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大班健康教案

時(shí)間:2022-02-07 12:34:18 教案 我要投稿

【推薦】大班健康教案范文10篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的大班健康教案10篇,歡迎大家分享。

【推薦】大班健康教案范文10篇

大班健康教案 篇1

  教育目標(biāo):

  1、知道武術(shù)的作用,它是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

  2、模仿武術(shù)動(dòng)作,感受中國(guó)武術(shù)的氣概。活動(dòng)準(zhǔn)備:中國(guó)武術(shù)的錄像,簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看錄像,了解武術(shù)的作用。

  1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)?

  小結(jié):打拳和使用兵器的技術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,也稱中國(guó)功夫。

  2、今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像,錄像里的.武術(shù)的名字叫做《五步拳》

  3、教師播放錄像,幼兒觀看中國(guó)武術(shù)五步拳。

  4、你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?

  5、幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。

  6、為什么大家都喜歡中國(guó)功夫?(因?yàn)橹袊?guó)功夫很厲害,可以保護(hù)我們自己)

  7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體,有敵人來(lái)的時(shí)候,還可以用來(lái)保護(hù)自己)

  小結(jié):武術(shù)可以用來(lái)強(qiáng)身健體,還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。

  二、看示意圖,學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

  1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖,你們看看上面是些什么動(dòng)作?

  2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖

  3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

  4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。

  小結(jié):這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作,也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長(zhǎng)用到的動(dòng)作。

  三、再次模仿五步拳,練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

  1、再次觀看中國(guó)武術(shù)的錄像《五步拳》

  2、兩人結(jié)伴,嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái),模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

  3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作,共同糾正。

  小結(jié):五步拳是中國(guó)功夫中最基本的一套武術(shù),也是入門(mén)的一門(mén)武術(shù)。

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽探索跳房子,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  2、學(xué)會(huì)單腳踢物,能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。

  3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳,學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng),提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)單腳行進(jìn)跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地布置:梯形大房子一間,小房子八棟;

  2、自制“踢子”每人一個(gè);

  3、大紅旗四面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、師:“小朋友好!”“小朋友們,今天天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩游戲吧!”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向客人問(wèn)好!

  2、準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒做操,練習(xí)單腳跳。

  二、探索單腳跳房子的玩法

  1、幼兒自由探索“跳房子”

  師:小朋友,我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課,平時(shí)的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì)自己想辦法玩游戲!有誰(shuí)玩過(guò)跳房子的游戲?你們是怎么跳的?(啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn))

  我們場(chǎng)地上有很多房子,請(qǐng)你們?cè)囈辉,看誰(shuí)的辦法最多,最好玩。

  2、請(qǐng)幼兒示范跳房子的方法,和同伴分享交流

  師:我發(fā)現(xiàn)小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳,有的是一次跳幾格,請(qǐng)他們上來(lái)跳給我們看看。(請(qǐng)幼兒示范),我們大家也一起來(lái)試一試。(幼兒再次練習(xí))。

  3、合作單腿連續(xù)跳房子

  師:“我們這里有30幾個(gè)小朋友,卻只有幾棟房子,房子太少了,你們想一想還可以用什么方法來(lái)跳?”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。

  教師小結(jié):小朋友真能干!想出了這么多跳房子的方法,有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的,還有兩個(gè)朋友或幾個(gè)朋友一起合作跳的,好玩嗎?只要我們肯動(dòng)腦筋,就可以想出許多好玩的辦法來(lái)。

  三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快樂(lè)。

  ①教師引導(dǎo)幼兒觀察“踢子”:你們看這是什么?知道它是用什么做的?(讓幼兒了解利舊利廢的好處)。老師試過(guò)用“踢子”來(lái)跳房子也很好玩的,你們想試試嗎?

 、谡(qǐng)幼兒自由探索“踢子”跳房子的'多種玩法,并分享交流。

  2、重點(diǎn)練習(xí)單腿踢“踢子”

  師:“小朋友們真能干,用“踢子”來(lái)跳房子也很棒!我發(fā)現(xiàn)這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn),我們一起來(lái)看看他是怎么踢的?(請(qǐng)幼兒示范,教師講解單腿踢“踢子”的動(dòng)作要領(lǐng))

  3.請(qǐng)幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子

  4.游戲“跳房子比賽”

 、賻煟盒∨笥,我們用“踢子”跳房子也很好玩,有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來(lái)比一比,看誰(shuí)動(dòng)作最快好嗎?

