喂寶寶教案

時間：2022-01-29 16:06:55 教案我要投稿

喂寶寶教案

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的喂寶寶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

喂寶寶教案

喂寶寶教案1

　　教案目的：讓小朋友初步認(rèn)識按照物體的大小進行排列，并且學(xué)會說出從小到大，從大到小。

　　教案難點：能夠初步學(xué)習(xí)按物體的大小進行排列。

　　教案準(zhǔn)備：動物卡片一套（請大、中、小、小�。┯變海∨笥巡僮鞑牧先耸忠环�

　　教案過程：

　　1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

　　2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰��？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的`弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。

　　3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見。

　　4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，幼兒園教案我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么��？他們是排著隊伍來的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？

　　5、牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰？請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？

　　6、鼓勵小朋友大膽地操作并對操作好的小朋友進行表揚。

　　7、幫助一些理解能力差或不會操作的小朋友熟悉操作過程。

喂寶寶教案2

　　一、活動目標(biāo):

　　1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺喂動物寶寶吃飯。

　　2、體驗活動的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　大貓、小兔、小勺若干、動物頭像若干

　　三、活動過程：

　　1、談話：大貓和小兔☉逐一出示大貓、小兔引導(dǎo)寶寶問好。☉看看、說說哪個動物長的大？ ☉貓咪為什么長的大呢？小兔為什么長的小呢？☉寶寶會自己吃飯嗎？引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的'動作。

　　2、操作活動：喂動物寶寶吃飯☉有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是他們的肚子好餓哦，怎么辦呢？☉請個別寶寶嘗試學(xué)學(xué)喂食的動作。☉鼓勵寶寶用小勺喂動物寶寶吃飯。

喂寶寶教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。

　　2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　教學(xué)重難點

　　重難點：能初步學(xué)習(xí)按物體大小進行排列。

　　活動準(zhǔn)備

　　動物卡片一套（請大、中、小、小�。┯變�，幼兒操作材料人手一份

　　活動過程

　�。ㄒ唬┮稣n題

　　1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

　　2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰��？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。

　　3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見。

　　4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊？他們是排著隊伍來的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？

　�。ǘ┯變翰僮�，教師指導(dǎo)。

　　牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰？請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？

　　1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

　　2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的`表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

喂寶寶教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。

　　2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

　　二、教學(xué)重難點重難點：

　　能初步學(xué)習(xí)按物體大小進行排列。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　動物卡片一套（請大、中、小、小小）幼兒，幼兒操作材料人手一份

　　四、活動過程：

　　（一）引出課題

　　1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

　　2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的`最好了。

　　3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見。

　　（二）幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

　　2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

喂寶寶教案5

　　《小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思：喂寶寶》是一篇不錯的小班數(shù)學(xué)活動教案，覺得應(yīng)該跟廣大幼師們分享，把教案內(nèi)容進行了重新編輯，希望對讀者有用，還有幾篇同樣優(yōu)秀的的游戲教案文章一起分享給各位，小班數(shù)學(xué)教案排序，小班數(shù)學(xué)教案釣魚比賽，數(shù)學(xué)教案小班區(qū)分左右，小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)教案。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：喂寶寶

　　一、教案目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的.大小進行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。

　　2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

　　二、教學(xué)重難點

　　重難點：能初步學(xué)習(xí)按物體大小進行排列。

　　三、教案準(zhǔn)備

　　動物卡片一套（請大、中、小、小小）幼兒，幼兒操作材料人手一份

　　四、教案過程

　　（一）引出課題

　　1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

　　2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰�。渴谴蟀�、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，幼兒園教案請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。

　　3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見。

　　4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么��？他們是排著隊伍來的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？

　�。ǘ┯變翰僮�，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

　　2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

喂寶寶教案6

　　活動目的：練習(xí)跑、跳、爬和自我服務(wù)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：墊子兩塊，一條寬約20cm的小河（用粉筆劃兩條線），兔子小筐兩個，花生筐兩個，花生若干，場地布置如圖：

