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《我們喜歡的環(huán)境》幼兒園大班教案

時(shí)間:2022-01-23 05:18:52 教案 我要投稿
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《我們喜歡的環(huán)境》幼兒園大班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的《我們喜歡的環(huán)境》幼兒園大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《我們喜歡的環(huán)境》幼兒園大班教案

《我們喜歡的環(huán)境》幼兒園大班教案1

  活動(dòng)內(nèi)容:我們喜歡的環(huán)境(社會(huì))

  教學(xué)時(shí)間:第十一周

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽地到社區(qū)中觀察周圍環(huán)境,運(yùn)用自己的方式記錄觀察到的環(huán)境狀況

  2.與同伴交流自己調(diào)查的結(jié)果,分享各自的`經(jīng)驗(yàn)。

  3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.提供做調(diào)查記錄的紙張,幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。

  2.與周圍社區(qū)聯(lián)系,支持幼兒的調(diào)查活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  1.調(diào)查前談話。

 。1)請(qǐng)小朋友分組商量調(diào)查的地點(diǎn)、方法、怎樣做記錄等,鼓勵(lì)幼兒積極思考,設(shè)想自己小組的活動(dòng)策略。

 。2)建議幼兒大膽到不同的地方進(jìn)行調(diào)查:如菜市場(chǎng)、公園、馬路、住宅小區(qū)等。

  (3)鼓勵(lì)幼兒能在調(diào)查中積極觀察、詢問,提醒幼兒注意安全。

  2.幼兒調(diào)查環(huán)境。

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽向周圍成人詢問,了解環(huán)境狀況的有關(guān)問題。

 。2)引導(dǎo)幼兒將調(diào)查到的現(xiàn)狀用繪畫、符號(hào)、圖表等做記錄。

  3.調(diào)查情況交流。

 。1)幼兒相互交流自己小組調(diào)查的地點(diǎn)、調(diào)查到的情況等。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己記錄的調(diào)查情況并說說自己調(diào)查后的感受。

  (3)引導(dǎo)幼兒將自己的調(diào)查記錄布置在活動(dòng)室里。

《我們喜歡的環(huán)境》幼兒園大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺,喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。

  2、了解環(huán)境受到污染的原因,能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周圍的環(huán)境。

  3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。

  4、樂于探索、交流與分享。

  5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先與家長(zhǎng)一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片,或收集圖片資料并張貼在展示紙上。

  2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。

  3、《幼兒畫冊(cè)》。

  活動(dòng)過程:

  1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。

  (1)討論:這些資料你們喜歡嗎?為什么?

  (2)分類并調(diào)整:按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類。

 。3)請(qǐng)幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。

  2、體驗(yàn)對(duì)兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。

  (1)播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。

 。2)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。

  3、分組討論環(huán)境受到污染的原因,將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。

  4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起,提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法,并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫下來。

 。1)討論并記錄自己的方法。

  (2)把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。

  活動(dòng)反思:

  這幾年因工作需要,讀了一些好書。一邊工作,一邊讀書,完善著我對(duì)教育教學(xué)的感受和思考。做完4年班主任后,我有一個(gè)心得:“教育是永遠(yuǎn)的虔誠的愛!蹦菚r(shí),我第一次當(dāng)班主任,小有經(jīng)驗(yàn)又一腔熱血,贏得家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可。自此我篤信,耐心、恒心能感化、磨練孩子的'品行,一切便可隨之展開。因而,在讀完李鎮(zhèn)西老師的《教育是一種悲壯的堅(jiān)守》時(shí),我再一次得到印證:教育需要唐。吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神,便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追求。在讀完美國(guó)老師雷夫。艾斯奎斯的'《第56號(hào)教室的奇跡》后,我領(lǐng)略到美國(guó)人的理性之光,雷夫老師對(duì)學(xué)生的愛,不僅真摯,而且愛的理智、愛的堅(jiān)持。他為學(xué)生做的任何事,有準(zhǔn)則、有規(guī)劃,有執(zhí)行力、有意志力。他在道德的第六階段——我有自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖中力行自己的教育理念。運(yùn)動(dòng),看電影,旅游,戲劇,搖滾這些教學(xué)組織形式閑散的活動(dòng)在雷夫老師的精心設(shè)計(jì)下,無一不是兼具培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能方面的目標(biāo)和品格養(yǎng)成的目標(biāo)。