 、诮處熓痉锻娣,講解游戲規(guī)則。

  師:游戲的規(guī)則是:地面上的紅線是危險(xiǎn)線,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的門(mén)口”,把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上;第二步:?jiǎn)文_跳到數(shù)字前,把“踢子”踢進(jìn)梯形房子;第三步:從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來(lái),把“踢子”交給第二個(gè)小朋友,一個(gè)一個(gè)傳下去,看哪組的小朋友動(dòng)作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到紅旗的那一隊(duì)就勝利了。

  ③幼兒先分組練習(xí)一次。

  ④踢房子比賽。(針對(duì)比賽情況,及時(shí)小結(jié))

  師:好,我們現(xiàn)在正式開(kāi)始比賽啦!哪一隊(duì)的小朋友沒(méi)有犯規(guī),動(dòng)作最快,配合好了就會(huì)贏。

  教師小結(jié):你們今天表現(xiàn)真棒,我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法,你們真是玩游戲的高手,將來(lái)上學(xué)后你們肯定會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí),愉快地游戲,是一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。好,現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧!

  五、活動(dòng)結(jié)束

大班健康教案 篇3

  我們發(fā)現(xiàn)幼兒中常有弱視、斜視或不愛(ài)護(hù)眼睛的問(wèn)題出現(xiàn),而成人后的各種視力問(wèn)題也多由小時(shí)候的不良習(xí)慣所形成。因此,“眼睛會(huì)做操”這一內(nèi)容具有一定的教育價(jià)值,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展:既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.懂得保護(hù)眼睛重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

  2.創(chuàng)編“眼保健操”.體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

  3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí);具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。

  教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí)。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備:每人一副太陽(yáng)鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師自己設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識(shí)課件;每組一套不愛(ài)護(hù)眼睛及愛(ài)護(hù)眼睛的圖卡。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  第一環(huán)節(jié):黑暗體驗(yàn).感受眼睛的重要性。

  幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難,認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活中的重要性。

  第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動(dòng),掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的`知識(shí)。

  1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛(ài)護(hù)眼睛”進(jìn)行討論,在討論中獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí),教師觀察幼兒、傾聽(tīng)幼兒,適時(shí)給予引導(dǎo)。

  2.結(jié)合護(hù)眼知識(shí)教學(xué)課件,與幼兒一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí),關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。

  第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。

  1.教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng),將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

  2.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。

  3.幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。

  第四個(gè)環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。

  教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

  四、活動(dòng)延伸

  1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

  2.幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。

  五、活動(dòng)反思

  在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中.我注重“三個(gè)最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時(shí)提供幫助);最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體):最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)中,體驗(yàn)、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)自己,達(dá)成本次活動(dòng)目標(biāo)。

大班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索嘗試轉(zhuǎn)身接物的動(dòng)作,能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡。

  2、能自選器械、游戲內(nèi)容,在自己喜愛(ài)的活動(dòng)中自主、創(chuàng)造地玩。

  3、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種體育器械

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、自選活動(dòng)內(nèi)容。

  幼兒選擇自己喜歡的一種器械,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上活動(dòng)。

  2、幼兒手持器械一路縱隊(duì)集合,教師整隊(duì),幼兒向左轉(zhuǎn),與教師相對(duì)站立。

  教師:今天要用這些好玩的玩具玩一個(gè)新的`游戲(轉(zhuǎn)身接物)。請(qǐng)小朋友試一試,看看能不能轉(zhuǎn)身接到玩具。

  3、幼兒第一次嘗試。

 。1)教師在幼兒嘗試過(guò)程中,巡視幼兒嘗試的情況。

 。2)幼兒集體討論:你是怎樣轉(zhuǎn)身接到玩具的?

 。3)教師提出完成動(dòng)作的要點(diǎn):身體要轉(zhuǎn)得快,手要用力把玩具拋或轉(zhuǎn)起來(lái),眼睛看準(zhǔn)所接的物品。

  4、幼兒進(jìn)行第二次嘗試,掌握正確的基本動(dòng)作的要領(lǐng)。

  5、自選體育游戲。

  活動(dòng)反思:

  幼兒能夠積極地參加體育運(yùn)動(dòng),能夠用正確的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)身接物技能的訓(xùn)練,在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)幼兒拋物的方向不是很正確,往往拋得過(guò)斜,導(dǎo)致接物時(shí)站不穩(wěn),影響轉(zhuǎn)身接物的效果,所以在教授幼兒學(xué)習(xí)是,我提出了各個(gè)要領(lǐng),讓幼兒能夠更好地把握住。比如分組,采用一對(duì)一的方式來(lái)讓幼兒相互的督促彼此之間的動(dòng)作是否正確等等,在一對(duì)一的要求下,幼兒很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤之處,從而幫助別人改正過(guò)來(lái)。

