

　　看見小鴨“安全”——輕輕走）

　�。�2）教師出示提示牌，幼兒做相應的動作。

　　2、帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進行游戲。（要求小朋友邊看指示牌邊做動作）

　　延伸活動

　　“寫漢字”有許多兇猛的動物，也有溫順的動物，可指示牌不夠怎么辦？

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　　提示與建議

　　指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識字量經(jīng)常更換，增強孩子的興趣。

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