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《我打敗了男子漢》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《我打敗了男子漢》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我打敗了男子漢》教案1
一、 教學(xué)目的
1、 學(xué)會(huì)用第一人稱.寫作。
2、 體會(huì)文章細(xì)膩逼真的心理描寫。
3、 感受體育文化和體育精神，從中受到啟迪和教育。
二、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、 體會(huì)文章細(xì)膩逼真的心理描寫。
2、 準(zhǔn)確體會(huì)人物的精神品質(zhì)。
3、 感受體育文化和體育精神，從中受到啟迪和教育。
三、課時(shí)：
一課時(shí)。
三、 教學(xué)過程
�。ㄒ唬� 預(yù)習(xí)
提前布置學(xué)生收集張山、巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)、雙向飛碟射擊比賽的資料，為理解課文打下基礎(chǔ)。
�。ǘ� 導(dǎo)入新課：請同學(xué)說說課前所搜集的資料，從張山驕人的成績導(dǎo)入，結(jié)合視頻、圖片教學(xué)。
�。ㄈ� 整體感知課文
熟讀課文，復(fù)述本文的故事情節(jié)。
�。ㄖ荚谧寣W(xué)生整體感知課文，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。）
�。ㄋ模� 深入理解與分析
1、 作者認(rèn)為，射擊是心理與技術(shù)的完美結(jié)合。本文中就有許多精彩逼真的心理描寫，請畫出并思考他們的作用。
作者巧妙的吧景物描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫緊密結(jié)合在一起，細(xì)膩逼真，烘托了賽場氣氛，表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì)，以及“巾幗不讓須眉”“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣概和境界。
�。�1）“天高氣爽，半邊青山在藍(lán)天的映襯下翠綠欲滴……而是我這個(gè)來自東方的女子。”明朗美麗的景色和自信樂觀的心理想映襯，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”志在必得的良好競技狀態(tài)。
�。�2）“每一次從靶位上下來……已經(jīng)沒有任何迷信色彩�！薄疤焐系叵�，唯我獨(dú)尊”，傳說這是佛祖釋迦牟尼降生時(shí)所言，而張山卻從中悟到：人在靶場上，需要的正是這種“妄自尊大，目空一切”的心境。自信是成功的基礎(chǔ)，戰(zhàn)勝對手，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切困難，都需要這種自信。也正是有了這種惟我為大的氣概和境界，才是她大勝了這場“巾幗不讓須眉”的戰(zhàn)役。
�。�3）“我靜靜的坐在選手席上……給大家也增點(diǎn)光�！奔�(xì)節(jié)描寫和心理描寫結(jié)合在一起，間接寫出了“我”那種堅(jiān)毅樂觀的精神。同時(shí)，“中國早”三個(gè)字作為一種象征，在文中反復(fù)出現(xiàn)，也深化了全文的內(nèi)涵。
2、 你認(rèn)為張山成功的.原因是什么？請結(jié)合你對張山的了解，談?wù)勀銖膹埳降慕?jīng)歷中學(xué)到了什么。
張山之所以成功，根本原因在于他平時(shí)努力刻苦的訓(xùn)練。具體在賽場上，至少有以下幾點(diǎn)原因：（1）賽場上的那種霸氣，即“天上地下，唯我獨(dú)尊”的氣概和境界;(2)面對困難、挫折是的自信、堅(jiān)毅、樂觀；（3）用豁達(dá)寬廣的心態(tài)對待比賽中的溝溝坎坎；（4）靈活四溢的射擊天分。
�。ū绢}意在促進(jìn)學(xué)生對課文做進(jìn)一步的解讀于思考，并和自己的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，打通體育與生活、人生的關(guān)系。討論時(shí)盡量讓學(xué)生談深談透，力求使學(xué)生心有所動(dòng)，并付諸生活實(shí)踐，提升自己對生活的認(rèn)識(shí)。）
�。ㄎ澹� 拓展遷移
假如你是一位電視節(jié)目主持人，現(xiàn)場直播張山參加的這場實(shí)際比賽，你應(yīng)該如何解說？
�。ㄗ寣W(xué)生在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，分組合作設(shè)計(jì)，然后派代表解說。這種方式有助于學(xué)生創(chuàng)造性的把握課文內(nèi)容，同時(shí)訓(xùn)練口語表達(dá)能力。教師指導(dǎo)，力圖讓學(xué)生流暢、生動(dòng)的直播，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物細(xì)膩的心理狀態(tài)，要符合主持人的口吻。反復(fù)設(shè)計(jì)、反復(fù)指導(dǎo)、反復(fù)表演，直至達(dá)到要求。）
《我打敗了男子漢》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
德育目標(biāo)：探究人物成功的原因，領(lǐng)略張山大山一樣博大的精神內(nèi)涵。
知識(shí)目標(biāo)：探究本文敘事的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)文中心理描寫的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：提高口頭表達(dá)能力及組織設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)文中心理描寫的特點(diǎn)及作用，探究人物成功的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟體育與生活、人生的關(guān)系，提升其對生活的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)方法：設(shè)計(jì)表演、圈點(diǎn)批注、討論探究。
教具準(zhǔn)備：張山、巴塞羅納奧運(yùn)會(huì)、雙向飛碟射擊比賽的資料。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：結(jié)合視頻、圖片資料介紹張山驕人的成績。
二、整體感知：
1、學(xué)生自讀課文，了解內(nèi)容。
2、學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。
3、設(shè)置表演情境：
假如你是一位電視節(jié)目主持人，現(xiàn)場直播張山參加的這場射擊比賽，你應(yīng)該如何解說呢？
�。ㄌ崾荆┯玫谌朔Q，不能直接刻畫人物心理，可通過神情、語言、動(dòng)作等描寫間接表現(xiàn)人物心理變化。
學(xué)生反復(fù)朗讀課文。
分組合作設(shè)計(jì)
指定代表解說（反復(fù)設(shè)計(jì)、反復(fù)指導(dǎo)、反復(fù)表演）
教師指導(dǎo)：流暢、生動(dòng)地直播，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物細(xì)膩的心理狀態(tài)，要符合主持人口吻。
三、局部探究
要求：仔細(xì)體會(huì)文中心理描寫的特點(diǎn)和作用，舉例說明。
學(xué)生圈點(diǎn)勾畫、批注，小組交流，全班討論。
教師引導(dǎo)：作者巧妙地把景物描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫緊密地結(jié)合在一起，細(xì)膩逼真，烘托了賽場氣氛，表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì)，以及“巾幗不讓須眉”與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的`氣概和境界。
四、深入探究
問題：你認(rèn)為張山成功的原因中什么？請結(jié)合你對張山的了解，談?wù)勀銖乃慕?jīng)歷中學(xué)到了什么？
學(xué)生談?wù)J識(shí)。
五、布置作業(yè)：
1、鞏固字詞，完成《伴你學(xué)》 2、預(yù)習(xí)《我的夢想》 （基礎(chǔ)題）
3、回家看一場體育比賽，有深刻認(rèn)識(shí)的同學(xué)將探究的感受寫下來。（提高題）
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