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乒乓球教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的乒乓球教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
乒乓球教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà),發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅。
。、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、出示作品,引出主題
師:這是誰(shuí),今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的`衣服是怎么做出來(lái)的嗎?
二、教師示范講解
。、介紹材料,我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎?
。、操作步驟:教師先拿一個(gè)乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái),顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫(huà)滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)
。、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里,不可以亂放。
4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
。、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
。、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四、作品展示:
教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。
五、延伸活動(dòng):
等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫(huà)裝飾的更加漂亮。
活動(dòng)反思:
很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了,通過(guò)這次活動(dòng),又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方:自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的,孩子們對(duì)此也很感興趣,上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后,都很開(kāi)心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點(diǎn),第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候,可以不用坐下來(lái)講評(píng),當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮,可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好。聽(tīng)了老師們的建議,覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么,這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力,希望下次會(huì)上的更好。
乒乓球教案 篇2
活動(dòng)由來(lái):在主題活動(dòng)“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”中,孩子們帶來(lái)了各種各樣的體育器械,其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候,陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說(shuō):“我的乒乓球象小兔子,會(huì)跳得好高!闭f(shuō)完就演示了起來(lái),小朋友們羨慕極了,紛紛選起了乒乓球玩,這一下,孩子們對(duì)乒乓球的興趣全來(lái)了。于是,我想請(qǐng)孩子們一起來(lái)做做玩玩“有趣的乒乓球”。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象,制作自己喜歡的玩具。
。ǘw驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
百寶箱(輔助材料);彩色紙、水彩筆、剪刀,濕布;橡皮泥、漿糊等粘合材料。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
(一)出示乒乓球引題:這是什么?乒乓球可以怎么玩?
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒大膽想象。
1、出示一個(gè)完整的乒乓球,引導(dǎo)幼兒想象:
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一個(gè)乒乓球像什么?(乒乓球變魔術(shù))兩個(gè)乒乓球像什么?……
2、出示不完整的乒乓球(半個(gè)和1/4……乒乓球),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。
。ò雮(gè)乒乓球):“這也是乒乓球。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣?”(兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁矗俊?/p>
3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。
“你想用乒乓球和什么材料來(lái)做玩具?怎么玩?”
(三)引導(dǎo)幼兒制作玩具,嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作。
在我們的百寶柜里有很多材料,小朋友先想想要做什么乒乓球玩具?然后再去選你們需要的材料。
。ㄋ模┯變褐谱,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。
。ㄎ澹┯螒
1、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開(kāi)展游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲。
。ㄎ澹┙處熜〗M評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)開(kāi)展得較為成功。它的內(nèi)容是來(lái)自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的興趣,將孩子在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí),以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo),把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作,體驗(yàn)成功的`喜悅及合作游戲的樂(lè)趣,得到了良好的活動(dòng)效果。
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在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題,并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng),當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí),這不常見(jiàn)的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象,“月亮、帽子、花、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚,接著,我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接,這一下,孩子們可積極了:“真像蝴蝶呀;像個(gè)小車(chē)輪;像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上,孩子們興奮了:“哈,這是小人;小兔子、小兔子;金魚(yú)……通過(guò)這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論,充分發(fā)表自己的意見(jiàn),幼兒參與的積極性很高,大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。。
根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料,并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì),大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣,提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵,于是,在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料,讓孩子模仿在超市中購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料,使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。
教師參與到活動(dòng)中,參與到幼兒探索、操作中,與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料,和體育器械,結(jié)合場(chǎng)地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開(kāi)展有趣的游戲,和他們共同分享了成功的喜悅。
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乒乓球教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、感受空氣無(wú)所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大膽的交流自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
教學(xué)準(zhǔn)備:塑料瓶若干、乒乓球若干、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線。
教學(xué)過(guò)程:
一、出示乒乓球和瓶子,引發(fā)幼兒思考:將要開(kāi)展一項(xiàng)什么比賽?
讓幼兒發(fā)揮想象,隨意地說(shuō),激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。
二、介紹比賽內(nèi)容:乒乓球比賽
教師介紹用瓶子操作的方法,以及起始點(diǎn)的'位置,和游戲規(guī)則。
三、開(kāi)始比賽。比賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)行觀察,了解幼兒的操作情況。
四、請(qǐng)幼兒相互交流比賽時(shí)的情況,著重說(shuō)一說(shuō):瓶子里面有什么?為什么能推動(dòng)乒乓球?
五、教師小結(jié):瓶子里面有好多的空氣,我們一擠瓶子,空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了。
六、在舉行一次乒乓球比賽。
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