我有耳朵和鼻子教案

時間：2022-01-24 08:19:33 教案我要投稿

我有耳朵和鼻子教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的我有耳朵和鼻子教案，歡迎閱讀與收藏。

我有耳朵和鼻子教案

我有耳朵和鼻子教案1

　　【活動目標】

　　1、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護方法。

　　2、能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。

　　3、對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　【活動準備】

　　1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機中的'各種鈴聲。

　　2、密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。

　　3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。

　　4、空氣芳香劑一瓶。

　　【活動過程】

　　一、與幼兒玩指“五官”游戲，引起興趣。

　　二、聞氣味，感知鼻子的用處。

　　1、教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞，香不香?

　　2、教師引導幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?

　　3、幼兒聞氣味，并與老師同伴交流，聞到的氣味。

　　三、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。

　　1、尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。

　　2、請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響。

　　四、了解保護耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護它們?

　　五、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。

　　1、引導幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫。

　　2、認一認，漢字“耳朵”，說說：耳朵有什么用?

　　3、觀察畫面，引導幼兒說說：畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請幼兒學一學這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。

　　4、看圖說一說：圖中小朋友用手指著什么?認一認漢字：鼻。

　　5、想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。

　　6、引導幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√。

我有耳朵和鼻子教案2

　　教案目標：

　　1．認識耳朵和鼻子，知道耳朵能聽聲音，鼻子能聞氣味，了解一些簡單的保護方法。

　　2．能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。

　　3．對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣。

　　教案準備：

　　1．經(jīng)驗準備：熟悉生活中常見的聲音，如：汽車喇叭聲、電話鈴聲、小動物叫聲等。

　　2．物質(zhì)準備：

　�。�1）錄音機、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品；教學掛圖（大自然的背景圖、流水、刮風、雷雨、鳥鳴等）。

　�。�2）各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風油精、醋、酒等（可請家長協(xié)助搜集）；自制神秘箱一個

　　教案過程：

　　1．指五官游戲，引起幼兒興趣。

　　2．感知不同氣味，了解鼻子的用處。

　　（1）展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。

　　（2）游戲：神秘箱。

　　教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開神秘箱，與幼兒共同驗證。

　�。�3）與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導幼兒回憶：爸爸的鼻子平時是用來干什么的？媽媽平時用鼻子做些什么？還有爺爺、奶奶的……（4）游戲：找相同。

　　教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進行游戲。

　　3．游戲“聽聽猜猜”，感知耳朵的用處。

　�。�1）游戲：耳朵耳朵聽一聽。

　　教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來，聽聽我是誰？”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，常見小動物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的.物品），讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時，教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說說聲音來源的方向。

　　（2）教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的聲音？耳朵有什么用呢？

　�。�3）出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風聲、雷雨聲、鳥鳴聲等），請幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當?shù)奈恢谩?/p>

　�。�4）討論：在我們生活中你還聽過哪些聲音？并請幼兒模仿出這種聲音。

　　4．討論：如何保護自己的鼻子和耳朵。

　　（1）與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。

　�、俳處煶鍪疽粋€流著“鼻血”的娃娃，教師提問：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么會流血的？教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來時，要用手帕來擦。

　�、谡堄變寒敗靶±蠋煛�，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。

　　（2）討論：怎樣保護耳朵。

　�、僬堄變赫f說沒有耳朵會怎樣？

　�、谡堄變何嫔隙洌處熭p聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。

　�、壅f說怎樣保護耳朵？（不要對著耳朵大聲說話，不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等）

　　5．閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子