  雷夫老師在其26年的教育生涯中善于學(xué)習(xí),善于反思,善于創(chuàng)新。即便不擅長(zhǎng)的藝術(shù)教學(xué),在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)也是很有招數(shù),真是全能之師,因而對(duì)學(xué)生全面發(fā)展大有裨益。他反對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,但他在學(xué)生的閱讀培養(yǎng)中,從培養(yǎng)閱讀的熱情,到大人的指導(dǎo),閱讀環(huán)境的營(yíng)造,挑選合適的文學(xué)作品,直至讀書心得。教育的科學(xué)與藝術(shù)得以完美的引用。從語法教學(xué),每周作文,每月讀書心得直至平裝書創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生對(duì)這件事充滿熱情和興趣,又有知識(shí)技能的裝備,要完成一件又一件有挑戰(zhàn)有成就的奇跡就有可能。

  “凡是值得做的事情,就這值得好好做”。

  堅(jiān)持做好一件事,至臻至善;在一間教室為這一年級(jí)的學(xué)生堅(jiān)持做好一系列事, 影響孩子的一生。

《我們喜歡的環(huán)境》幼兒園大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒感受優(yōu)美和臟亂環(huán)境的不同,了解環(huán)境污染的危害及主要原因,并設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極交流。

  3、教育幼兒從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)周圍環(huán)境情況有大致了解,有設(shè)計(jì)標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)。

  2、大圖片兩幅,小圖片若干。

  3、勾線筆、紅蠟筆、白紙每人一份。

  4、展示板兩塊。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),由小貓的家園引出課題。

  1、師:前段時(shí)間小貓請(qǐng)我去它家做客,它怕我不認(rèn)識(shí),還寄來一張圖片,我們一起來看看,小貓的家是怎樣的?(出示美麗家園圖)。引導(dǎo)幼兒講述。

  2、師:啊!原來它的家這么漂亮!可惜前段時(shí)間因?yàn)槲姨α,沒去成,那今天我們一起去它家做客,好嗎?

  3、帶領(lǐng)幼兒去小貓家做客。(出示被污染的家園圖)引導(dǎo)幼兒講述所看到的景象。

  二、利用我們周圍的環(huán)境圖片,組織幼兒進(jìn)行討論、分類,感受優(yōu)美與臟亂環(huán)境的不同。

  1、師:環(huán)境污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們生活中,也出現(xiàn)了許多這樣的情況,今天老師也準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)你

  們看一看說一說圖片上有什么?為什么會(huì)這樣?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,相互討論并請(qǐng)幼兒講述。

  老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流圖片

  內(nèi)容及自己的見解,能力弱的幼兒也能積極參與,在老師的提示、引導(dǎo)下發(fā)表自己的想法。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體中講述,與大家一起分享。

  重點(diǎn)要求幼兒能用完整的語言,清楚地講述圖片上的內(nèi)容,并能與大家一起分享、了解環(huán)境的`危害和原因。

  4、請(qǐng)幼兒將優(yōu)美和臟亂的環(huán)境圖片進(jìn)行分類。

  5、師:你們喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表想法。

  三、鼓勵(lì)幼兒從自己的行為做起,提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法,并設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  1、組織幼兒討論:

 。1)怎樣才能使我們的環(huán)境變漂亮呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿兀?/p>

 。2)怎樣使更多人知道要保護(hù)環(huán)境呢?

  2、老師小結(jié)。

  3、幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志、相互交流。老師巡回觀察,傾聽、指導(dǎo)。

  4、結(jié)束:將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志,布置到我們的幼兒園中。

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