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我愛(ài)吃的水果教案

時(shí)間:2022-02-05 13:35:46 教案 我要投稿

我愛(ài)吃的水果教案8篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的我愛(ài)吃的水果教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我愛(ài)吃的水果教案8篇

我愛(ài)吃的水果教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)領(lǐng)域:認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的水果,了解它們的形狀、顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。

  2、情感領(lǐng)域:了解各種水果的特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成常吃水果的習(xí)慣。

  3、能力領(lǐng)域:通過(guò)認(rèn)水果、猜水果、評(píng)水果、做水果、設(shè)想新水果這一系列自主實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力、口語(yǔ)交際能力、搜集處理信息的能力及實(shí)踐創(chuàng)新能力。

  課前準(zhǔn)備:

  收集一些自己喜愛(ài)的水果,并查閱相關(guān)資料。

  教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖:

  一、認(rèn)水果

  1、同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一件特殊的禮物。(出示一籃新鮮的水果)瞧,是什么呀?

  1、師展示水果。

  (1)能說(shuō)出他們的名字嗎?我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。

  (2)請(qǐng)用這樣的句式來(lái)練說(shuō):老師帶來(lái)的水果有有有還有

  3、這些水果你們愛(ài)吃嗎?今天,我們就來(lái)認(rèn)識(shí)水果,和水果交朋友。

  二、猜水果

 。、學(xué)生猜老師愛(ài)吃的水果。

  師:誰(shuí)想知道老師最?lèi)?ài)吃哪一種水果?

  (指名一學(xué)生上臺(tái),并蒙上眼睛,拿出一根香蕉,面向全體同學(xué))

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),老師愛(ài)吃的水果有什么特點(diǎn)?

  生1:老師愛(ài)吃的水果皮是金黃的,里面的肉是乳白色的。

  師:真善于觀察!介紹了果皮、果肉的顏色。(板書(shū):顏色)

  生2:老師愛(ài)吃的水果彎彎的,像月亮。

  師:介紹了水果的形狀,真形象。ò鍟(shū):形狀)

  生3:老師愛(ài)吃的水果聞起來(lái)香噴噴的,撕開(kāi)皮,里面的肉吃起來(lái)軟軟的,甜滋滋的,我奶奶最?lèi)?ài)吃。

  師:把吃法、味道都介紹出來(lái)了。(板書(shū):味道)

 。ū幻缮涎劬Φ膶W(xué)生:香蕉)

  生:(齊歡呼)對(duì)了!

  師:恭喜你!你是個(gè)善于傾聽(tīng)、善于想象的孩子。當(dāng)然,那些站起來(lái)介紹特點(diǎn)的小朋友更是功不可沒(méi),他們能從顏色、形狀、味道、吃法等方面作詳細(xì)、生動(dòng)的介紹,可見(jiàn)他們善于觀察!

 。病⒗蠋煵聦W(xué)生愛(ài)吃的水果。

  同學(xué)們也把自己愛(ài)吃的水果帶來(lái)了,老師也想猜猜同學(xué)們愛(ài)吃的水果,誰(shuí)愿意請(qǐng)老師來(lái)猜猜?

  老師閉上眼睛。先后指名一到兩名學(xué)生展示一下自己帶的水果。之后,老師睜開(kāi)雙眼,學(xué)生從顏色、形狀、味道等方面介紹該水果的'特點(diǎn),師猜出水果。

 。、小組互猜。

  喜歡玩這個(gè)游戲嗎?那就在小組里做一做這個(gè)游戲吧!

  (小組合作,互相啟發(fā),再次練說(shuō))

  4、全班交流。

  現(xiàn)在,我們請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的水果有什么特點(diǎn),大家一起猜,好嗎?

 。▽W(xué)生踴躍介紹,爭(zhēng)著競(jìng)猜)

  三、評(píng)水果

 。、同學(xué)們都有自己最?lèi)?ài)吃的水果,到底哪些水果最受大家歡迎呢?現(xiàn)在,我們要評(píng)出幾種最受歡迎的水果。(出示教學(xué)道具皇冠)課前同學(xué)們通過(guò)采訪、上網(wǎng)一定收集了很多資料。下面我們先以小組為單位,讓大家充分交流,除了介紹它形狀、顏色、味道等方面的特點(diǎn),更要介紹它們不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。每組評(píng)出一種最受歡迎的水果,然后全班評(píng)議。

  (學(xué)生分組討論,評(píng)議出本組最受歡迎的水果。教師巡視,并根據(jù)評(píng)議結(jié)果給小組長(zhǎng)戴上水果頭飾。)

  2、各小組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)。

  各小組長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候,眼睛要看著大家,說(shuō)話聲音要響亮,讓大家都能聽(tīng)得見(jiàn),同學(xué)們都是評(píng)委,評(píng)委應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)。自己小組代表介紹完,小組其他成員可以補(bǔ)充。

 。场藗(gè)小組評(píng)出了五種水果,每種水果都有同學(xué)喜愛(ài)。到底哪幾種水果最受歡迎呢?現(xiàn)在我們用站隊(duì)的方法來(lái)表決。

 。▽W(xué)生紛紛列隊(duì),結(jié)果評(píng)出西瓜、荔枝、蘋(píng)果的人較多,老師給它們戴上了水果大王的皇冠。)

  四、做拼盤(pán)

 。薄⑿∨笥颜姘簦u(píng)出了愛(ài)吃的水果大王。其實(shí)各種水果我們都要吃,因?yàn)椴煌乃胁煌臓I(yíng)養(yǎng)。現(xiàn)在,讓我們動(dòng)動(dòng)雙手和大腦,做一做美麗的水果拼盤(pán)。

 。ㄔ谝魳(lè)聲中,學(xué)生分組討論,動(dòng)手實(shí)踐,教師參與活動(dòng),并將學(xué)生完成的作品擺于展示區(qū)中。)

  2、我們請(qǐng)小小設(shè)計(jì)師們來(lái)介紹自己的作品,好嗎?

