什么東西會旋轉(zhuǎn)大班科學(xué)教案

什么東西會旋轉(zhuǎn)大班科學(xué)教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的什么東西會旋轉(zhuǎn)大班科學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么東西會旋轉(zhuǎn)大班科學(xué)教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探討各種旋轉(zhuǎn)玩具的玩法及旋轉(zhuǎn)原因。

　　2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種旋轉(zhuǎn)玩具

　　2、硬幣人手一個。

　　3、有見過生活中能旋轉(zhuǎn)的物品，有一些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、T：小朋友們，你們平時在生活中有見過會旋轉(zhuǎn)的東西嗎?

　　2、幼兒回答。

　　二、探討各種能旋轉(zhuǎn)東西旋轉(zhuǎn)原因。

　　(1)讓硬幣旋轉(zhuǎn)。

　　1、T：小朋友們，現(xiàn)在在我們的手上都有一枚硬幣，那么你能讓你手上的硬幣旋轉(zhuǎn)起來嗎?請你在桌子上嘗試用各種方法旋轉(zhuǎn)硬幣。

　　2、幼兒嘗試。

　　3、T：你是用什么方法讓硬幣旋轉(zhuǎn)起來的呢?(用嘴吹、用手?jǐn)Q、手指彈)

　　4、教師總結(jié)：有的小朋友是用嘴吹，有的小朋友是用手?jǐn)Q，還有的小朋友是用手指彈讓硬幣旋轉(zhuǎn)起來的。

　　(2)和幼兒探索各種能旋轉(zhuǎn)的玩具的玩法。

　　1、T：我們小朋友還帶來了好多的能旋轉(zhuǎn)的玩具，那么你們帶來的玩具是怎么旋轉(zhuǎn)起來的呢?

　　2、T：你是用什么方法來讓它們旋轉(zhuǎn)的?

　　T：還可以有什么別的方法讓他們旋轉(zhuǎn)嗎?

　　3、T：現(xiàn)在先請小朋友向自己組上的小朋友來介紹下自己帶來的玩具的玩法。

　　4、請幼兒輪流上來介紹自己的玩法。

　　5、T：你帶來的這些旋轉(zhuǎn)玩具的玩法都一樣嗎?

　　T：有哪些不一樣的玩法呢?

　　6、幼兒自己介紹。

　　(3)和幼兒一起討論物品旋轉(zhuǎn)的原因。

　　1、T：小朋友們，剛才我們發(fā)現(xiàn)硬幣可以旋轉(zhuǎn)的，帶來的玩具可以旋轉(zhuǎn)的，那么請小朋友們來找一找在我們的教室中有什么東西是可以旋轉(zhuǎn)的嗎?

　　2、幼兒回答。

　　3、T：那么為什么有的東西能夠旋轉(zhuǎn)，有的東西不能夠旋轉(zhuǎn)呢?

　　4、T：為什么有的`東西旋轉(zhuǎn)的時間長，有的東西旋轉(zhuǎn)的時間短呢?

　　5、T：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?能旋轉(zhuǎn)的東西有什么共同點(diǎn)呢?(圓的、可以立起來轉(zhuǎn)的、有輪子的、有齒輪的等等)。

　　三、活動結(jié)束。

　　T：剛才和小朋友們發(fā)現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)東西的秘密，回家后小朋友再找找還有什么能旋轉(zhuǎn)的?

什么東西會旋轉(zhuǎn)大班科學(xué)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、調(diào)查會轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。

　　2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動力不同進(jìn)行簡單分類，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，又發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

　　3、感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性，知道保護(hù)自己的身體。

　　4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　5、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒事先做社會調(diào)查：什么東西會旋轉(zhuǎn)？做好統(tǒng)計。

　　2、會轉(zhuǎn)的玩具若干（風(fēng)車、飛盤、竹蜻蜓、小汽車、鐘表、風(fēng)扇等）、旋轉(zhuǎn)物品圖片。

　　3、自制錄像片《生活中會轉(zhuǎn)的東西》。

　　活動過程：

　　1、請幼兒交流分享自己的社會調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表：什么東西會旋轉(zhuǎn)？為什么能旋轉(zhuǎn)？是怎樣旋轉(zhuǎn)的？示范個大家看。

　　2、組織幼兒觀看生活錄像，發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物品能夠旋轉(zhuǎn)，拓展思路。

　　3、引導(dǎo)幼兒將旋轉(zhuǎn)的物品根據(jù)動力不同進(jìn)行分類，討論旋轉(zhuǎn)物品給生活帶來的方便與快捷，激發(fā)創(chuàng)作愿望。借助電力旋轉(zhuǎn)的：電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、錄音機(jī)、果汁機(jī)、電吹風(fēng)、打蛋機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬、VCD機(jī)等。借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)的：風(fēng)車、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、風(fēng)力滾輪等。借助人力旋轉(zhuǎn)的：呼啦圈、飛盤、陀螺、竹蜻蜓等。還有借助水旋轉(zhuǎn)的`物品：如水車、磨面機(jī)等。

　　4、通過游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。

　�。�1）請幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉(zhuǎn)的起來，玩的時候注意安全，不要弄傷自己和小朋友。

　�。�2）交流：你讓身體的那個部位轉(zhuǎn)動起來了？請你來試一試。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒討論身體部位轉(zhuǎn)動的重要性，知道保護(hù)身體的重要性。

　　活動延伸：

　　請幼兒將填寫的調(diào)查表放在區(qū)域內(nèi)，繼續(xù)互相交流。

　　教學(xué)反思：

　　新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象�！币虼�，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗(yàn)。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時，我對幼兒的問題太單一，只是問問孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來的，忽視了物體轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象，沒有作很仔細(xì)的觀察。

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