大班五一勞動節(jié)教案
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班五一勞動節(jié)教案,希望對大家有所幫助。
大班五一勞動節(jié)教案1
活動的生成:
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
活動內(nèi)容:
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。
3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的`勞動者,并說一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達(dá)自己對勞動人民的熱愛。
小百科:勞動節(jié)假期不少人會選擇出門旅游,小編提醒大家,節(jié)假日期間人流量較多,大家要保管好自己的財務(wù),出門也好鎖好家中的門窗。
大班五一勞動節(jié)教案2
活動目的:
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
活動內(nèi)容:
一、介紹“五一”國際勞動節(jié)
了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。
二、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品
介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。
三、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的`工作,知道他們工作的辛苦。
四、組織幼兒義務(wù)勞動
如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
五、手工
制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。
六、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》
教學(xué)反思:
為了迎接國際五一勞動節(jié),每個單位都會策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
大班五一勞動節(jié)教案3
活動目標(biāo)
知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。
課件準(zhǔn)備:掛歷插圖,工人、農(nóng)民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務(wù)人員的工作實拍圖,理發(fā)店、醫(yī)院動畫視頻。
活動過程
出示日歷圖,向幼兒介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
——大家想一想日歷上的字為什么是紅色的?這是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
小結(jié):這是五一勞動節(jié)。全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。是所有勞動人民的節(jié)日。
播放圖片,認(rèn)識進(jìn)行不同勞動的人,初步了解他們做的工作。
1.邊看圖邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)。
——你在這些地方看到了些什么?都有誰?他們是怎樣勞動的?
2.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。
3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。
——我們說了很多的勞動者,還有哪些勞動者是你想到但是沒說到的呢?
請幼兒觀看理發(fā)店、醫(yī)院情景視頻,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的'事,發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系。
——理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事?
——醫(yī)院里的醫(yī)生都做些什么?每天給病人看病辛苦嗎?
——這么辛苦為什么他們還要做這些?
——你覺得他們的心情怎樣?為什么?
——如果沒有他們會怎樣?
帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并欣賞勞動后場地的整潔環(huán)境,啟發(fā)幼兒與同伴交流,讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。
大班五一勞動節(jié)教案4
一、活動目標(biāo):
1、知道5月1日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動,體驗勞動是一件辛苦又快樂的事。
二、活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:父母勞動的照片、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片段。
三、活動過程:
。ㄒ唬┙榻B“五?一”國際勞動節(jié)。
引導(dǎo)語:小朋友們,你們知道每年的五月一號是什么節(jié)日嗎?
師:這個節(jié)日是誰過的呢?
。ǘ┲v解“五?一”節(jié)的來歷。
師:凡是有勞動的人們都可以過這個節(jié)日,你們知道這個節(jié)日怎么來的嗎?小結(jié):此節(jié)源于美國,因為那時候呀,他們每日每夜的在工作,所以受不了工人就大罷工。經(jīng)過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運動,國家的領(lǐng)導(dǎo)就開了一個會,會上代表一致同意:把5月1日定為國際勞動節(jié)。
我們中國人民慶祝勞動節(jié)的活動是以前的一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日,北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢浩大的游行、集會。新中國成立后,我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節(jié)。在這一天,勞動的人們都可以休息。
。ㄈ┱J(rèn)識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
1、觀看錄像片斷,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
師:你們都認(rèn)識視頻里哪些勞動者呢?他們都做什么樣的工作。
2、談?wù)勛约荷磉叺?勞動者。
師:請小朋友們拿出家里人的照片說一說他們都是干什么的。
(三)引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,并尊重他們。
師:如果這些勞動人們不勞動了,會有什么樣的后果?小結(jié):勞動人們和我們的生活是離不開的,我們應(yīng)該尊重他們。
大班五一勞動節(jié)教案5
活動名稱:向節(jié)日里不休息,辛勤勞動的人們問好
活動目標(biāo):
1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2.幼兒在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的的人和事。
3.通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
活動過程:
1. 幼兒在老師的`幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2. 節(jié)日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3. 幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送--這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))
4. 節(jié)日過后,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。
教學(xué)反思:
活動來源于中班的主題活動《四周的人》,教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關(guān)心四周人們的活動,了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動,體驗社會成員之間的相互關(guān)心和友好交往,愿意向他們學(xué)習(xí)。
大班五一勞動節(jié)教案6
活動名稱:
向節(jié)日里不休息,辛勤勞動的人們問好。
活動目標(biāo):
1、幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、幼兒在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的`的人和事。
活動過程:
1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3、幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,(家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送--這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))
4、節(jié)日過后,回到幼兒園大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。
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