 。、下面開(kāi)始品嘗這些美味的水果。不過(guò),我們應(yīng)該先送給聽(tīng)課的老師品嘗。在送的時(shí)候,你們?cè)撛趺凑f(shuō)呢?假如我就是聽(tīng)課的老師,你們?cè)撛趺此湍兀?/p>

 。础W(xué)生紛紛捧著水果拼盤(pán)去請(qǐng)聽(tīng)課的老師品嘗。

  五、設(shè)想新水果

 。、同學(xué)們,隨著生活水平的提高,我們對(duì)水果有了更高的要求。假如你當(dāng)上了科學(xué)家,你會(huì)研究出怎樣的水果供我們大家食用呢?

  生:我想研究一種可以種在太空的水果,這種水果沒(méi)有污染,又好吃。

  生:我奶奶最?lèi)?ài)吃香蕉,但奶奶的身體不好,我要研究出能治病的香蕉,它既好吃,又能治好多的病,這樣奶奶就不用吃藥了。

  生:我將來(lái)要讓所有的水果都不怕蟲(chóng)子,就像我們打了預(yù)防針一樣,身體特棒!這樣就不用農(nóng)藥,我們吃了就不會(huì)生病。

  生:我呀,最?lèi)?ài)吃荔枝,我要讓荔枝像松樹(shù)一樣不怕嚴(yán)寒酷暑,四季結(jié)果,這樣我們就一年四季能吃到荔枝了。

  生:等我長(zhǎng)大,我要給水果換上漂亮的新衣服,比如桔子穿上光滑的金衣服,沒(méi)有滿身疙瘩,多漂亮!

 。病⑼瑢W(xué)們,你們想得都很好,相信你們通過(guò)不斷努力,一定會(huì)讓自己的理想變成現(xiàn)實(shí)。ㄕ坡暎

  設(shè)計(jì)理念 本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),主要體現(xiàn)以下三個(gè)理念: 1、師生共同開(kāi)發(fā)課程資源,拓寬學(xué)習(xí)空間。

  語(yǔ)文的外延和生活的外延相等?谡Z(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)在生活中實(shí)踐、積累、發(fā)展、提高自己的口語(yǔ)交際能力。這節(jié)課,課前讓學(xué)生查閱資料;教學(xué)中,通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、猜一猜、評(píng)一評(píng)、做一做、想一想等一系列自主實(shí)踐活動(dòng),極大地拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,使學(xué)生的口語(yǔ)交際能力真正在實(shí)踐活動(dòng)中得到了提高和發(fā)展。

 。、學(xué)生的主體作用得到了充分的發(fā)揮。

  給永遠(yuǎn)只能給死的知識(shí),而導(dǎo)卻能激活活的源泉。這節(jié)口語(yǔ)交際課,教師始終以學(xué)生為中心,把學(xué)生當(dāng)作口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)的主人,積極為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì),搭建舞臺(tái)。課前查資料;課中交流互動(dòng),人人參與,實(shí)踐體驗(yàn),主動(dòng)探究。教師只是適時(shí)地點(diǎn)撥、激勵(lì),讓學(xué)生在開(kāi)開(kāi)心心的自主實(shí)踐活動(dòng)中盡情地表達(dá)。學(xué)生神思飛揚(yáng),感知、理解、想象等心理活動(dòng)都處于活躍狀態(tài),充分展示了自我。

 。、追求自主合作、充滿童趣的口語(yǔ)交際情境。

  課上倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,如自主收集整理資料,師生合作猜水果,小組合作評(píng)水果、拼水果,自主設(shè)想新水果等,努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐精神、協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),課堂上學(xué)生參與率高。

  課上老師還針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特征,巧妙地設(shè)計(jì)了一系列富有童趣的教學(xué)情境,極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲,誘發(fā)學(xué)生積極思維,大膽創(chuàng)新,一次次創(chuàng)造了口語(yǔ)交際的興奮點(diǎn),一次次給學(xué)生提供了交流實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,增強(qiáng)了自信心,讓整個(gè)課堂始終處于一種情趣盎然、思維迸射的活躍狀態(tài)。

我愛(ài)吃的水果教案 篇2

  一、對(duì)教材的說(shuō)明:

  寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。1至4年級(jí)從寫(xiě)話、習(xí)作入手,是為了降低起始階段的難度,重在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心!币虼,本設(shè)計(jì)的三年級(jí)作文教學(xué)《我愛(ài)吃的水果》貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,表達(dá)真情實(shí)感。在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、味道等方面描寫(xiě)自己愛(ài)吃的水果。從而,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象、說(shuō)話等方面的能力和激發(fā)寫(xiě)話興趣,提高寫(xiě)作能力。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì):

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、味道等方面描寫(xiě)自己愛(ài)吃的水 果。

  2、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象、說(shuō)話等方面的能力。

  3、激發(fā)寫(xiě)話的興趣、嘗試在寫(xiě)話中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,寫(xiě)一段通順的話。

  4、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  有條理地比較具體地介紹水果的形狀、顏色、味道。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生自帶水果、多媒體課件

  教學(xué)流程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)入。

  導(dǎo)語(yǔ):瞧,今天老師帶來(lái)了什么?(一籃水果)喲,看到這些水果你想說(shuō)些什么?

