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《打扮活動室》中班數(shù)學教案

時間:2022-02-03 15:51:11 教案 我要投稿
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《打扮活動室》中班數(shù)學教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的《打扮活動室》中班數(shù)學教案,歡迎閱讀與收藏。

《打扮活動室》中班數(shù)學教案

《打扮活動室》中班數(shù)學教案1

  活動目標:

  1.學習運用多種方法有規(guī)律的排序,感受不同排列的形式美。

  2.能專心進行操作,并在操作過程中體驗排序的樂趣。

  活動準備:

  1.多媒體課件。

  2.幼兒制作彩鏈的操作材料人手一份,(一、二組提供紅、藍、綠三色長條紙;三、四組提供大小不同的氣球圖形片及彩條;五、六組提供兩種形狀不同的燈籠圖片及彩條;七、八組提供高矮不同的黃色長頸鹿圖片及彩條。)

  活動過程:

 。ㄒ唬└兄(guī)律。

  1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。

 。1)教師:圣誕節(jié)要到了,兔媽媽和她的三個兔寶寶打算要和我們一起來過節(jié),你們歡迎嗎?

  (2)教師:兔媽媽和兔寶寶還給我們做了一些彩鏈做禮物呢,瞧!兔媽媽的彩鏈已經(jīng)制作好了,漂亮嗎?引導幼兒觀察彩鏈的排列規(guī)律(正方形、圓形、三角形間隔組成)

  2.引導幼兒按規(guī)律排列

  教師:可是,三個兔寶寶的彩鏈還沒有完成,讓我們幫助它們一起完成吧?

  紅眼睛:不同顏色(紅黃藍心形)一隔一的排列下去。

  短尾巴:不同大。ㄒ欢浯蠡ǘ湫』ǎ┮桓舳呐帕邢氯ァ

  長耳朵:不同高矮(高、矮圣誕老人)一隔一的排列。

  教師:這些漂亮的彩鏈我們可以掛到活動室,讓我們的活動室更有節(jié)日的氣氛,你們想不想也來制作一些彩鏈,將我們的活動室打扮的漂漂亮亮呢?

 。ǘ┯變翰僮-制作彩鏈

  1.簡單介紹操作內(nèi)容。

  教師:(出示操作材料)師:看!這是老師為你們準備的操作材料(紅、藍綠長條紙;大小不同的氣球圖形片;長方形和橢圓形燈籠圖片;高矮不同的長頸鹿圖片)請你們把長條紙按照顏色規(guī)律做成一個長長地拉環(huán);把這些圖形片按照一定的排列規(guī)律貼到彩條上面,這樣做出來的彩鏈才既美觀又有序。

  師:先制作好的小朋友可以跟客人老師和你的好朋友說一說。

  2.幼兒小組操作。

 。ㄈ┗顒釉u價

  互相觀賞,評價個別作品,表揚有創(chuàng)意的幼兒。

  教師:誰愿意上來講講你是怎么制作彩鏈的?是按照什么規(guī)律制作的呢?(評價顏色、形狀、大小、高矮排序各一種)

  教師:小朋友制作的彩鏈可真漂亮,等老師把它們連接到一起后我們一起懸掛起來,好嗎?小剛剛你們每人只操作了一種材料,老師把一些操作材料投放到我們的益智區(qū),請你有機會也去嘗試一下不同的操作材料。

  活動延伸:

  領(lǐng)域滲透

  結(jié)合圣誕節(jié)的主題活動帶幼兒用制作好的彩鏈裝飾活動室。

  區(qū)角活動:

  將多余的操作材料投放到益智區(qū)讓幼兒嘗試各種排序方法。

  活動評析:

  數(shù)學活動《打扮活動室》,目的在于訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題,通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并學會運用規(guī)律進行操作活動,整個活動以打扮活動室貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)兔媽媽和兔寶寶做的彩鏈是有規(guī)律的,并引導他們發(fā)現(xiàn)大小、顏色、形狀、高矮的不同規(guī)律,通過鮮明的小動物及各種圖形特征激發(fā)幼兒探究的欲望。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上動手操作親自制作彩鏈,并以過圣誕節(jié)了小動物要來做客激起幼兒的操作興趣,讓幼兒在操作活動中感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓練了幼兒的`觀察力,思維的敏捷性,最后一個環(huán)節(jié)則是點評,請幼兒展示自己制作的彩鏈,總之這節(jié)課根據(jù)我抓住中班幼兒的年齡特點,我以引導啟發(fā)為主導,引導幼兒在操作的過程中學習有規(guī)律的排序。引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律,排序可以按顏色、形大小、高矮等多種規(guī)律排序。由易到難調(diào)動幼兒的積極性,引起幼兒的興趣,讓幼兒主動學習,同時在活動中我鼓勵幼兒、肯定幼兒的表現(xiàn)并給與幼兒相應(yīng)的獎勵。

  活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求。而自我感覺不足之處是由于時間關(guān)系沒有在最后的環(huán)節(jié)讓孩子們真正的打扮一下活動室,而是放到了延伸活動,如果把孩子們做的彩鏈都懸掛起來,展示出來,幼兒的成功感可能會更強烈,效果會更好吧。

《打扮活動室》中班數(shù)學教案2

  活動目標:

  1、學習運用多種方法按顏色進行有規(guī)律地排序,感受不同排列的形式美。

  2、在操作中嘗試自己創(chuàng)造排序規(guī)律,并能大膽地表達自己的排序方法。

  3、有良好的操作常規(guī),能專心地進行操作。

  活動重點:

  會按照多種排列規(guī)律進行正確排序。

  活動難點:

  能自己創(chuàng)造一條排序規(guī)律。

  活動準備:

  教具:事先插好一排有規(guī)律的雪花片(如紅紅藍紅紅藍)、雪花片若干。

  學具:每組一份雪花片、幼兒用書第27頁《接著涂顏色》、每人一盒蠟筆。

  活動過程:

  一、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,導入活動。

  教師出示插好的一排有規(guī)律的雪花片ab。

  師:瞧,老師這兒有一根魔法棒,你們看漂亮嗎?為什么?這些雪花片可不是隨便插的,是有規(guī)律的,誰發(fā)現(xiàn)了有什么規(guī)律?

  請幼兒說出排列規(guī)律,請個別幼兒按前面串的規(guī)律試著接著往下串。

  二、學習多種排序規(guī)律方法。

  1、學習abbabb或aabaab等方式的有序排列。

  教師按abbabb方式插雪花片,并請個別幼兒按這個規(guī)律上來插一插。

  師:老師再來插一插,看看這次你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?誰來按著這個規(guī)律來繼續(xù)插一插。我們一起來檢查一下插得對不對。(教師與幼兒共同說一說這個規(guī)律)

  2、學習3種顏色輪換的有序排列。

  師:來看看這次老師又插了什么不一樣的規(guī)律,F(xiàn)在請每個小朋友用桌子上的雪花片來插出這個規(guī)律。

  3、鼓勵幼兒自己想出一種排序規(guī)律,并進行操作擺弄。

  師:我們可以用雪花片按顏色插出許多不一樣的規(guī)律來。老師已經(jīng)插出了3種不同的規(guī)律,那現(xiàn)在要請你們動動腦筋想出一種跟老師不一樣的規(guī)律來,好,你們繼續(xù)用桌子上的雪花片來插一插。

  4、請個別幼兒大膽的`與其他幼兒分享自己是怎么進行有規(guī)律的排列的。

  師:請xx來說說看看你是按什么規(guī)律來擺的。

  三、做練習:給旗子按規(guī)律涂顏色。

  1、教師講解操作要求。

  師:新年快到了,我們給班級布置一些小旗。請小朋友來完成紙上的彩旗,怎么來完成?(有規(guī)律地涂色)然后最后一條旗子小朋友發(fā)現(xiàn)都沒有顏色,那就請你自己涂出一條有規(guī)律的彩旗來。

  2、幼兒練習,教師指導。

  四、活動延伸

  在數(shù)學區(qū)可繼續(xù)提供相關(guān)的操作材料讓幼兒進行找規(guī)律的練習。

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