大班健康教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本活動(dòng)源于幼兒周?chē)挠^察,我發(fā)現(xiàn)有幼兒來(lái)向我反映中午就餐時(shí),有一些幼兒把不吃的蔬菜偷偷倒掉。 針對(duì)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),重在讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道蔬菜對(duì)人體的健康作用,從而養(yǎng)成不挑食,不偏食的良好飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體健康,做到不挑食,不偏食的良好飲食習(xí)慣。

  2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  3、了解蔬菜對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)學(xué)習(xí),讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種蔬菜:菠菜,芹菜,西紅柿,南瓜,紅辣椒,胡蘿卜,白蘿卜等等。

  蔬菜面具數(shù)個(gè)

  杯子

  活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、老師由變魔術(shù)引入。

  1、“小朋友看過(guò)魔術(shù)表演嗎?現(xiàn)在想看嗎?”

  老師用水杯喝水,故意把喝完水的空水杯拿給幼兒看,然后把事先準(zhǔn)備好的.西紅柿和菠菜悄悄放入杯中,請(qǐng)幼兒配合念魔法語(yǔ)“菠蘿菠蘿蜜”把西紅柿和菠菜變出來(lái)。

  2、老師:“這是我最喜歡吃的蔬菜,西紅柿含有維生素,對(duì)皮膚好(可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕)。菠菜可以保護(hù)我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮!

  引導(dǎo)幼兒參加討論:“你最喜歡吃什么蔬菜?”(幼兒念魔法語(yǔ)“菠蘿菠蘿蜜”把放在書(shū)包里的蔬菜變出來(lái))

  二、不用顏色的蔬菜養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官:

  1、綠顏色的蔬菜對(duì)肝臟好,可以減肥。

  引導(dǎo)幼兒舉出綠顏色的蔬菜。例如:菠菜,生菜,芹菜。

  2、紅顏色的蔬菜對(duì)心臟好,增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒,最近有許多小朋友感冒了,請(qǐng)你找一找能預(yù)防感冒的紅色蔬菜。

  引導(dǎo)幼兒舉出紅顏色的蔬菜,例如:西紅柿,紅辣椒。

  3、黃顏色的蔬菜對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老。

  引導(dǎo)幼兒舉出黃顏色的蔬菜,例如:南瓜,韭黃。

  4、白顏色的蔬菜對(duì)肺好,告訴要抽煙的爸爸,爺爺要多吃。

  引導(dǎo)幼兒舉出白顏色的蔬菜,例如:花菜,冬瓜,藕。

  三、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并討論這些蔬菜的顏色,形狀(培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣)

  四、小結(jié):

  這些蔬菜的顏色,形狀,營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎?(不一樣)但是他們有一個(gè)共同的名字——蔬菜。不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要多種營(yíng)養(yǎng),所以不挑食,不偏食的還在才會(huì)更健康。

  五、游戲“蹲一蹲”

  請(qǐng)3為幼兒扮演3種書(shū)擦,并站成一排。

  玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有蔬菜西紅柿,茄子,南瓜。第一是西紅柿說(shuō):西紅柿蹲,西紅柿蹲,西紅柿蹲完了茄子蹲;茄子聽(tīng)到后立即接上說(shuō):茄子蹲,茄子蹲,茄子蹲完了南瓜蹲。然后接著說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了,就換了人接著游戲。等到幼兒完熟練了再增加蔬菜的品種接著完。

  教學(xué)反思

  本活動(dòng)打破了傳統(tǒng)意義上的老師教給幼兒知識(shí),而是讓幼兒在探究中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了幼兒的自主性,培養(yǎng)了幼兒積極參與的意識(shí)。這一活動(dòng)貼近幼兒生活,幼兒有經(jīng)驗(yàn),所以有話可談,愿意交流。讓幼兒在玩中學(xué),想中學(xué),議中學(xué),在幼兒積極思考的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在接下來(lái)幾周的就餐觀察中,也發(fā)現(xiàn)不少幼兒改正了挑食,偏食的不良習(xí)慣。

大班健康教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)交流討論,了解換牙的基本常識(shí),知道保護(hù)牙齒的方法。

  2、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。

  3、觀察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

  4、學(xué)習(xí)牙齒名稱:切牙,尖牙,磨牙,了解牙齒外形與功用的'關(guān)系

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒調(diào)查表、黑板等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)

  1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查,你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?

  2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來(lái)放好。

  3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。

  二、討論

  1、你在換牙時(shí)有什么感受?

  2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?