  2、說(shuō)自己愛(ài)吃的一種水果。

  3、板書(shū)課題。

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們都有自己愛(ài)吃的水果,那么我們這一節(jié)課,一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)我愛(ài)吃的水果。

  二、出示例文

  1、猜老師喜歡吃的一種水果。

  2、出示例文。

  我可愛(ài)吃香蕉了。香蕉的形狀像月牙,表皮是金黃色的,用手一摸,既細(xì)膩又光滑。我輕輕剝開(kāi)軟軟的皮,一股誘人的香氣撲鼻而來(lái),淡黃色的果肉呈現(xiàn)在我的眼前,我不由自主地咬一口。啊,甜甜的,糯糯的,真夠味兒。

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,老師在介紹水果的時(shí)候是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹的呢? 除了從顏色、味道、形狀這些去寫(xiě)之外,還可以從那些方面來(lái)寫(xiě)呢?

  設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)生的`自主寫(xiě)作提供有利的條件和廣闊的空間,

  減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛,鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。

  三、說(shuō)話訓(xùn)練---水果推薦會(huì)

  1、介紹自己愛(ài)吃的水果。

  導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)個(gè)水果推薦會(huì),介紹一下自己愛(ài)吃的水果。(點(diǎn)擊水果推薦會(huì)課件)小朋友們請(qǐng)把你愛(ài)吃的水果舉得高高地讓老師瞧一瞧,哇,紅通通的蘋(píng)果,黃澄澄的橙子,彎彎的香蕉,哎喲,好大一個(gè)雪梨啊,多么誘人。≌l(shuí)第一個(gè)來(lái)介紹呢?

  設(shè)計(jì)意圖:興趣是最好的老師,創(chuàng)設(shè)情景“水果推薦會(huì)”與學(xué)生拉近距離,互相交流,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

  2、詞語(yǔ)積累、學(xué)習(xí)交流

  導(dǎo)語(yǔ):老師想一定有很多小朋友想介紹自己愛(ài)吃的水果,等一下你們可以找你的同桌又或者你附近的好朋友一起來(lái)交流交流吧!老師在上課前給每一位小朋友都發(fā)了一份詞句卡,大家把它拿出來(lái),打開(kāi)來(lái)看一看,里面有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子,等一下你們介紹的時(shí)候看看能不能用上這些優(yōu)美的詞句。

  設(shè)計(jì)意圖:課前給每個(gè)學(xué)生發(fā)一份“詞句寶庫(kù)”,豐富的教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有機(jī)整合。在課堂上鏈接生活,為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)找到了源頭活水,使課堂充滿了生機(jī)。

  3、學(xué)生匯報(bào)

  四、欣賞小詩(shī),走進(jìn)水果世界

  1、導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)了你們精彩的介紹,使我對(duì)水果的熱愛(ài)油然而

  生,我忽然之間想到了一首很美很美的小詩(shī),想聽(tīng)嗎?

  圓圓的西瓜,彎彎的蕉。

  青青的蘋(píng)果,紅紅的桃。

  酸酸甜甜惹人愛(ài),

  水果的世界真奇妙。

  導(dǎo)語(yǔ):想讀嗎?拍手讀。

 。、導(dǎo)語(yǔ):讀過(guò)這首美妙的小詩(shī),讓我們一起走進(jìn)農(nóng)民伯伯的果園里。這里瓜果飄香、果實(shí)累累,瞧。ㄕ故菊n件)

  紅通通的草莓在綠葉中笑了;

  嶺南荔枝讓人垂涎欲滴;

  黃褐色的龍眼綴買(mǎi)了枝頭;

  蘋(píng)果照紅了臉;

  瑪瑙似的葡萄沉甸甸的;

  青青的柿子在枝頭張望;

  又大又圓的西瓜等著我們?nèi)テ穱L;

  香蕉寶寶遲遲離不開(kāi)媽媽的懷抱;

  葫蘆似的柚子搖搖欲墜;

  黃中帶綠的楊桃讓人饞涎欲滴。

  五、習(xí)作

  導(dǎo)語(yǔ):這么多誘人的水果,小朋友們趕快拿起你手中的筆把你愛(ài)吃的水果寫(xiě)下來(lái)吧!

  六、評(píng)講

  七、小結(jié)

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們都寫(xiě)得不錯(cuò),沒(méi)有寫(xiě)完的回家繼續(xù)寫(xiě),爭(zhēng)取寫(xiě)得全班最好,老師相信只要我們平時(shí)多留心觀察周?chē)磉叺氖,一定能?xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。

  八、板書(shū)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)意圖:首先是用簡(jiǎn)筆畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果,讓它代表一種水果,然后讓學(xué)生知道主要從水果的顏色、形狀、味道等方面展開(kāi)介紹,其中幾個(gè)問(wèn)號(hào)是引領(lǐng)學(xué)生自己想一想,除了從顏色、味道、形狀這些去寫(xiě)之外,還可以從那些方面來(lái)寫(xiě)?比如說(shuō),還可以選取營(yíng)養(yǎng)成分豐富,又可以美容,還可以種類(lèi)多或儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)等特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。這樣學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的水果才不會(huì)僅僅局限于“色、形、味”這三方面。

我愛(ài)吃的水果教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。

  2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。

  3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):

  重點(diǎn):知道水果的特征。

  難點(diǎn):讓幼兒畫(huà)出自己愛(ài)吃的水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果,放在水果盤(pán)里。

  2、教學(xué)掛圖

  教師行為:

  1、品嘗水果,引出談話主題。

  請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果,每人一小塊,引起幼兒興趣。

  提問(wèn):水果好吃嗎?你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?

