【必備】科學(xué)活動教案匯編六篇
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的科學(xué)活動教案6篇,歡迎大家分享。
科學(xué)活動教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、感知柔軟、堅硬、光滑和粗糙的感覺,嘗試按照軟硬進行分類。
2、感受生活,體驗與同伴共同參與活動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
一些的玩具和生活物品,百寶箱一個
三、活動過程
(一)、感知物體(采用比較的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙)
1、出示娃娃和奶瓶,請幼兒捏一捏,說說感覺,豐富相應(yīng)的詞。
2、出示奶瓶和百潔布,請幼兒摸一摸,說說感覺,豐富相應(yīng)的詞。
(二)、摸摸百寶箱里的寶貝(采用游戲的方法學(xué)習(xí),進一步引導(dǎo)幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙)
1、鼓勵幼兒上來捏一捏、摸一摸。
2、鼓勵與同伴交流摸到寶貝的'感覺。
。ㄈ⒎诸
引導(dǎo)幼兒按照軟和硬進行分類
。ㄋ模⒄遗笥
討論生活中的東西哪些是柔軟、堅硬、光滑和粗糙的?
(五)、活動延伸
引導(dǎo)幼兒了解生活中的哪些物體是安全的,哪些物體是危險的 ?
科學(xué)活動教案 篇2
活動方法
嘗試教學(xué)法。
活動準(zhǔn)備
1. 大型玩具彈跳墊。
2. 彈簧及帶彈簧的玩具、用具(拉力器、彈簧秤),其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等)。
3. 字卡(彈性)。
活動過程
一、 組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后,進入室內(nèi)坐好
師:(提問)1。小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺?
3. 你們知道身體為什么會向上跳嗎?(自由發(fā)言)
二、 幼兒自由探索材料、鼓勵幼兒大膽嘗試
1. 請幼兒準(zhǔn)備好有事彈性的物體,重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。
師:你們面前擺放了很多東西,請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏,看看有什么變化。(提問后幼兒自由發(fā)言)
2. 鼓勵幼兒再嘗試一次,鞏固對彈性特征的感覺。
師:請小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西,看有沒有新的`發(fā)現(xiàn)。(教師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):這些東西真有趣,用力壓或拉它時,它會變形,手一松,它又能變回來,這就是物體的彈性。
3. 請幼兒用身體語言來表示彈性的特點。(如彈跳、彈簧步等)
三、 比較嘗試,鞏固彈性概念
1. 出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓幼兒
嘗試、比較。
師:老師給小朋友準(zhǔn)備了許多與剛才不一樣的物體,請你們再去試一試,把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。(自由發(fā)言)
小結(jié):有的物體能變形但不能還原,有的物體不能變形,所以它們沒有彈性。
2、請幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家,分別放在兩個不同顏色的筐子里。
四、 聯(lián)系生活實際,加深對彈性的認識和理解
師:在生活中你們還見過哪些有彈性的物體?(自由發(fā)言)
五、 小結(jié)內(nèi)容,游戲結(jié)束
1. 小結(jié):短短的時間里我們又學(xué)會了許多知識,知道了用力拉壓物體會改變開頭手一松物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫彈性,還明白了彈性的東西對我們的生活有重要的作用。
2. 游戲“走迷宮”,幼兒出教室。
活動目標(biāo)
1. 讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。
2. 激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。
科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1.在玩玩、看看、說說、動動中,知道身體的很多部位是會動的,對自己的身體感興趣。
2.愿意和大家說說自己的體驗和感受。
活動準(zhǔn)備:
1.一盤磁帶(迪斯科音樂)
2.各種玩具:皮球、雞毛、氣球、圈各4個
活動過程:
一、幼兒自由玩各種玩具,初步感受身體會動。
1.師:今天,老師準(zhǔn)備了很多好玩的.東西,看看有些什么?你們想不想去玩一玩呀?
2.每個小朋友選一樣你喜歡的玩具去玩吧。ㄓ變和妫瑤煿膭钣變涸谕娴倪^程中創(chuàng)造"一物多玩")
3.提問:誰來說說,你玩了什么?是怎么玩的?
二、探索身體更多會動的部位
1.師:剛才,我們小朋友玩的時候發(fā)現(xiàn)手、腳、嘴巴會動起來,那想想,我們身體還有哪些部位也能動起來呢?
2.聽著音樂一起來動動我們的身體,看看哪些部位也能動起來?(放音樂,幼兒動起來)
3.提問:開心嗎?你身體的哪些部位也動起來了?(幼兒說,大家一起跟著做)
三、游戲:動起來。
感受身體動了的快樂
1.小結(jié):原來我們的身體有很多部位都能夠動起來的。
2.下面,我們再聽著音樂,把身體的各個部位都動起來吧!
3.每人去找一位客人老師,讓她們的身體也動起來吧!