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩對，在起點線后站好。

　　游戲開始，兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前，爬過墊子，起來雙腳跳過小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一�；ㄉ菇o"小兔子"（放進兔子小筐里），然后從兩側(cè)跑回去拍第二個小朋友的'手，站到本隊隊尾，這樣依次進行，以速度快的隊為勝。

　　規(guī)則：

　�。�1）跳過小河時要雙腳跳。

　�。�2）每個幼兒每次只能盛一粒花生。

　�。�3）接力的幼兒要被拍到手后才可跑。

喂寶寶教案7

　　一、活動目標(biāo)

　　小班幼兒的好奇心較強，對新事物的探索欲望較強，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。由此，我根據(jù)小班的年齡特點，設(shè)計了一堂《喂寶寶》的.數(shù)學(xué)活動，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。

　　年齡特點，將目標(biāo)定位于:

　　1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體大小進行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。

　　2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。我將第一個目標(biāo)定為重難點，希望能在活動中盡量去突破。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　根據(jù)本次活動需要，我準(zhǔn)備了動物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來參與了本次活動。

　　三、活動過程

　　整個活動，我一共分了四個部分進行。

　　第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動，我以請來小客人為導(dǎo)火線，先請小客人坐下，請幼兒們仔細(xì)觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么?請幼兒自己探索，教師接著引導(dǎo)。

　　第二部分，出示橘子，請幼兒動手分，讓幼兒對橘子進行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導(dǎo)幼兒初步說說從大到小，從小到大。

　　第四部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個幼兒都是不在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進行才做時，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進行指導(dǎo)。

　　本次活動，我一共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，相信通過本次活動，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對這個難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握。

喂寶寶教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察和發(fā)現(xiàn)圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅干，能按形狀對餅干進行分類。

　　2.會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。

　　3.樂于參加數(shù)學(xué)活動，能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅干"。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.餅干（圓形、正方形、三角形餅干的小包裝）若干，食品盤子5-6個。

　　2.幾何圖形若干（幼兒用書第7頁），小盤子若干（每個盤子里有3-4個幾何圖形片），瓶子寶寶（雪碧瓶子制作的瓶寶寶或紙箱做得，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。

　　3.活動前請幼兒將手洗干凈。

　　活動重點

　　能按形狀對餅干進行分類。

　　活動難點

　　樂于參加數(shù)學(xué)活動，能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅干"。

　　活動過程

　　一、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。

　　1、教師出示有小包裝餅干的盤子。

　　教師：瞧，這個盤子里有許多好吃的餅干，請每人拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么形狀的`餅干。

　　2、教師：餅干寶寶真多呀！看看餅干寶寶長得一樣嗎？（鼓勵幼兒打開小包裝餅干，仔細(xì)觀察）

　　3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的、有小的；有圓形，有正方形……

　　4、教師：聞一聞，餅干香不香？嘗一嘗，餅干是什么味道的？餅干吃在嘴巴里有什么變化？

　　二、瓶寶寶來做客--幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

　　教師出示瓶寶寶。

　　教師：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方是不一樣的？（引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的）

　　三、瓶寶寶吃"餅干"--按形狀分圖形片

　　1、觀察"餅干"。

　　教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃"餅干吧"！這是瓶寶寶吃的"餅干"，看一看、摸一摸、說一說，這些"餅干"是什么形狀的？

　　引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)"餅干"有圓形的，還有三角形和正方形的；引導(dǎo)幼兒摸一摸"餅干"，著重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。

　　2、一起喂瓶寶寶吃"餅干"。

　　請幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的"餅干"。

　　鼓勵幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃ⅩⅩ餅干。（提醒幼兒把小盤子里各種形狀的"餅干"喂完）

　　小結(jié)：小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。

喂寶寶教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1.大膽地撕。

　　2.能堅持做完自己的“工作”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙、油畫棒。

　　活動過程：

　　一.故事導(dǎo)入：

　　“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽，是誰在哭呀？”引導(dǎo)幼兒說出小動物在哭，并能說出它的名稱。

