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乒乓球教案

時間:2022-02-02 13:20:16 教案 我要投稿

【必備】乒乓球教案四篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的乒乓球教案4篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】乒乓球教案四篇

乒乓球教案 篇1

  乒乓球滾畫(托班活動)

  活動目標(biāo):1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運動能力。

  2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:1、顏料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅

  2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

  活動過程:

  一、出示作品,引出主題

  師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

  二、教師示范講解

  1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

  2、操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。 ( 鼓勵幼兒多用幾種顏色)

  3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

  4、老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

  2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

  3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

  4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

  四、作品展示

  教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞.

  延伸活動:

  等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的'更加漂亮。

  教學(xué)反思:

  很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認(rèn)識了一下自己。先說說好的地方:自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的,孩子們對此也很感興趣,上課時一個個都很認(rèn)真,發(fā)言也很積極。上完活動后,都很開心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點,第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結(jié)束的時候,可以不用坐下來講評,當(dāng)時的孩子們都很興奮,可以以一點音樂結(jié)束更好。

  聽了老師們的建議,覺得自己為什么沒有那么做么,這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗。自己再繼續(xù)努力,希望下次會上的更好。

乒乓球教案 篇2

  乒乓球是我國的國球。經(jīng)常參加乒乓球運動,可增強體質(zhì),促進(jìn)身體的全面發(fā)展。乒乓球運動應(yīng)從幼兒園抓起,從幼兒學(xué)起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種游戲。不僅能使幼兒對乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣,萌發(fā)熱愛國球、立志成才的情感、而且對陶冶幼兒的身心,培養(yǎng)幼兒機智、靈敏、勇敢、頑強的品質(zhì)都具有重要作用。

  現(xiàn)介紹十三則乒乓球游戲:

  一、掂球

  一手(左右手均可)握(直握或橫握)球拍連續(xù)向上掂球?勺層變河嫈(shù)一次能掂多少個,還可比賽誰的球掂得高、接的著、掂得多。

  二、打吊球

  把一只乒乓球用線栓住,吊在活動室內(nèi)或室外的繩上(注意高矮適當(dāng)),讓幼兒用球拍學(xué)習(xí)正抽、退檔、削球、可以比賽誰打得吊球數(shù)量多。

  三、對墻擊球

  一手握球拍對著墻擊球,可比賽誰打得球多。

  四、打球

  可根據(jù)兒年齡特點,設(shè)置乒乓球臺,讓兩名幼兒對打球。

  五、端球

  一手握球拍,上面放一個乒乓球,端著球賽跑比一比哪個小朋友端得穩(wěn)、跑得快。

  六、摸球

  把乒乓球用線栓住,吊在合適的高度上,讓幼兒縱跳用手觸球。

  七、拍球

  讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球,比誰拍得多,或拍著球走、跑或花樣拍球。

  八、投球

  準(zhǔn)備一個籃子或紙箱,讓幼兒在不同距離向里投乒乓球,比誰投的準(zhǔn)。

  九、滾球

  用紙盒或其他材料設(shè)置一個山洞,讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球,比誰進(jìn)的多。

  十、吹球

  在活動室的桌子上搭好一座小橋或一個山洞,讓幼兒用嘴吹乒乓球過橋或鉆過山洞。

  十一、夾球

  將左(右)手的食指和小指翹起夾住乒乓球,可進(jìn)行夾球接力賽,還可以比賽誰從盒里夾出的乒乓球多。

  十二、紙上滾球

  在報紙或包裝紙的中央挖一個和乒乓球一樣大的洞、兩人一組一起抓住紙的'四角,將乒乓球放在紙上滾動,比一比哪一組的球沒有掉進(jìn)中央的洞中既為勝。

  十三、轉(zhuǎn)球

  將破損的乒乓球切成半球狀,拿一塊塑料墊板,滴上幾滴水,把半個乒乓球放在水上,向任意一方傾斜塑料板(注意上面的水不能灑落),乒乓球就會隨水的流動轉(zhuǎn)動起來。如果在球里面涂上不 同的顏色,轉(zhuǎn)動起來會更好看。

