《今天我當家》教案

時間：2022-02-02 12:10:17 教案我要投稿

《今天我當家》教案3篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的《今天我當家》教案3篇，歡迎大家分享。

《今天我當家》教案3篇

《今天我當家》教案篇1

　　一、活動課題：今天我當家

　　二、活動時間：國慶放假期間

　　三、活動對象：三年級學(xué)生

　　四、選題目的：

　　今年夏天，我們這兒的氣候反常，干旱少雨，各種瓜果、蔬菜、糧食嚴重減產(chǎn)，致使物價全方位地上漲，以致影響到每個普通百姓的日常生活。為了讓孩子們認識到自然與我們生活的密切聯(lián)系，感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學(xué)生開展此項綜合理論活動。

　　五、活動目標：

　　1、通過讓學(xué)生獨立設(shè)計菜譜、獨立購買，學(xué)習(xí)正確消費，培養(yǎng)他們社會理論能力、自立能力。

　　2、讓學(xué)生切實走進生活，在做中感受父母的辛勞。

　　3、通過理論報告的撰寫培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

　　六、活動步驟：

　�。ㄒ唬⒄勗拰�(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，對于今年的氣候變化，你們有什么感覺？你認為這樣的氣候會給我們的生活帶來怎樣的影響？

　　2、你經(jīng)常獨立購物嗎？幫助家中購買過哪些東西？平常家中是誰買菜？你獨立去買過菜嗎？

　�。ǘ�、討論活動計劃

　　10月1日——10月2日：

　　與家長交流活動要求，取得家長支持；仔細觀察家中的飲食習(xí)慣。

　　10月3日：

　　（1）陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價格，調(diào)查常見菜的價格變化。

　　（2）上網(wǎng)查閱營養(yǎng)搭配方面的知識。

　�。�3）請家長提供8——10元錢，獨立為家中設(shè)計10月4日的菜譜，根據(jù)所了解的`菜的價格，做好合理分配。

　　10月4日：

　　帶著8——10元錢，獨自去菜場按自已設(shè)計的菜譜買菜。

　　10月5日——7日：

　　寫出300字左右的理論報告。

　�。ㄈ⿲W(xué)生按計劃實施

　�。ㄋ模┏晒故�

　　讓每個孩子匯報自己的理論情況，閱讀自己的理論報告及家長的評價，評選出最佳理論報告。

　　思考：

　　綜合理論活動課程超越了書本，超越了體系化的教材，超越了封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有的經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長了學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合理論能力。因而，綜合理論活動實施的一個最基本的要求，就是密切聯(lián)系學(xué)生的生活和已有經(jīng)驗，從學(xué)生所處的實際的自然環(huán)境和社會環(huán)境出發(fā)，展開綜合理論活動的全過程。本案例正是密切聯(lián)系本地區(qū)特別的氣候現(xiàn)象，引導(dǎo)了中年級學(xué)生去關(guān)注自然，在理論中體驗大自然與我們的息息相關(guān)，在理論中增強對親人的親情和理解。

《今天我當家》教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、能熟練地計算100以內(nèi)兩位數(shù)的加減法、連加、連減和加減混合運算。

　　2、能夠運算用所學(xué)知識解決實際問題。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：

　　對學(xué)生進行熱愛勞動的教育。

　　教學(xué)重點難點：

　　正確熟練地進行計算，進一步提高學(xué)生的計算水平。

　　教學(xué)過程：

　�。�.同學(xué)們，你們最喜歡過什么節(jié)？屬于你們自己的節(jié)日是哪一天？“六一”兒童節(jié)你們是怎樣度過的？

　　2.同學(xué)們在兒童節(jié)這一天都非常愉快，老師也為你們高興，那如何使“六一”兒童節(jié)過得更有意義呢？我們看看小明和妹妹是怎樣過的。他們向媽媽提出“今天我們來當家”，讓媽媽安心去工作……媽媽交給小明30元錢，給妹妹20元，讓他們到超市去購物。

　　3.你們想不想知道淘氣和笑笑是怎樣過兒童節(jié)的呢？咱們一起去看看吧。哥哥他們每人拿了50元錢，先來到了肉類區(qū)，有雞、鴨、肉和魚和肉餡，同學(xué)們想一想，哥哥用3050元錢可能買哪些商品？注意所買的商品的.總價不能超過3050元，你們估計一下。

　　4、接著哥哥隨妹妹他們來到了蔬菜水果區(qū)。

　　妹妹笑笑用20xx元錢可以在這里買哪些商品？

　　除了香菇、蝦仁以外，請同學(xué)們?nèi)芜x兩件商品并算出它的價錢。幫她算算。

　　3+5=8 3+1=4 3+5=8 3+9=12

　　3+9=12 3+3=6 3+10=13 3+8=11

　　3+6=9 3+3=6 5+1=6 5+5=10

　　5+9=14 5+3=8 5+4=9 5+10=15

　　……

　　老師請同學(xué)列舉出三件商品并計算出結(jié)果。

　　讓學(xué)生說一說如果買四件商品、五件商品都是哪幾種，各是多少元？

　�。ㄗ屆總€學(xué)生都說一說，做到全員參與）。

　　小組討論，然后再集體交流匯報。

　　5、出示圖片：這位老爺爺用100元購物，他可以買到什么？還剩多少？請同學(xué)們說一說，最多不超過三件商品。

　　讓學(xué)生自由發(fā)言。

　　6、小明和妹妹淘氣和笑笑買完了東西到收銀臺去交錢，小明淘氣花了2523元錢，妹妹笑笑花了1441元，那位爺爺只花了8元錢，請同學(xué)想一想他們各可能買了哪些商品？

