牛奶三明治小班音樂(lè)教案

時(shí)間：2022-02-08 09:48:08 教案我要投稿

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牛奶三明治小班音樂(lè)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的牛奶三明治小班音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

牛奶三明治小班音樂(lè)教案

牛奶三明治小班音樂(lè)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲，并從中得到樂(lè)趣。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歌詞。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞并大膽唱出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廚師帽、食物卡片、食物箱、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　教師扮演廚師，在情景表演中導(dǎo)入課題：讓幼兒初步學(xué)習(xí)歌詞。

　　教師帶上廚師帽和食物箱，說(shuō)：“小朋友，今天老師變成一位大廚師，告訴你

　　們一個(gè)小秘密，我這個(gè)箱子有好多好吃的食物，你們相信嗎？”

　　二、幼兒傾聽教師的范唱。讓幼兒對(duì)歌曲有初步的印象。

　　教師第一遍輕唱。邊唱邊把食物卡片擺到黑板上。

　　教師第二遍跟錄音機(jī)旋律唱。教師一邊唱一邊指著黑板上的食物卡片。

　　教師：“小朋友們看，我這個(gè)箱子是不是能變出好多好吃的'食物呀。原來(lái)這些食物是能變成一首好聽的歌曲。你們想不想學(xué)？”

　　三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作和學(xué)唱歌曲。讓幼兒加深歌詞的印象。

　　教師和幼兒一起創(chuàng)編“牛奶”的動(dòng)作。然后請(qǐng)幼兒來(lái)示范。然后再創(chuàng)編“三明治”動(dòng)作等等…

　　教師與幼兒一起表演剛剛一起創(chuàng)編的歌詞動(dòng)作。

　　1、第一遍幼兒與教師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲。

　　2、第二遍跟錄音機(jī)邊做動(dòng)作邊唱。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

　　教師：“小朋友，爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)コ喳湲?dāng)勞？里面有什么？”教師更換黑板上的食物卡片。

　　與幼兒一起創(chuàng)編食物的動(dòng)作。

　　與幼兒一起唱?jiǎng)?chuàng)編出來(lái)的歌曲。

　　五、結(jié)束部分

　　讓小朋友請(qǐng)爸爸媽媽上來(lái)一起演唱歌曲。

牛奶三明治小班音樂(lè)教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《牛奶三明治》是一首旋律簡(jiǎn)單、歌詞貼近幼兒生活的歌曲，小朋友容易學(xué)唱，而小班幼兒創(chuàng)編歌詞的能力還不是很強(qiáng)，針對(duì)這一點(diǎn)，我只提供旋律和各種食物圖片，自始至終都由幼兒創(chuàng)編歌曲，從以前的“要我唱”改為現(xiàn)在的“我要唱”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在“賣早點(diǎn)”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌曲，學(xué)習(xí)用“吆喝”的.形式演唱。

　　2、嘗試用多種方法來(lái)創(chuàng)編歌曲，能大膽表演。

　　3、體驗(yàn)與教師、同伴一同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小推車一輛，食物圖片七幅

　　2、幼兒操作材料人手一份

　　3、幼兒已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。

　　教師手推小推車向四周叫賣，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：你們猜猜我會(huì)賣些什么呢？