乒乓球教案 篇3

  本課題產(chǎn)生的背景:

  在教師冬季運動會上,當(dāng)孩子們看到老師手托放有乒乓球的小盤子在比賽時,便好奇地跑到我面前問:“為什么要把球放在籮子里呢?不可以直接拿球比賽嗎?”“這是比賽規(guī)則呀!”我解釋到。一位幼兒說:“哎呀!手不拿著球比賽辦法不要太多呀!可以用書夾著球、也可以將球裝進(jìn)袋子中!逼渌變阂财咦彀松嗟刈h論開了:“用嘴巴咬球。”“用吸管吸!薄坝谜{(diào)羹舀!薄懻摰膱雒娣浅<ち遥k法越說越多,幼兒的思維相互碰撞,擦出了智慧的火花。根據(jù)孩子的興趣以及發(fā)展的需要,便產(chǎn)生了此活動。

  幼兒已有基礎(chǔ)分析:

  通過二年多的實驗研究,孩子們能運用各種感官積極感知未知的世界,有面對真實與真實接觸的態(tài)度和價值觀,能用記錄的方式進(jìn)行表達(dá),他們有選擇和使用材料解決問題的意識與能力,活動的計劃性、目的性增強了。幼兒的探索欲望更加強烈,遇到好奇的事總要問個明白,常常為了某個問題爭論不休。

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能有目的地選擇材料驗證假設(shè)。

  2、引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動已有經(jīng)驗不斷嘗試,體驗成功的快樂。

  3、能用語言完整、清楚地表達(dá)自己探索的過程。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒操作材料:雪碧瓶、牙膏盒、調(diào)羹、紙、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放于籮中;乒乓球若干放于籮中、空籮子若干個。

  2、記錄材料:

 。1)幼兒記錄紙、記錄筆;

 。2)集體記錄紙若干張。

  活動過程:

  一、設(shè)置情境,師生重溫上次活動中猜測的辦法。

  二、幼兒根據(jù)自己猜測的辦法選擇所需材料進(jìn)行驗證。

  指導(dǎo)要點:

 。1)能運用已有的`經(jīng)驗選擇各種材料不斷地嘗試,體驗到成功的樂趣。

  (2)能有計劃、有目的地驗證假設(shè)。

 。3)觀察幼兒是否能及時記錄驗證后的結(jié)果。

 。4)關(guān)注幼兒遇到困難時的表現(xiàn),鼓勵幼兒想辦法解決。

  三、幼兒交流、探討驗證的結(jié)果。

  1、幼兒集體交流驗證的情況。

  2、集體統(tǒng)計。

  指導(dǎo)要點:

  (1)能根據(jù)自己的猜想講述驗證的過程。

 。2)能認(rèn)真傾聽他人的講話。

  四、活動延伸:共同解決不成功的辦法。

乒乓球教案 篇4

  游戲意圖:

  家長利用空余時間,到孩子的幼兒園,和孩子還有老師一起玩親子游戲,對于孩子來講,不僅充滿了歡樂,而且,還能真正增進(jìn)了與孩子之間的關(guān)系。

  游戲準(zhǔn)備:

  啤酒瓶、乒乓球、彈弓、護(hù)欄。

  游戲過程:

  1.將準(zhǔn)備好的啤酒瓶均勻地排列在一起。

  2.每個啤酒瓶的瓶口上擺放一個乒乓球。

  3.將準(zhǔn)備好的護(hù)欄圍住擺好的酒瓶。

  4.將家長和自己的'孩子編成小組,并且,給以編號。

  5.每個編號分得一個彈弓和5個擔(dān)球。

  6.按照編號,家長和孩子一起走到護(hù)欄面前,由家長護(hù)住孩子,孩子舉起彈弓射擊乒乓球。

  7.如果球被打掉,那么,得一分,如果未打到的話,不得分。

  8.每個編號5次機會,最后統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。

  9.獲勝者繼續(xù)比賽,最后得出前三名。

  溫馨提示:

  在這個游戲中,孩子和家長合作,能鍛煉自己的射擊能力。

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