  2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。

 。1)提問(wèn):你吃過(guò)什么水果?它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的?

 。2)幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。

  教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談,并傾聽(tīng)幼兒談話。

  3、拓展談話內(nèi)容。

 。1)集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。

 。2)提問(wèn):你喜歡吃的是什么水果?為什么?

  幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。

  4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的`水果進(jìn)行品嘗,鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果,感受水果的不同口味。

我愛(ài)吃的水果教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱并說(shuō)出理由。

  2、運(yùn)用多種方法感知幾種常見(jiàn)水果的外表。

  3、體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果圖片PPT,布袋子一個(gè),香蕉、蘋(píng)果、梨、桔子、石榴、柚子各一個(gè),水果盤(pán)一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“摸一摸”,激發(fā)幼兒興趣。

  1.教師:小朋友們仔細(xì)聽(tīng)!老師的柜子里有聲音。韓老師去看看是什么東西!哇!是什么呀?好重呢!想不想知道魔法袋里裝的是什么寶貝?好!我們來(lái)玩?zhèn)游戲,摸一摸。韓老師請(qǐng)坐好了的小朋友來(lái)摸一摸,摸到了一樣?xùn)|西,你就告訴大家你摸到了什么。

  2.一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)后放到水果盤(pán)中。

  二、幼兒運(yùn)用多種方法感知水果的外表特征。

  教師:好!水果寶寶都被摸出來(lái)了,F(xiàn)在有請(qǐng)?zhí)O果寶寶!小朋友:

  1、用眼睛看一看,蘋(píng)果是什么顏色的?是什么形狀的?

  2、用鼻子聞一聞,蘋(píng)果是什么味道的?

  3、用手摸一摸,蘋(píng)果摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

  對(duì)水果依次進(jìn)行感知。

  三、欣賞各式各樣的水果圖片。

  1、教師:老師電腦里面有各式各樣的水果,小朋友一起來(lái)看看有什么水果。

  2.教師:這些都是韓老師愛(ài)吃的水果。每種水果對(duì)我們的身體都有營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以讓我們的身體變的'健健康康的。

  四、教師引導(dǎo)幼兒討論:我愛(ài)吃的水果。

  教師:韓老師想知道,小朋友們愛(ài)吃什么水果,你為什么愛(ài)吃這種水果。

  五、品嘗幼兒帶來(lái)的水果,活動(dòng)結(jié)束。

  教師:小朋友也從家里帶來(lái)了愛(ài)吃的水果。張媽媽和朱媽媽把它們切成了一小塊一小塊的,小朋友一來(lái)品嘗好不好?小朋友,品嘗水果之前要先做什么呀?對(duì),要先洗手,做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

我愛(ài)吃的水果教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知幾種常見(jiàn)水果的顏色、形狀和味道,知道這幾種水果的名稱。

  2.大膽清楚地表達(dá)自己的意愿,并能在情境中學(xué)說(shuō)短句。

  3.知道水果的味道豐富,喜歡吃水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:布置水果店場(chǎng)景、實(shí)物水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨)每人一個(gè)、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以小兔水果店開(kāi)張引入,激發(fā)幼兒興趣

  1.出示木偶小兔,導(dǎo)入活動(dòng)

 。1)出示木偶小兔:小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是誰(shuí)呀?(小兔)對(duì)呀,我是小兔寶寶,小朋友,你們好!小兔:你們好熱情呀,我真喜歡你們!

 。2)小兔:今天呀我真高興,我的小兔水果店開(kāi)張啦!你們想到我的水果店里看看嗎?瞧,我的店里有許許多多的水果呢,你們喜歡吃水果嗎?

  2.觀察水果店,了解水果的顏色

 。1)小兔:誒,你們看到了有些什么顏色的水果呀?(紅色、黃色)除了紅色的和黃色的,還有什么顏色的呢?(橘黃色)

 。2)紅水果、黃水果、橘黃色的水果,這么多顏色的水果,們喜歡小兔水果店里的水果嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒去水果店買(mǎi)水果,認(rèn)識(shí)多種水果

  1.幼兒買(mǎi)水果,學(xué)說(shuō)短句

  師:想不想去小兔水果店里買(mǎi)一個(gè)水果呢?那趕快想一想,你想買(mǎi)什么顏色的水果?

  2.幼兒購(gòu)買(mǎi)水果

  3.幼兒介紹購(gòu)買(mǎi)的水果名稱

  師:孩子們,看,我買(mǎi)的是什么顏色的水果呢?(黃色)這個(gè)水果的名字叫什么呀?(梨子)恩,我買(mǎi)了一個(gè)黃黃的梨子,誰(shuí)也買(mǎi)了黃黃的梨子呀?

  2.利用感官,了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)

 。1)摸一摸

  師:你們喜歡自己買(mǎi)到的水果嗎?摸一摸心愛(ài)的水果,有什么感覺(jué)?

  (2)聞一聞

  師:聞一聞,這些水果有什么氣味嗎?

