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幼兒園小班科學(xué)有趣的海綿教案

時(shí)間:2022-01-22 12:52:15 教案 我要投稿
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幼兒園小班科學(xué)有趣的海綿教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)有趣的海綿教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班科學(xué)有趣的海綿教案

幼兒園小班科學(xué)有趣的海綿教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  水對(duì)于每位幼兒來(lái)說(shuō)對(duì)非常的喜歡玩,一次幼兒在洗手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)拿著海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒,于是我將海綿吸水的特性和水聯(lián)系起來(lái),一方面讓幼兒了解海綿的特性,另一方面讓幼兒利用海綿的特性來(lái)玩水,抓住了孩子的興趣點(diǎn),于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對(duì)海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

  2、對(duì)海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

  3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的.興趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  一盆水,空盆,海綿

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)猜謎,引出主題。

  摸起來(lái)軟軟的,坐下去壓扁它,站起來(lái)變?cè)瓨印?海綿)

  (二)出示海綿,讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)知海綿的特性。

  1、讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)知海綿。

  ·摸上去不滑,用手捏一捏很軟,而且能夠壓扁,壓扁后能變回原樣。

  ·看上去海綿中間有一個(gè)個(gè)小洞洞。

  2、猜測(cè)今天拿海綿來(lái)做什么?

  (三)出示一盆水,幼兒想辦法將水注入空盆中。

  1、提出疑問(wèn),幼兒猜想。

  誰(shuí)有辦法把水注到空盆中?幼兒自由討論。

  2、提供材料----海綿,幼兒嘗試將水注入空盆。

  不可以用手直接將水倒入空盆,只有海綿,你們有辦法嗎?

  3、幼兒嘗試操作,并說(shuō)出辦法。

  幼兒操作時(shí),教師在旁觀察指導(dǎo)。

  4、教師小結(jié)。

  將海綿放入盛滿的盆中,吸足水后,拿出來(lái),放到空盆并用手?jǐn)D出水。反復(fù)操作,水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。

  (四)海綿的其他用途生活中有許多的地方,海綿都能幫上忙,比如:海綿拖把,海綿洗潔布等,它的作用可大,可多了。

幼兒園小班科學(xué)有趣的海綿教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察、了解及動(dòng)手操作,使幼兒掌握理解海綿的性能,知道海綿的用途。

  2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

  3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大型海綿積木一套。

  2、各種形狀、大小不一的海綿塊若干。

  3、廣口瓶子若干與幼兒人數(shù)同。

  4、彩色顏料水每組一盤,毛線每組一團(tuán)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、幼兒隨意的拼搭海綿積木。

  2、教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺(jué),它和別的積木有什么不同。

  二、展開(kāi)

  1、教師:剛才大家玩了積木,誰(shuí)能告訴老師這種積木和別的積木有什么不同?

  2、幼兒相互交談議論。

  3、教師:你知道這里面裝的是什么嗎?(拉開(kāi)拉鏈讓幼兒觀察)

  告訴幼兒這叫“海綿”。

  4、教師:你在哪些地方見(jiàn)過(guò)海綿,請(qǐng)4—6位幼兒說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)聞。

  5、通過(guò)玩一玩,做一做,看一看,讓幼兒說(shuō)一說(shuō),發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒分組,每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒,廣口瓶子、毛線等。

  教師巡回觀察幼兒操作活動(dòng),提示幼兒思考,海綿寶寶能干什么?

  6、幼兒活動(dòng)10分鐘后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩這些物品的,發(fā)現(xiàn)了什么?

  7、教師肯定幼兒的'做法和語(yǔ)言表述,表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

  三、結(jié)束

  教師小結(jié):

  海綿能把顏料水變少,說(shuō)明海綿能吸水,具有吸水的功能;

  我們能把海綿捏成一團(tuán)或扎成蝴蝶,但松開(kāi)后它又能恢復(fù)原樣,說(shuō)明海綿有彈性。

  在我們的日常生活中,海綿的用途也很廣,如我們做操用的體操墊、睡覺(jué)時(shí)鋪的海綿墊等。

  延伸活動(dòng)

  讓幼兒仔細(xì)觀察社會(huì)上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

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