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快樂(lè)的羅嗦音樂(lè)教案

時(shí)間:2022-02-08 23:32:10 教案 我要投稿
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快樂(lè)的羅嗦音樂(lè)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的快樂(lè)的羅嗦音樂(lè)教案,歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)的羅嗦音樂(lè)教案

快樂(lè)的羅嗦音樂(lè)教案1

  設(shè)計(jì)意圖: 《快樂(lè)的羅嗦》是一首廣為流傳的歡快、活潑的云南民間舞曲。是幼兒所喜愛(ài)的 。新《綱要》中提到:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表件的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。 那么,怎樣在本活動(dòng)中體現(xiàn)新《綱要》的精神,使幼兒輕松、愉快地演奏樂(lè)曲呢?在此活動(dòng)中,我以幼兒最喜歡的動(dòng)物為題材,編成簡(jiǎn)單的故事導(dǎo)入教學(xué),并將樂(lè)句分解,與故事中動(dòng)物的特征相匹配,在這基礎(chǔ)上,讓幼兒扮演小動(dòng)物并自由創(chuàng)編表演動(dòng)作,結(jié)合形象、生動(dòng)的圖譜,使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂(lè)曲的節(jié)奏,再請(qǐng)幼兒將動(dòng)物與樂(lè)器相匹配,這樣的做法使幼兒能輕易地感受曲子中不同樂(lè)句的強(qiáng)弱變化,較快地感受、理解樂(lè)曲。

  重點(diǎn):運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀看圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲及演奏樂(lè)曲。

  難點(diǎn):有節(jié)奏的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  難點(diǎn)解決:學(xué)習(xí)看圖譜及教師的身勢(shì)動(dòng)作。

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《快樂(lè)的羅嗦》,感受、表現(xiàn)樂(lè)曲歡樂(lè)、活潑的情緒,體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

  2、運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀看圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲及演奏方式。進(jìn)一步學(xué)習(xí)看圖譜演奏。

  具與材料:1、圖片、圖譜,幼兒使用的胸飾:小兔、小馬、小青蛙、小羊若干,獅子一個(gè)。

  2、錄音機(jī)、錄有《快樂(lè)的'羅嗦》的磁帶。

  3、打擊樂(lè)器:小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響梆子、鼓、鈸、洗衣板等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞故事及樂(lè)曲。

  提問(wèn):小動(dòng)物們演奏的這首曲子,曲名叫什么?你聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

  二、動(dòng)作與節(jié)奏相匹配。

  1、 出示圖片,聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自由做小動(dòng)物的動(dòng)作,并在教師的幫助下確定節(jié)奏型。

  2、幼兒自由選擇,教師指揮,幼兒完整表演動(dòng)作。(幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物并佩帶胸飾坐到該位置上。)教師:讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)完整跳舞吧,那么怎么跳呢?請(qǐng)看圖譜吧。(出示圖譜)

  (1)幼兒看圖譜跟隨音樂(lè)完整表演動(dòng)作。

 。2)教師用身體動(dòng)作指揮幼兒完整表演動(dòng)作。三、樂(lè)器與動(dòng)物相匹配。

  教師:小動(dòng)物們,我們要開(kāi)始演奏了,我們來(lái)請(qǐng)一些樂(lè)器做朋友,請(qǐng)你們找一件適合你們的樂(lè)器吧。

  1、小白兔,跳跳跳,可以用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)?為什么?

  2、小馬,的篤的篤用什么樂(lè)器好?

  3、小羊“咩——”地叫著,可以用什么樂(lè)器?

  4、小青蛙,呱呱呱,用什么樂(lè)器表現(xiàn)?四、幼兒選擇樂(lè)器,嘗試演奏樂(lè)曲《快樂(lè)的羅嗦》。

  1、分句練習(xí)。

  2、跟隨音樂(lè)教師指揮,幼兒完整演奏。

  3、累加樂(lè)器鈸、鼓完整演奏。

  4、藝術(shù)活動(dòng)的高潮表現(xiàn):嘗試部分幼兒演奏,部分幼兒跳舞的綜合藝術(shù)活動(dòng)。

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快樂(lè)的羅嗦音樂(lè)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、聆聽(tīng)《快樂(lè)的羅嗦》,初步了解彝族的音樂(lè)文化及生活習(xí)俗,初步感知民族彈撥樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

  2、在節(jié)奏的參與過(guò)程中,進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲的主題旋律,加深對(duì)樂(lè)曲的熟悉程度,養(yǎng)成專(zhuān)注聆聽(tīng)音樂(lè)、合著節(jié)奏律動(dòng)的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的彝族舞蹈動(dòng)作的過(guò)程中,體會(huì)音樂(lè)歡快、熱烈的情緒。

  教學(xué)設(shè)想:通過(guò)多媒體的`播放,學(xué)生了解彝族文化、音樂(lè)的特點(diǎn)及彈撥樂(lè)器,并能隨音樂(lè)做動(dòng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、彝族舞曲

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聆聽(tīng)樂(lè)曲《快樂(lè)的羅嗦》

  1、導(dǎo)入:師問(wèn):小朋友喜歡去旅行嗎?今天老師就要帶著你們到少數(shù)民族的小朋友家里做客去。請(qǐng)你坐上小火車(chē),我們出發(fā)了……

  2、課件展示:彝族人民歡迎您!