　　教師問：“小猴子，小花貓……你們?yōu)槭裁纯扪�？”“我們肚子餓，我們想吃東西。”

　　二.教師示范：

　　“讓我來為小動物‘做’點吃的吧！”教師邊撕邊講“先做一根油條，再做一只饅頭……做好了讓我來喂你們吧！”教師將撕完的紙塞進動物嘴里 ——做好的大嘴巴動物。

　　三.操作：

　　“小猴子，小花貓……你們吃飽了嗎？”“沒有，沒有，我們想吃東西，你們做的`東西可要小小的噢！太大了我們吃不下，謝謝你們。”

　　幼兒操作：撕。喂（塞進動物嘴里）。

　　四.小結(jié)

　　“小動物們吃飽了，要回家休息了�！薄爸x謝寶寶，我們吃得真飽，回家嘍！”

　　活動結(jié)束：小朋友聽音樂下課。

喂寶寶教案10

　　目標(biāo)：

　　1.大膽地撕。

　　2.能堅持做完自己的“工作”。

　　準(zhǔn)備：紙、油畫棒。

　　過程：

　　一.故事導(dǎo)入：“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽，是誰在哭呀？”引導(dǎo)幼兒說出小動物在哭，并能說出它的名稱。

　　教師問：“小猴子，小花貓……你們?yōu)槭裁纯扪�？”“我們肚子餓，我們想吃東西�！�

　　二.教師示范：

　　“讓我來為小動物‘做’點吃的吧！”教師邊撕邊講“先做一根油條，再做一只饅頭……做好了讓我來喂你們吧！”教師將撕完的紙塞進動物嘴里 ——做好的`大嘴巴動物。

　　三.操作：

　　“小猴子，小花貓……你們吃飽了嗎？”“沒有，沒有，我們想吃東西，你們做的東西可要小小的噢！太大了我們吃不下，謝謝你們。”

　　幼兒操作：撕。喂（塞進動物嘴里）。

　　四.小結(jié)

　　“小動物們吃飽了，要回家休息了。”“謝謝寶寶，我們吃得真飽，回家嘍！”

喂寶寶教案11

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺喂動物寶寶吃飯。

　　2、體驗活動的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　大貓、小兔、小勺若干、動物頭像若干

　　三、活動過程：

　　1、談話：大貓和小兔

　　（1）逐一出示大貓、小兔引導(dǎo)寶寶問好。

　　（2）看看、說說哪個動物長的大？

　�。�3）貓咪為什么長的大呢？小兔為什么長的小呢？

　�。�4）寶寶會自己吃飯嗎？引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的`動作。

　　2、操作活動：喂動物寶寶吃飯。

　�。�1）有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是他們的肚子好餓哦，怎么辦呢？

　　（2）請個別寶寶嘗試學(xué)學(xué)喂食的動作。

　�。�3）鼓勵寶寶用小勺喂動物寶寶吃飯。

喂寶寶教案12

　　活動目的：

　　練習(xí)跑、跳、爬和自我服務(wù)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　墊子兩塊，一條寬約20cm的小河（用粉筆劃兩條線），兔子小筐兩個，花生筐兩個，花生若干，場地布置如圖：

　　《喂寶寶》

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩對，在起點線后站好。

　　游戲開始，兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前，爬過墊子，起來雙腳跳過小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂給"小兔子"（放進兔子小筐里），然后從兩側(cè)跑回去拍第二個小朋友的手，站到本隊隊尾，這樣依次進行，以速度快的隊為勝。

　　規(guī)則：

　�。�1）跳過小河時要雙腳跳。

　�。�2）每個幼兒每次只能盛一粒花生。

　　（3）接力的幼兒要被拍到手后才可跑。

　　教學(xué)反思：

　　1、我在組織的“快樂的'小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作貫穿活動過程，幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)，孩子在活動中興趣很濃厚。

　　2、活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的教學(xué)理念。

　　3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

　　4、在個別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。

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