  3、為什么我們要換牙呢?

  4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?

  5、記錄方法。

  三、總結(jié)

  1、你們講的真好,老師今天為你們請(qǐng)來(lái)一個(gè)人,猜猜他是誰(shuí)?

  2、讓他來(lái)告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長(zhǎng)得又堅(jiān)固又漂亮。

大班健康教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作;

  2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性;

  3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。

  4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程

  1.活動(dòng)準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場(chǎng)后,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí),幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

  2.基本部分

  (1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,所以現(xiàn)在老師來(lái)分組,總的.分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

 。2)介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師:項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個(gè));項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄,小朋友要跨過(guò)跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí),都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目,首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目,第二組第二個(gè),第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目,各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。

  (3)項(xiàng)目開(kāi)始師:好了,各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧,組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。

  3.結(jié)束部分

  師:小朋友按早操隊(duì)形集中,跟老師做一些放松動(dòng)作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

  活動(dòng)反思

  下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思,我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處:

  1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。

  4、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做到動(dòng)靜交替,幼兒參與活動(dòng)的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

  5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng),教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。

  但也有許多不足:

  1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠?qū)挸,以至于孩子們(cè)谕娴倪^(guò)程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們?cè)诰毩?xí)跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束,如果能在戶外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些。

  2、孩子們?cè)诰毩?xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn),以至于孩子們?cè)隗w力上消耗稍大,如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會(huì)更好。

大班健康教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)生長(zhǎng)繩和生長(zhǎng)卡的制作方法,感受自己在漸漸長(zhǎng)大。

  2、能用正確的方法進(jìn)行測(cè)量,在制作活動(dòng)中主動(dòng)語(yǔ)同伴合作。

  3、為自己和同伴的'成長(zhǎng)感到高興。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集每位幼兒出生時(shí)及入園時(shí)的身高、體重記錄表。

  2、上課前教師為孩子準(zhǔn)備生長(zhǎng)繩和生長(zhǎng)卡。

  3、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子他們出生時(shí)的身高語(yǔ)體重。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表,感受自己在長(zhǎng)大。

 。1) 教師幫助幼兒回憶自己出生時(shí)的樣子。

 。2) 教師引導(dǎo)幼兒自由交流,幼兒感受自己剛出生時(shí)的弱小。知道自己現(xiàn)在的身高體重都有什么樣的變化?

  2、教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡,記錄下自己的變化。

 。1) 教師引導(dǎo)幼兒討論,激發(fā)幼兒制作生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡的興趣。

 。2) 提問(wèn):我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢?

  (3) 教師和幼兒一起討論如何制作生長(zhǎng)繩。

  (4) 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長(zhǎng)卡。

  3、 教師組織幼兒制作生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡。

  4、 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡。

  教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交流心中的感受,為自己和同伴感到高興。

大班健康教案 篇9

  體育活動(dòng):

  過(guò)小橋

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能一個(gè)跟著一個(gè)走,保持隊(duì)形的距離,提高動(dòng)作的敏捷性。

  2、 學(xué)習(xí)左右撐地跳,有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

  3、 有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙板、積木、音樂(lè)

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)隊(duì)列練習(xí)

  聽(tīng)口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形:四路縱隊(duì)——》大圓走——》雙圓走——》開(kāi)花走——》

  螺旋走——》四路縱隊(duì)。

  (二)練習(xí)左右撐地跳

  1、今天,我們接到一個(gè)任務(wù),要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻,但去的途

  中會(huì)遇到許多困難,我們小朋友一定會(huì)克服的,對(duì)吧?現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。

  評(píng)析:解放軍叔叔是孩子崇拜的人物,因此,請(qǐng)孩子幫助解放軍叔叔更是樂(lè)意了。

  2、練習(xí)左右撐地跳,方法:雙手撐在紙板上,然后左一跳右一跳,再雙手向前移動(dòng),

  再左一跳右一跳。要求:左右跳后再雙手向前移動(dòng),跳時(shí)要雙腳跳。

  3、 幼兒分散練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。

  評(píng)析:這一動(dòng)作是以前所沒(méi)有接觸過(guò)的,比較新穎,也就更吸引孩子了。但這一動(dòng)作

  有一定的難度,孩子練習(xí)時(shí)小心翼翼的',有點(diǎn)放不開(kāi),好象怕摔倒似的,需要老師在邊上

  保護(hù)了才敢;在練習(xí)中孩子光顧著左右跳,而不向前了,而且跳的速度也逐漸的加快。

  4、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,然后再次練習(xí)。

  (三)游戲:筑圍墻

  1、現(xiàn)在我們來(lái)幫助解放軍叔叔筑圍墻了,我們大家要盡量克服困難,象解放軍叔叔

  一樣勇敢。

  2、玩法:先左右撐地跳過(guò)小曲橋,跳過(guò)火坑,走過(guò)危險(xiǎn)的小橋,再去筑圍墻。

  (四)放松活動(dòng)。

  今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù),真能干。現(xiàn)在我們來(lái)慶祝一下我們勝利完成了

