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中班安全教案

時間:2022-01-23 02:38:29 教案 我要投稿

中班安全教案范文8篇

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的中班安全教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班安全教案范文8篇

中班安全教案 篇1

  活動目標:

  1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

  2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法,掌握逃生技巧。 活動準備:有關地震知識的錄像短片。

  活動過程:

  一、觀看地震知識的錄像片段,了解地震造成的危害。

 。ㄒ唬┩ㄟ^短片讓幼兒了解,由于地球不斷運動,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動,這就是地震。

 。ǘ┙處熖釂枺簞偛拍銈兛吹搅耸裁?地震會給我們帶來什么危害呢?

  幼兒自由講述:地震時,地面會劇烈震動、裂開大縫,房屋倒塌,家里的`東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。

  二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。

 。ㄒ唬┬∨笥眩绻l(fā)生了地震,我們該怎么做呢?

 。ǘ┙處煂φ_的做法進行小結:

  1、當你在室內的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和

  毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

  2、 如果是在室外,應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里,要到空曠的廣場避難。

  3、千萬不能跳樓或者進電梯。

  4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。

  三、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。 地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內躲到安全的地方,就不會受到傷害。

中班安全教案 篇2

  一、活動目標:

  (一)鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友

 。ǘ┮龑в變赫J識日常生活中常見的安全標志。

 。ㄈ┒靡恍┗镜.安全知識,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

  二、活動準備:

  布置標志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

  三、活動時間:

  20xx年4月1日四

  活動地點:

  中三班課室

  五、活動過程:

  (一)開始部分

  導入: 教師布置迷宮,請幼兒猜是哪里?

  教師引導提問:是商場、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來?

  (二)基本部分

  1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

  (1)教師帶娃娃走迷宮,依次提問認識標志。

  師:從哪個口進?(入口)

 。2) 依次認識標志:

  禁止吸煙標志——化妝品區(qū)標志——衣服區(qū)標志——右拐標志——119——水果區(qū)標志 ——收銀臺標志……

 。3) 師:突然著火了,該怎么辦?報警怎么說?引導孩子說清楚火災地點、名稱。

 。4) 師:打完電話,怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)

  (三)觀看發(fā)生火災逃生及消防救火視頻

  師:樓頂上有很多人在干什么?(引起救災人員的注意)師:有的人躲進電梯,這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險)從哪逃出去?(安全出口)小結:安全逃生的方法。

  (四)游戲:大火逃生

  (1)設置情景,孩子感知火災逃生游戲。

  小結:找離自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

  (2)請孩子進行演示正確逃生方法。

  (五)PPT展示小象學標志,孩子們進一步了解認識更多標志

  小結:標志的分類——警示標志、禁止標志、指示標志。

中班安全教案 篇3

  活動目標:

  1、了解“說唱”的表演形式,感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂,并逐步喜歡說唱表演。

  2、試著將有關的交通規(guī)則,通過說唱的方式表達出來。

  活動準備:

  歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場景的圖片。

  活動重點:

  了解說唱的表演形式。

  活動難點:

  通過說唱的'方式將有關的交通規(guī)則表達出來。

  活動過程:

  1、請幼兒做音樂律動:

  請幼兒“變身”:

  —“現(xiàn)在我們來扮演小汽車,準備出發(fā)了,出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦!

  播放歌曲錄音《嘻唰唰》,請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。

 。ㄖ虚g停頓一次,引導幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。)

  2、請幼兒觀看圖片:

 。1)請幼兒觀看圖片,說說紅綠燈:

  —“馬路上除了有來來往往的車子以外,還有什么呢,我們一起去看看!”

 。2)請幼兒說出圖片中的主要場景:

  —“紅燈亮的時候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎么樣了?”

  “綠燈亮時汽車怎么樣?”

  “黃燈亮時汽車怎么樣?”

  (3)教師小結:紅燈亮、汽車停,綠燈亮、汽車行,黃燈亮、請準備,安全第一最重要。

  (4)引導幼兒練習有節(jié)奏地說唱:

  —“誰再來告訴我,馬路上有什么?”(用兒歌節(jié)奏提問。)

 。5)教師小結:斑馬線,白白的,過馬路要走斑馬線。(打拍子。)

  —“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈,還有什么?”

 。ㄌ崾荆很囎右惨犓脑,行人也要聽他的話。)

  —“馬路上有交通警察,交通警察真神氣!交通警察是什么樣子的?”

  (6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮。

  —“交通警察是怎么指揮交通的?”你剛才看見了嗎?”

  教師小結:手臂伸直請通行,手掌豎起請停手,手臂揮揮請靠邊。

  3、請幼兒欣賞說唱:

  —“警察叔叔的本領大,我們一起來做小警察。”(表演稍息、立正、敬禮。)

  請幼兒學念兒歌:交通警察真神氣,頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。

  4、請幼兒學習說唱:

  —“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽!保ê蜕弦魳钒樽唷#

 。1) 教師示范說唱:馬路上,有紅綠燈。紅燈亮、汽車停,綠燈亮、汽車行,黃燈亮了請準備。安全第一我知道。

 。2) 向幼兒介紹說唱:

  —“今天我們的表演真精彩,又像在念兒歌,又像在唱歌,還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢?”