 。菏茄,這些水果都被皮包著,聞不出氣味。

  (3)嘗一嘗

  師:每種水果里面的果肉都是不一樣,請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗,等會(huì)來(lái)我們告訴你吃了什么水果,是什么味道的。

 。4)提問(wèn)

  師:你吃了什么水果,是什么味道的?:他吃的是桔子,酸酸的,你呢?

 。5):我們都喜歡吃水果,因?yàn)樗锖胸S富的.營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。

  水果還有很多種吃法呢,可以做成水果沙拉呢,那味道好極了,你們吃過(guò)嗎?今天想不想一起來(lái)嘗一嘗?

  三、品嘗水果,知道水果的味道豐富

 。1)出示準(zhǔn)備好的水果沙拉

  師:這里有我們剛才買(mǎi)到的水果,還有一些其他的水果,等會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡吃的水果,說(shuō)說(shuō)你們吃到的水果是什么味道的?猜猜會(huì)是什么水果呢?

 。2)提要求

  師:我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓?zhuān)糠N水果拿一樣,好東西要。

 。3)幼兒挑選水果

我愛(ài)吃的水果教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)多感觀觀察

  2.寫(xiě)好水果外形、顏色、味道,用上比喻句、擬人句

  3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.學(xué)會(huì)多感觀觀察

  2.寫(xiě)好水果外形、顏色、味道,用上比喻句、擬人句

  教學(xué)難點(diǎn):

  水果描寫(xiě)具體生動(dòng)

  教具:

  香蕉、水果圖片

  教學(xué)流程:

  一、課前積累

  香軟可口 香味濃郁 光滑圓潤(rùn) 汁甘肉脆 津津有味 垂涎欲滴 回味無(wú)窮 迫不及待

  師:這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)好吃的東西的,說(shuō)到好吃的,我們就不得不提一提及健康又美味的水果了,你喜歡的水果是什么呢?

  二、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  看來(lái),同學(xué)們知道的水果還真不少,我再猜幾個(gè)謎語(yǔ),考考大家:

  香蕉:黃金布,包銀條,中間彎彎兩頭翹

  葡萄:遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜, 近看珍珠圓溜溜, 掐它一把水溜溜, 咬 它一口酸溜溜。

  橘子:黃橙橙的壇子,盛滿水晶餃子,吃掉水晶餃子,吐出粒粒珠子。 西瓜:身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的自兒多,個(gè)個(gè)黑臉膛 草莓:紅果子,麻點(diǎn)子,咬一口,甜絲絲。

  桃子:胖娃娃,沒(méi)手腳,紅尖嘴兒一身毛,背上淺淺一道溝,肚里血 紅好味道。

  師:同學(xué)們真了不起,這么多謎語(yǔ)都被你們猜到了,看來(lái)還真是了解的不少啊,今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我喜歡的水果(板書(shū))香蕉

  三、講授新課

 。ㄒ唬┛闯鍪緢D片和實(shí)物

  1.顏色

  師:先來(lái)看一看它的顏色。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的? 生:他是黃色的

  師:還有沒(méi)有其他詞語(yǔ)來(lái)形容?

  生:金燦燦的-----

  師:對(duì)了,它的顏色是黃色的、金燦燦的---

  遠(yuǎn)看:顏色——一只只香蕉是金燦燦的

  2.形狀

  師:接下來(lái)我們來(lái)看一看它的形狀,請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生:彎彎的

  師:彎彎的香蕉像什么呢?

  生:像一條條彎彎的小船

  生:又像是天上彎彎的月牙

  生:像農(nóng)民伯伯手里的鐮刀

  --------

  形狀——像一條條彎彎的小船,又像是天上彎彎的月牙

  3.近看

  師:拿起你們自己準(zhǔn)備的香蕉,仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:它上面還有幾條細(xì)細(xì)的棱

  師:對(duì)了,他身上有幾條細(xì)細(xì)的棱

  近看:它身上有幾條細(xì)細(xì)的棱

  4.觸覺(jué)

  師:我們來(lái)摸一摸。怎么樣?

  生:滑滑的

  師:還可以怎么說(shuō)?

  生:滑溜溜的'----

  師:對(duì),這些詞語(yǔ)都可以

  摸一摸:滑溜溜的

  5.剝皮

  師:接下來(lái)請(qǐng)看,老師在干什么?這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該用哪個(gè)詞?出示詞語(yǔ) 生:剝

  師:皮剝開(kāi)之后里面是什么

  生:果肉

  師:什么顏色的?

  生:淡黃色、乳白色

  師:剝開(kāi)香蕉皮,里面露出了淡黃色的果肉

 。ǘ┬嵊X(jué)

  師:聞一聞。(引導(dǎo)學(xué)生聞一聞)有沒(méi)有香氣?

  生:有

  師:有,有一股淡淡的清香撲面而來(lái)

  師:想不想吃?

  生:想。口水都留出來(lái)了

  師:哦,口水都留出來(lái)了。那就趕快咬上一口吧。

  聞一聞:一股淡淡的清香撲面而來(lái) 定使你垂涎欲滴

 。ㄈ┪队X(jué)

  師:咬上一口,什么感覺(jué)?

  生:香軟可口

  生:香味濃郁

  ------

  迫不及待 咬上一口:香軟可口,香味濃郁,津津有味,回味無(wú)窮

 。ㄋ模┏苑

  師:我們今天把香蕉直接吃了,那你還知不知道香蕉的其他吃法呢? 生:------

  師:香蕉不僅可以直接吃,還可以做香甜可口的奶茶,做五花八門(mén)

  的水果拼盤(pán)......