  任務(wù)。(聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈)

  延伸活動(dòng):

  在平時(shí)的晨鍛中可以繼續(xù)練習(xí)左右撐地跳。

大班健康教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在創(chuàng)編新跳法的基礎(chǔ)上和著音樂(lè)有節(jié)奏的跳皮筋并嘗試有一定高度的基礎(chǔ)上跳。

  2.與同伴合作玩皮筋,感受民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種不同顏色的皮筋六條、小凳子一張、圖譜、小腳印、黑板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖譜,引出活動(dòng)

  1.t:“今天我們要玩一個(gè)好玩的.民間游戲,我們一起跟著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)一下身體吧!”(播放兩只老虎的音樂(lè))

  2.t:“看!黑板上的小朋友在做什么呢?”

  3.t:“他們是怎么做的呢?”(兩個(gè)拉,一個(gè)跳,跳完一遍在輪換)

  4.t:“觀察的真仔細(xì),他們是三個(gè)人合作著玩的,兩個(gè)人拉皮筋,一個(gè)人在中間跳,跳完一遍之后再輪換,換另一個(gè)人在中間跳!

  5.t:“我們今天也來(lái)聽(tīng)著歌曲邊唱邊跳把!”(跳完一遍換人跳)

  二、分散自由跳皮筋。

  1.t:“孩子們我們跳了這么久一定很累了。我們站在黃線上休息一下吧!”(小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收皮筋)

  2.集中介紹自己的玩法。

  3.t:‘誰(shuí)來(lái)介紹一下你是這么玩的呢?“(幼兒介紹一種教師用小腳丫在黑板上記錄下來(lái))

  t:“還有沒(méi)有別的不一樣的玩法呢?”

  4.聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的挑自己喜歡的方式跳一跳。

  t:“我知道這四種方法中有一種是你最喜歡的,等會(huì)請(qǐng)你去跳一跳。但這次我要給你們放音樂(lè),請(qǐng)你聽(tīng)好前奏,跟著音樂(lè)節(jié)奏一起跳一跳!保ǚ乓魳(lè))

  音樂(lè)結(jié)束,請(qǐng)幼兒輪換玩游戲。

  5.t:“誰(shuí)愿意上來(lái)臺(tái)展示一下呢?“

  t:“那我們其他的孩子就為他們拍手打節(jié)奏好嗎?“(跟著音樂(lè)節(jié)奏跳一跳)

  6.t:“那現(xiàn)在我一起來(lái)用第三種方式跳一跳好嗎?“

  t:“音樂(lè)再次響起,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和著節(jié)奏跳一跳,不能快也不能慢?”(播放音樂(lè))

  三、變換隊(duì)形,增加難度

  1.t:你們跳得可真棒啊!如果我們六組小朋友變成一個(gè)大圓圈一起跳一定更有意思。“

  2.找點(diǎn)子變化隊(duì)形

  t:“看,在地上跳上了六種顏色的圓圈,請(qǐng)你找到和自己身上一樣顏色的圓圈站好!

  t:“都找到了嗎?那我們一起跟著音樂(lè)有節(jié)奏的跳一跳吧!準(zhǔn)備好了嗎?”(音樂(lè)播放,提醒幼兒注意輪換)

  t:“輪換一下吧。”

  3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

  t:“看我請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了。 

  t:“那現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)拉繩的小朋友用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)在中間跳。”

  4.客人老師幫忙拉繩子。

  t:“我想大家都在里面跳一定很有意思的?那我們?nèi)フ?qǐng)客人老師幫忙我們拉皮筋好嗎?”

  5.增加難度請(qǐng)客人老師拉高,孩子們跳。

  t:“孩子們你們可真棒。”绢I(lǐng)學(xué)的一點(diǎn)也不含糊。現(xiàn)在我可要給你們?cè)黾与y度了,你們有沒(méi)有信心接招!“

  t:“現(xiàn)在我會(huì)請(qǐng)客人老師將皮筋拉高一點(diǎn),看你們能不能像剛才一樣聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的跳一跳。“

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  t:“孩子們累不累啊!我們一起坐在藍(lán)線上休息一下吧!”

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