　　學(xué)生自己算。

　　7、如果你是收銀員，你應(yīng)該各找他們多少錢？讓請同學(xué)們算一算他們各找回多少錢？

　　小明淘氣應(yīng)找回：

　　妹妹笑笑應(yīng)找回：

　　老爺爺應(yīng)找回：

　　8、小明和妹妹淘氣和笑笑把買來的商品拿回家，媽媽見到后夸獎他們是愛勞動的好孩子。小明淘氣提議：“今天我們家吃餃子吧！”媽媽同意了，妹妹算了算如果做兩種餡的餃子，每種餃子要做50個才夠，兩種餃子一共要做多少個？

　　同學(xué)們，你們來幫助妹妹笑笑算一算。（50+50=100）

　　9、到了晚上，大家圍坐在一起吃飯，媽媽向爸爸夸獎了小明和妹妹淘氣和笑笑今天不但幫媽媽買東西，還幫助媽媽包餃子，真是媽媽的小助手，這時妹妹笑笑說：“我?guī)蛬寢尠?3個肉餃子”，小明淘氣說：“我?guī)蛬寢尠?8個菜餃子”。

　　10、同學(xué)們，你們說他們倆誰包得多？多幾個？小明和妹妹一共包了多少個？其余是媽媽包的，媽媽包了多少個？

　　11、同學(xué)們，今天通過小明和妹妹當家這一天，我們一起復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的加減法、連加、連減和加減混合運算。希望同學(xué)們也能向小明兄妹淘氣和笑笑倆學(xué)習(xí)，做一個孝敬父母、勤勞能干、愛勞動的好孩子。

　　教后反思：

　　本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，對于求幾種商品一共花多少錢這樣的問題，學(xué)生掌握得比較好，對于已知花了41元，問買了哪些東西，部分學(xué)生算起來還是很不容易，原因在于對100以內(nèi)的加減法不熟練，可見，計算是最基礎(chǔ)的東西，必須熟練，多練習(xí)吧。

《今天我當家》教案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：今天我當家

　　教材分析：

　　《今天我當家》是小學(xué)信息技術(shù)課第六冊第9課，本課的內(nèi)容比較多，可以分為兩個局部。第一個局部一個活動，要求同學(xué)在具體的活動中進行數(shù)據(jù)的收集、整理，活動結(jié)束后完成兩個表格的填寫。第二局部先用一副圖簡單介紹了電子表格軟件的基本使用方法，包括：改變行高和列寬，合并單元格，設(shè)置單元格中字符的格式、單元格的邊框與背景等，還說明了在一個Excel文件中可以建立多個表格。課文中特別提出了選中單元格的操作方法是很重要的也是最基本的操作，要求同學(xué)學(xué)習(xí)好、掌握好這一操作，并能探究不同的選取方法。

　　隨后用兩副圖介紹了利用工具對數(shù)據(jù)進行簡單求和的操作方法。同學(xué)在學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容后（或者邊了解邊完成），一是同家長談?wù)勛陨淼母惺埽ɑ丶彝瓿桑�，二是要將自身制作的表格簡單地畫在課文中相應(yīng)的方框中，也是同學(xué)應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后是對完成本次學(xué)習(xí)過程的回顧與評價。

　　教學(xué)目標：

　　1、培養(yǎng)同學(xué)進行收集整理數(shù)據(jù)的意識。

　　2、熟悉電子表格軟件的基本使用方法。

　　3、能利用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行簡單求和。

　　4、在學(xué)習(xí)的過程中滲透倫理道德和行為習(xí)慣的教育。

　　教學(xué)重點：進一步熟悉Excel的基本使用方法。

　　教學(xué)難點：能對數(shù)據(jù)進行簡單的求和。

　　教學(xué)手段：小屏幕投影

　　教學(xué)方法：整理分析法、講解法、演示法、練習(xí)法。

　　課前準備：

　　1、同學(xué)完成計劃表。

　　2、教師準備課件。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)言揭題。

　　1、導(dǎo)言：每個小朋友都渴望長大成人，都希望自身當家作主的那一天早點到來。實際上當家作主并不是一件輕松愉快、簡簡單單的事情。問：你想當家嗎？（想），那么，請你們說說怎樣當家。僅僅是一天的日常生活布置就非常復(fù)雜煩瑣。不信？就對爸爸媽媽說“今天我當家�！�

　　2、揭題。（出示課件）

　　第9課《今天我當家》

　　二、新授。

　　1、出示學(xué)習(xí)目標。（讓同學(xué)齊讀）

　　2、過渡：當好家，首先要做好計劃。計劃主要應(yīng)該包括兩方面的布置：費用和時間。

　　3、出示計劃表。（檢查完成情況）

　　費用開支（元）

　　時間布置（分鐘）

　　項目

　　計劃開支

　　實際開支

　　項目

　　預(yù)計需要

　　實際使用

　�、�、學(xué)習(xí)“利用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行簡單的求和”。

　　步驟：①先選中要求和的單元格和存放求和結(jié)果的單元格（存放求和結(jié)果的單元格在所選中的單元格的最后）。

　�、谌缓髥螕舫Ｓ霉ぞ邫谥械摹啊啤卑粹o，所有選中單元格中的數(shù)字之和（總數(shù)）就放到了最后一個單元格中。

　　4、操作演示。

　　三、練習(xí)

　　1、用電子表格軟件制作一個計劃表。

　　2、對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的求和。

　　3、輔導(dǎo)后進生操作。

　　四、評價

　　1、看誰設(shè)計的表格合理、美觀。

　　2、把下面方框中所缺的內(nèi)容填寫完整。

　　我這一天預(yù)計總支出為（）元，實際支出為（）元。

　　實際支出比預(yù)計（節(jié)省/超支）了（）元。

　　我這一天用于當家的時間預(yù)計為（）分鐘，實際用了（）分鐘。

　　實際用的時間比計劃（縮短/延長）了（）分鐘。

　　3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機地滲透思想教育。

　　五、課堂小結(jié)。

　　1、讓同學(xué)說一說這節(jié)課的收獲。

　　2、教師小結(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　本課是一堂綜合運用課。在教學(xué)中，主要是這樣做的：

　　一、巧妙導(dǎo)入，誘發(fā)動機。俗話說得好：“好的開始就是勝利的`一半�！痹谡n堂一開始時，教師根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適合、輕松、愉快、活潑的情境，激發(fā)同學(xué)情感，努力營造出一種同學(xué)想進行自主探索的氛圍。在教學(xué)本課時，在導(dǎo)言中我問，你想當家嗎？同學(xué)們異口同聲地說，想。這時我請同學(xué)說說怎樣當家。同學(xué)們紛紛舉回答。這樣，同學(xué)們帶著快樂進入了學(xué)習(xí)的主角。充沛激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)習(xí)不再是“要我學(xué)”，而讓同學(xué)發(fā)生“我要學(xué)”的主動性，為整堂課的開展作好鋪墊。

　　二、結(jié)合任務(wù)，進行學(xué)習(xí)。在教學(xué)本課時，揭示課題以后，首先就直截了當出示學(xué)習(xí)任務(wù)：1、培養(yǎng)同學(xué)進行收集整理數(shù)據(jù)的意識。2、熟悉電子表格軟件的基本使用方法。3、能利用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行簡單求和。4、在學(xué)習(xí)的過程中滲透倫理道德和行為習(xí)慣的教育。出示驅(qū)動任務(wù)后，就可以讓同學(xué)明白做什么，做到什么程度，怎樣去做等。教師在這階段的指導(dǎo)作用尤其重要。教育學(xué)家朱熹認為：書用你自去讀，道理用你自去究索，某只是做個引路的人，做得個證明的人，有疑難處，同商量而已，教師就是這個“某”。

　　三、進行練習(xí)，強化鞏固。通常演示完后再進行鞏固性練習(xí)，同學(xué)的知識、技能的掌握會更加的牢固，對學(xué)習(xí)的方法影響就會更深，或者還會運用更加創(chuàng)新的方法，因此，同學(xué)的能力得到的強化性的訓(xùn)練。

　　四、和時評價、深刻反思。主要運用了激勵評價，設(shè)計一些評價表格讓同學(xué)在方框填空，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機地滲透思想教育。評價體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的要求，從全方面、有深度地對同學(xué)實施評價，但評價內(nèi)容既要評到“點”上，又要能使同學(xué)容易簡便地操作。不但學(xué)會自我評價還學(xué)會評價他人，能培養(yǎng)其人際交往能力。通過進行評價，協(xié)助同學(xué)進行自我反思，和時調(diào)整學(xué)習(xí)方式，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。

　　面對信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們信息技術(shù)教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多鉆研，這樣才干在教學(xué)中更加得心應(yīng)手，信息技術(shù)的教學(xué)一定會變得舉足輕重。

　　4、學(xué)習(xí)電子表格軟件的基本使用方法。

　�、艑W(xué)習(xí)“改變行高和列寬”。

　�、僦v解方法：把鼠標指針移動到行列序號中間的線上，拖動鼠標可以改變行高和列寬。②演示。

　�、茖W(xué)習(xí)“合并單元格”。

　　方法：選中多個單元格，然后單擊合并單元格按鈕，可以合并單元格。

　　⑶學(xué)習(xí)“設(shè)置單元格中字符的格式、單元格的邊框與背景”。

　�。ǚ椒ㄍ希戎v解后演示。）

　　5、利用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行簡單的求和。

　　⑴出示表：仔細觀察時間布置。

　　費用開支（元）

　　時間布置（分鐘）