 。ㄎ澹┕δ埽

  師:吃了它又有哪些好處呢?那我來(lái)給大家介紹一下。

  它可以生津止渴,潤(rùn)肺滑腸,清熱解毒,降低血壓,提高免疫力

 。┬〗Y(jié)

  如此好的香蕉,我真喜歡吃!

  四、小練筆

  1、寫(xiě)

  師:我們把香蕉所有的特點(diǎn)都列出來(lái)了,那你能不能把它串成一段完整的話呢?請(qǐng)大家趕快動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。

  2、讀

  師:請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀一讀。

  3、評(píng)

  五、作文

  師:下面就請(qǐng)大家拿出自己喜歡的水果,依照剛剛老師教的方法想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。

  四、板書(shū)設(shè)計(jì):

  我喜歡的水果

  開(kāi)頭:百里挑一、謎語(yǔ)、設(shè)問(wèn)

  遠(yuǎn)看:顏色——金燦燦的

  形狀——像,又像

我愛(ài)吃的水果教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1.能說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果名稱,知道吃多種水果對(duì)人身體有好處。

  2.運(yùn)用多種感官感知幾種常見(jiàn)水果的外形特征。

  3.體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果姐姐視頻圖片、水果PPT圖片、簍子兩只、保鮮盒四只(內(nèi)裝切好的四種水果)、水果拼盤(pán)2盤(pán)、水果沙拉2盤(pán)、水果實(shí)物(蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、送水果。(提供蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子四種水果)(初步感知水果的外形特征,說(shuō)出水果的名稱)

  1.“今天水果姐姐邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺,送點(diǎn)什么禮物呢?”(幼兒自由討論)

  2.“那兒有許多水果,我們每人拿一樣自己愛(ài)吃的水果送給她好嗎?

  幼兒自取水果,交流我拿的什么水果。

  3.幼兒送水果。邊送水果邊說(shuō):“水果姐姐,(水果)送給你”。

  二、認(rèn)識(shí)水果。(運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的形狀、顏色外形特征,知道吃水果的好處)

  1.“水果姐姐說(shuō)謝謝寶寶們的禮物,我也請(qǐng)寶寶們吃水果。”

  這是什么水果?(出示切好的蘋(píng)果)誰(shuí)來(lái)嘗一嘗?(寶寶你來(lái)吧)

  什么味道?(酸酸的、甜甜的)什么水果?(蘋(píng)果)

  蘋(píng)果蘋(píng)果在哪里?寶寶去拿出來(lái)?

  嗯!小眼睛看一看蘋(píng)果長(zhǎng)得什么樣?(什么形狀?什么顏色?)

  小鼻子聞一聞,什么氣味兒?(香香的)

  小手摸一摸,什么感覺(jué)?(滑滑的)

  好吃嗎?(真好吃!蘋(píng)果里有許多維生素,非常有營(yíng)養(yǎng)。多吃蘋(píng)果可以讓我們的小臉蛋長(zhǎng)得又大又圓。)

  2. 這是什么水果呢?(出示切好的香蕉)誰(shuí)來(lái)嘗一嘗?

  這是什么水果?(出示切好的蘋(píng)果)誰(shuí)來(lái)嘗一嘗?(寶寶你來(lái)吧)

  什么味道?(甜甜的)什么水果?(香蕉)

  香蕉香蕉在哪里?寶寶去拿出來(lái)?

  嗯!什么形狀?什么顏色?像什么?

  什么氣味兒?(香香的)

  摸一摸,什么感覺(jué)?(滑滑的)

  愛(ài)吃香蕉嗎?(香蕉很好吃哦!里面也有許多維生素,非常有營(yíng)養(yǎng)。吃香蕉對(duì)寶寶的腸道好呢。)

  3. 還有什么水果呢?(出示剝好的桔子)寶寶們都來(lái)嘗一嘗。

  什么水果?什么味道?

  桔子桔子在哪里?哪個(gè)寶寶你去找一找?

  桔子是什么形狀的`?什么顏色?(它是橘黃色)

  聞一聞,摸一摸,感覺(jué)怎么樣?(大家都摸)(聞一聞香香的,摸上去有的地方粗粗的)

  愛(ài)吃桔子嗎?(桔子也很有營(yíng)養(yǎng))

  三、拓展討論

  蘋(píng)果、香蕉和桔子都是我們愛(ài)吃的水果。除了這些,你還喜歡吃那些水果?為什么?

  幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果后,視頻中出現(xiàn)水果圖片。請(qǐng)幼兒介紹水果。

  除了這些,還有許多水果呢。(出現(xiàn)滿是水果的圖片)

  小結(jié):每種水果都有豐富的營(yíng)養(yǎng),吃多種水果可以讓我們身體健康,長(zhǎng)得棒棒的。

  四、幼兒制作水果沙拉。

  水果姐姐為我們準(zhǔn)備了更多的水果和沙拉醬,我們一起做水果沙拉吧!

  “謝謝水果姐姐!我們一起洗洗小手去品嘗吧!”

  幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過(guò)程中,進(jìn)一步拓展認(rèn)識(shí)更多的水果。

我愛(ài)吃的水果教案 篇8

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察一種水果。

  2.仔細(xì)觀察水果的外形:水果的形狀、顏色等;然后用手摸一摸,用鼻子聞一聞,再親自嘗一嘗水果的味道。

  3.能夠把自己觀察到的和感受到的按照一定的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō),注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和完整性。

  4.用幾句通順、連貫的話把自己的觀察所得清楚完整地寫(xiě)下來(lái)。

  5.在寫(xiě)話時(shí)可以適當(dāng)用上一些描寫(xiě)水果顏色、形狀、味道的優(yōu)美詞語(yǔ)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動(dòng)形象地介紹和描寫(xiě)水果。

  6.在與同學(xué)交流時(shí)敢于表達(dá)自己想法,并在別人交流時(shí)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  讓學(xué)生把自己愛(ài)吃的一種水果,從顏色、外形、味道等方面,按照一定的順序進(jìn)行仔細(xì)觀察,并能夠把自己的觀察所得用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),在表達(dá)時(shí)還要注意語(yǔ)言的完整性和條理性。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  在學(xué)生交流過(guò)自己的觀察所得后,把自己愛(ài)吃的一種水果,按照顏色、外形、味道這幾個(gè)方面進(jìn)行描述,寫(xiě)一段通順連貫的話。在寫(xiě)的時(shí)候一定要體現(xiàn)出自己的觀察的順序,還要寫(xiě)出這種水果的特點(diǎn)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  準(zhǔn)備各種水果,生準(zhǔn)備一種愛(ài)吃的水果。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、看圖說(shuō)話,激趣導(dǎo)入

  (出示一幅幅水果圖)

  師:小朋友們,果園里種了各種各樣的果樹(shù),讓我們來(lái)瞧一瞧有哪些新鮮的水果?有紅通通的蘋(píng)果??

  哇,這么多新鮮的水果,看得我直流口水。

  二、指導(dǎo)觀察,學(xué)會(huì)說(shuō)話

  1、師:這些都是我們平常可以吃到的水果。今天,老師也帶來(lái)了自己愛(ài)吃的水果,你們來(lái)猜一猜,是什么?給你一個(gè)小提示

  出示謎語(yǔ):彎彎的月兒,小小的船,小小的船兒兩頭尖。

  生:自由發(fā)言

  師:我們來(lái)看看,猜對(duì)了沒(méi)有?(舉起一把香蕉),這就是我愛(ài)吃的水果!我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)我愛(ài)吃的水果。(板書(shū):我愛(ài)吃的水果)

  2、師:我知道今天你們也帶了自己愛(ài)吃的.水果,別著急,先讓我們來(lái)和水果交個(gè)朋友吧。和水果交朋友呀,要用上我們身上的四員大將——眼睛鼻子嘴巴小手起來(lái),先是小眼睛登場(chǎng)了,它要去看一看,看一看水果的顏色和形狀。(板書(shū):看形狀顏色);師:請(qǐng)看老師手中的這根香蕉,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的顏色?

  出示句子:香蕉穿著一身()的外衣。(金黃色、淡黃色帶小黑點(diǎn))

  師:顏色看清楚了,誰(shuí)來(lái)瞧瞧香蕉的形狀?

  生1:香蕉彎彎的。

  師:你真會(huì)觀察,用詞可真準(zhǔn)!誰(shuí)能說(shuō)得更好,彎彎的香蕉像什么?

  生2:香蕉彎彎的,像月牙。

  師:誰(shuí)還愿意說(shuō)說(shuō)?

  生:像鐮刀、像小船。

  師:連起來(lái)說(shuō)好嗎?

  出示:香蕉彎彎的像_______,又像_________。(小船、月牙)

  現(xiàn)在,你們能連起來(lái)介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?(自己說(shuō),指名說(shuō))

  出示:香蕉穿著一身________的外衣。它彎彎的,像_________,又像_________。

  2、評(píng):你真愛(ài)動(dòng)腦筋。我們的第二名大將要出場(chǎng),它就是我們的小手。用小手摸一摸果皮是光滑的還是粗糙的(板書(shū):摸表面);

  請(qǐng)你來(lái)摸一摸,什么感覺(jué)?(光滑)

  師:什么很光滑?說(shuō)話要完整。(香蕉的皮很光滑)

  評(píng):你的腦筋真靈活,一點(diǎn)即通。

  3、下面我們用上我們的小鼻子了,用鼻子聞一聞,這種水果是什么氣味。(聞:氣味);師:再請(qǐng)你聞一聞,什么氣味?(一股淡淡的清香)

  師:你表達(dá)得真準(zhǔn)。

  4、師:讓我來(lái)剝開(kāi)香蕉皮,大家看,里面的果肉是什么顏色的?(奶黃色)師:我小心地剝開(kāi)它的“外衣”,露出了。(奶黃色的果肉)

  5、最后小嘴巴說(shuō),還要再用嘴巴嘗一嘗,果肉是什么味道(板書(shū):嘗味道)師:那你來(lái)嘗一口吧。什么味道?(甜甜的)

  師:咬上去什么感覺(jué)?(軟軟的)

  出示:我用手摸一摸,它的表皮____________。把它靠近鼻子聞一聞,我聞到了一股________________。我小心的剝開(kāi)它的外衣,露出了_____________。我忍不住咬了一口,_______________,叫人吃了還想吃。

  師:同學(xué)們?cè)傧胂胂憬队惺裁醋饔茫?/p>

  出示:()不但好吃,還可以()。這就是我愛(ài)吃的水果。師:哪個(gè)小朋友能一次把這四員大將都用上?誰(shuí)來(lái)試試。

  出示:我愛(ài)吃的水果是_____。它___,像_____,又像____。穿著一身____的外衣,顯得十分可愛(ài)。我用手摸一摸,它的皮_____,像涂了一層油。把它靠近鼻子聞一聞,我聞到了______。脫去它的“外衣”,露出______。我忍不住輕輕咬上一口,______,叫人吃了還想吃。

  三、模仿遷移,練習(xí)說(shuō)話

  1、過(guò)渡:我們?cè)诮榻B水果的時(shí)候,我們要先用我們的小眼睛去看一看,小手去摸一模,再鼻子去聞一聞,最后嘴巴去嘗一嘗,大家學(xué)會(huì)了嗎?