 。3) 請幼兒完整學習說唱:

  —“現(xiàn)在,我們一起來聽一聽、學一學,表演說唱《安全第一我知道》。”

中班安全教案 篇4

  活動目標

  1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反應;

  2、知道在發(fā)生危險時如何自求。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、初步了解煤氣的小常識。

  教學重點、難點

  1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險時,如何處理、自救的一些方法;

  2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。

  活動準備

  1、關于一些煤氣發(fā)生的`事故、錄像、圖片;

  2、關于因漏氣而造成的一些小故事。

  活動過程

  開始部分

  1、先讓幼兒觀看錄像,了解煤氣及煤氣的危險性,煤氣的種類;

  2、老師提問:剛才小朋友在錄像中看到的是什么,有什么作用,誰能告訴老師?舉手回答,幼兒回答:這是煤氣灶和鍋,能煮飯、炒菜、洗澡……;

  過程

  1、老師在讓幼兒看一些圖片,使幼兒初步了解在哪些情況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

  2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些?

  3、老師結合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法:

 。1) 怎樣安全使用煤氣?

 。2) 怎樣知道漏氣了?如何辨別?

 。3) 我們人體吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢?

  結束部分

  1、老師結合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題,并回家告訴自己的父母:

  (1) 當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時,小朋友盡量不要到廚房里去;

  (2) 小朋友在家中,不要隨便動煤氣灶的開關;

 。3) 如果聞到異味,要及時提醒父母注意安全,采取相應的措施。

  2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。

  教學反思

  小朋友開始上課時積極性相當高,對煤氣知識的認識也很高,但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應該采取怎樣的辦法還不是很清楚,在下一節(jié)時我應繼續(xù)在本課后延伸,讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。

中班安全教案 篇5

  活動目標:

  1、了解桌椅使用不當會有哪些危險。

  2、學習正確搬放桌椅的方法。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1、多媒體教學資源:故事《小桌椅的對話》。

  2、幼兒用書第18~19頁。

  活動過程:

  1、 講故事《小桌椅的對話》。

  (1)播放多媒體教學資源故事《小桌椅的`對話》講述故事。

  提問:小椅子對小桌子說了些什么?小桌子又對小椅子說了些什么?

  (2)教師小結:小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等,不僅自己摔倒受傷,還讓小伙伴也受到傷害。

  2、引導幼兒結合生活經驗說一說:日常生活中,如果我們不愛護桌椅,不小心使用,會有哪些危險?

  3、引導幼兒學習如何正確的使用桌椅。

 。1)組織幼兒談話,討論:

  我們要怎樣使用桌子和椅子?(輕搬輕放,不攀爬桌椅,不拖拉桌椅,發(fā)現(xiàn)桌椅壞了及時告訴老師修理,制止破壞桌椅的行為等)

  怎樣搬動椅子最安全?怎樣做才不會碰到其他小朋友?(椅子腿向下,雙手握住椅子背,輕搬輕放)

 。2)教師示范正確搬動椅子的方法,請幼兒練習。

  活動延伸:

  1、在日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅,輕搬輕放,進餐、活動結束后及時收拾,整理好桌椅、操作工具和材料。

  2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅,不拖拉桌椅。

中班安全教案 篇6

  活動目標:

  1、學習滑滑梯的正確方法。

  2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

  3、增強幼兒的安全意識。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。

  活動過程:

  1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

  2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

  (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

 。2)兩手輕扶兩側扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

 。3)中途必要時,用兩腳來控制速度。

  3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護,并及時給予鼓勵。

  4、表演故事“布娃娃受傷了”。

 。1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

 。2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

  5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:

 。1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

 。2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背后推人。

 。3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

  活動反思:

  活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

中班安全教案 篇7

  活動目標

  1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

  2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識。

  活動準備

  實物:蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

  活動過程

  一、利用實物導入活動。

  1、出示蘋果、餅干等小零食,引起幼兒興趣。提問:小朋友們都認識它們吧,大家嘗嘗,它們是什么味道的`?

  2、教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵幼兒大膽地說。

  二、情報模擬。

  教師手拿鉛筆,采用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:

  1、小朋友,你們認識我嗎?我是鉛筆小弟弟,我喜歡看書,協(xié)助和畫畫的小朋友,但我求求你,千萬不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物質,會影響小朋友健康成長,你記住了嗎?

  2、我是漂亮的橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

  三、活動討論。

  1、討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

  2、:鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質吃到肚子里,不衛(wèi)生,不安全。

  四、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,并說說為什么。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

  活動反思

  本次活動讓幼兒學習到在日常生活中,把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識,使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

中班安全教案 篇8

  活動目標:

  1、了解廚房里的危險有哪些,具有一定的安全意識。

  2、學會保護自己,避免不安全事故的發(fā)生。

  活動準備:

  幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

  活動過程:

  一、出示圖

  (一),提問并引出主題。

  1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

  2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

  3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

  4、小結:廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應少到廚房里去玩,為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

  二、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。

  1、出示實物刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

  2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會怎樣?

  3、出示圖

 。ǘ阂粋小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。

  讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的.真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!

  三、第二種危險:廚房燃氣爐的危險。

  1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

  2、出示圖

 。ㄈ阂粋小孩在廚房里自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上。

  3、師:小朋友自己不能開燃氣爐,因年齡小,掌握不好開關,燃氣泄漏會中毒,還會引發(fā)燃氣爆炸的。

  四、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危險。

  1、出示圖

 。ㄋ模,讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。

  2、知道炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。

  五、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。

  1、出示圖

  (五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

  2、讓小朋友說出圖中的危險。

  3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。

  六、遠離廚房避免危險。

  要避免這些危險,有什么辦法?(遠離廚房,不一個人在廚房里玩……)

  七、看《安全伴我行》手冊。

  讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,并把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流。

  活動延伸:

  回家到廚房里看看還會有哪些危險,和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。

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