科學(xué)活動教案 篇4
目標(biāo):
1.感知花生的構(gòu)造,知道花生中花生米的數(shù)量是不同的。
2.學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生米的數(shù)量。
3.嘗試有計劃、有條理的進行多次剝花生、做記錄的活動。
準(zhǔn)備:
1.每桌花生1盆40個左右;鉛筆、分類盒、記錄單人手一份;每桌兩只空盆
2.事先將花生輕壓出口子,方便幼兒剝。
剝花生統(tǒng)計表
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
一共
3.教師記錄大表
剝花生統(tǒng)計表
過程:
1. 猜謎語,引起剝花生的興趣。
l 猜謎語。提問:你是怎么知道的`?為什么說是花生呢?觀察花生特征。
l 猜一猜你選的花生中有幾個花生米?你是怎么知道的?
2. 剝花生,并記錄花生米顆數(shù)。
l 每人選5顆花生分別放在分類盒的5個格子里。
l 介紹記錄表,知道該如何記錄。
l 幼兒操作,注意觀察個別幼兒的方法和步驟,了解幼兒解決問題的策略。
3、交流分享并統(tǒng)計
l 教師示范統(tǒng)計所選5顆花生中幾個花生米的花生最多。
l 幼兒統(tǒng)計自己的記錄單。
l 統(tǒng)計全部幼兒的數(shù)字,看看全班幼兒所剝花生中幾;ㄉ椎幕ㄉ疃。
科學(xué)活動教案 篇5
活動目標(biāo):
1、幼兒了解米的種植生產(chǎn)過程,對米產(chǎn)生探究的興趣。
2、認識幾種常見的米,感受科技日新月異下的米的多樣性。
3、懂得農(nóng)民種糧食的辛苦,知道要愛惜糧食。
活動準(zhǔn)備
1、米的生長過程圖片
2、布置好的米店
活動過程:
。ㄒ唬⒓ぐl(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒對米的了解
師:小朋友,你們看:這是什么?(出示米)
你們知道米是從哪里來的嗎?(幼兒自由討論、猜想)
(二)、觀看影像資料,了解米的種植生產(chǎn)過程
師:下面我們就來看看,米到底從哪里來的。(幼兒觀看錄象)
師:通過剛才的錄象,你們知道米是怎么來的嗎?
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答,教師逐一出示小圖標(biāo))
稻子——秧苗——成熟的'稻穗——收割——脫!ぃㄆ鹈祝
師:從稻子到我們手中的米,這中間要經(jīng)過很多復(fù)雜的工序,是由農(nóng)民伯伯半年的辛苦勞動換來的,因此小朋友每天吃飯的時候都要想到農(nóng)民伯伯的勞動,我們要愛惜糧食,決不能浪費!
(三)、參觀“米店”,初步了解米的多樣性
師:小朋友除了了今天看到的白米,你還見過或者吃過那些米呢?
。ㄓ變鹤杂捎懻摗l(fā)言)
教師出示幼兒講出的米的圖片如:黑米、小米、糯米等
師:除了小朋友說的這些米我們生活中還有青米、泰國香米、糙米等,現(xiàn)在商店里
賣的一些米還有一些保健功能,因為科學(xué)家在種植過程中添加了一些營養(yǎng)成分。
(四)、游戲:逛米店
幼兒角色游戲:請個別幼兒擔(dān)任米店營業(yè)員,其他幼兒買米,買米的幼兒要把自己買的
米的名字和特征講述清楚。
活動反思:
本次活動是我們主題活動開始,通過這個活動,引起了幼兒的注意!懊住笔俏覀?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚臇|西,但是我們大多數(shù)人對米的種植生產(chǎn)過程還不是很了解,因此通過這個活動,讓孩子們對米的整個種植生產(chǎn)過程有個初步了解。同時通過這個活動,讓幼兒知道了一些跟平常吃的不一樣的米,先從在幼兒園吃的黑米粥、小米粥到后來教師的青米、香米等,幼兒了解到米的多樣性同時又有繼續(xù)想?yún)⑴c以后的活動興趣。
科學(xué)活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1. 在幼兒原有基礎(chǔ)上幫助幼兒分辨各種聲音。
2. 體驗尋找、猜測的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種聲音錄音帶(日常生活中聲音、說話聲、水聲等)、聲音來源圖片。
活動過程:
1.聲音導(dǎo)入法。
利用各種聲音引起幼兒興趣,請幼兒猜猜看是什么聲音?為什么認為是這種聲音?
2.圖片對照法。
放各種聲音請幼兒辨認,請幼兒先閉上雙眼,仔細聆聽聲音,鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來。若幼兒無法分辨聲音來源,教師給予簡單的提示,最后展示圖片讓幼兒對照,加深印象。
3.語言描述法。
請幼兒描述各種聲音的特色或聽起來的`感覺
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