  同學(xué)們真聰明,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師送大家一些關(guān)于寫(xiě)水果的好詞,讓我們來(lái)美美地讀一讀。

  現(xiàn)在,就拿出你喜歡吃的水果來(lái),用上我們身上的四員大將,如果能用上這些好詞,就更好了。同座位互相說(shuō)一說(shuō)吧?(

  生說(shuō),師適時(shí)指導(dǎo),并評(píng)價(jià),你觀察得真仔細(xì),你真有想象力。

  指名說(shuō)一說(shuō)

 。ㄐ『诎宄鍪荆何易钕矚g吃的水果是_。它,像。它穿著一身的外衣,非常惹人喜歡。我用手摸一摸,它的皮。把它靠近鼻子,我聞到。去掉果皮,露出了的果肉。我忍不住咬上一口,,非常爽口,讓人吃了還想吃。)

  四、創(chuàng)設(shè)情境,從說(shuō)到寫(xiě)

  師:小朋友們,真是一群聰明孩子呀。就讓我們拿起筆來(lái),打開(kāi)寫(xiě)話本,來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“我愛(ài)吃的水果”。!

  生動(dòng)筆寫(xiě),師巡視指導(dǎo)

  板書(shū)我愛(ài)吃的水果

  觀察方法特點(diǎn)

  看形狀、顏色

  摸表面

  聞氣味

  嘗味道

  桔子:桔子圓圓的,像個(gè)小皮球。它穿著一身黃色的外衣。摸上去,很粗糙,像一位慈祥的老婆婆的笑臉。剝開(kāi)果皮,會(huì)看到十幾瓣月牙形的桔瓣兒緊緊地團(tuán)在一起,就像個(gè)嫩黃色的小南瓜,惹人喜愛(ài)。我輕輕掰下一瓣,放在嘴里輕輕一咬,又酸又甜,讓人吃了還想吃。

  葡萄:橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳。脫下它的外衣,露出晶瑩透亮的果肉,就像一顆水晶球似的,非常惹人喜歡。咬它一口,又酸又甜,讓人吃了還想吃。

  蘋(píng)果:蘋(píng)果圓圓的,紅彤彤的,像一盞紅燈籠,又像小朋友害羞的小臉蛋。全身又滑又亮,聞一聞,一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。削掉果皮,就能看見(jiàn)那白里帶點(diǎn)黃色的果肉,我迫不及待地咬上一口,感覺(jué)又甜又脆,真想馬上把它吃完。

  蘋(píng)果有著豐富的維生素。多吃蘋(píng)果,還可以增強(qiáng)記憶呢。大家要多吃喲!

  梨子:所有的水果中,我喜歡吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黃色的,還有密密麻麻的棕色小點(diǎn)點(diǎn)。它的形狀是橢圓形的,就像一個(gè)葫蘆。摸起來(lái)凹凸不平的,聞起來(lái)香香的,讓人饞得口水直流。它的果肉是白色的,吃起來(lái)又香又甜。

  我最喜歡吃梨子了,記住了,秋天吃梨子更好。

  龍眼:龍眼圓圓的,像一個(gè)小乒乓球,穿著一身黃褐色的不起眼的衣裳。聞一聞,一股清香撲鼻而來(lái),饞得我口水都要流出來(lái)了。于是我立刻剝了一個(gè),汁水頓時(shí)流了出來(lái),晶瑩剔透的果肉也隨之露了出來(lái)。咬一口,甜滋滋的,一直甜到我心田。等我把果肉吃完,嘴里就剩下一個(gè)圓溜溜、黑亮亮的果核了,還真有點(diǎn)像眼珠呢,難怪它會(huì)叫龍眼!

  龍眼甘甜可口,鮮嫩多汁,它永遠(yuǎn)是我最喜歡吃的水果。

  草莓:草莓的形狀是圓錐形,深紅色的身體上,布滿了許多黑色的種子。綠綠的葉子掛在草莓的根部。咬一口它的肉,甜甜的,又有點(diǎn)酸酸的,非?煽,看一下肉的顏色,粉紅色又有點(diǎn)白,非常漂亮。

  草莓還含有維生素C,被稱為水果皇后,非常有營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)吃草莓。橙子:是一種水果。它的形狀圓溜溜的,像網(wǎng)球差不多大。橙子的顏色是橙黃色的,皮上有許多小坑坑。我們用雙手拿住橙子,把它放在手掌心里使勁地揉,等揉到感覺(jué)軟軟的時(shí)候,再用水果刀在橙子的腰部割一圈,用手慢慢地把橙子皮剝開(kāi)。剝下的橙皮像自行車(chē)上的鈴鐺;像一個(gè)小碗;還像一頂小帽子……橙肉的外面包著一層白色的膜,像穿著一層白色的紗衣。我咬了一口嘗了嘗,味道酸酸甜甜的,真好吃!

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