  師:你看,我們已經(jīng)到了。這里的朋友來(lái)歡迎我們了!你們知道他們是什么民族嗎?

  學(xué)生自由回答,教師來(lái)說(shuō)說(shuō)彝族。

  介紹彝族:彝族主要分布在云南、四川、貴州、廣西四省區(qū)。居住在那里的人們經(jīng)常會(huì)聚在一起唱歌、跳舞,來(lái)慶祝豐收或者大喜的日子。每年農(nóng)歷6月24日至25日(陽(yáng)歷7月8日-9日),就是彝族最熱鬧的節(jié)日――火把節(jié)。彝族人民都要穿上節(jié)日盛裝,彈著月琴、大三弦,吹著蘆笙來(lái)參加火把節(jié)。(圖片插入)

  3、初聽(tīng)《快樂(lè)的羅嗦》

  師:彝族的小朋友非常地?zé)崆楹每,看到我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人,非常高興,聽(tīng),他們已經(jīng)開(kāi)始唱歌跳舞了,來(lái)邀請(qǐng)我們參加他們的聚會(huì),讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)彝族樂(lè)曲――《快樂(lè)的羅嗦》。

  4、播放《快樂(lè)的羅嗦》,提問(wèn):聽(tīng)了這首樂(lè)曲,你現(xiàn)在的心情是怎樣的?

  5、彝族小朋友想來(lái)考考我們,設(shè)了第一關(guān):看誰(shuí)會(huì)唱他們的歌,接下來(lái),我們就用最優(yōu)美的聲音來(lái)唱唱下面的旋律:

  1=G 4/4

  5 5 3 5 5 3 | 3 5 5 1 3 3 2 | 1 3 3 2 1 21 6 |6 2 1 6 1 1 6 ‖

  lulu lu lulu lu| lulu lulu lu lulu| lulu lulu lululu lu|lulu lulu lulu lu ‖

  6、請(qǐng)先聽(tīng)老師來(lái)唱唱,然后請(qǐng)你們用lu來(lái)哼唱。

  7、第二關(guān):請(qǐng)用拍手、拍腿的節(jié)奏來(lái)伴奏。

  1=G 4/4

  5 5 3 5 5 3 | 3 5 5 1 3 3 2 | 1 3 3 2 1 21 6 |6 2 1 6 1 1 6 ‖

  lulu lu lulu lu| lulu lulu lu lulu| lulu lulu lululu lu|lulu lulu lulu lu ‖

  X X X XX| X X X XX | X X X XX | X X X XX ‖

  拍手 拍腿 拍腿 拍手 拍腿 拍腿

  8、師范唱一遍,學(xué)生再跟唱,進(jìn)一步體會(huì)樂(lè)曲的旋律。

  9、小朋友們真棒!闖過(guò)了兩個(gè)難關(guān),接下來(lái)要試試你的反應(yīng)能力,請(qǐng)你再體驗(yàn)一下彝族人民歡快熱鬧的場(chǎng)面,復(fù)聽(tīng)片段,要求:,當(dāng)你聽(tīng)到上面這句旋律的時(shí)候,請(qǐng)舉手來(lái)表示,樂(lè)曲變化后請(qǐng)用身體搖晃來(lái)表示。

  10、聽(tīng)后選擇圖譜:用曲線還是稍彎的線條來(lái)表示剛才聽(tīng)的音樂(lè)。

  11、第三關(guān):完整聆聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)你用拍手、拍腿的動(dòng)作來(lái)為主題旋律伴奏。

  二、編創(chuàng)活動(dòng):學(xué)做彝族的舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè)表演,熟悉樂(lè)曲。

  1、師:在彝族,舞蹈就是彝族人民文化生活中不可缺少的。今天,我們也跟著他們一起來(lái)舞一段吧!

  2、 先播放多媒體,學(xué)生看看彝族人民跳舞的場(chǎng)景。請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè),跟著倪老師一起參加他們的舞會(huì)吧!

  a)先看倪老師做一組動(dòng)作,然后再請(qǐng)你來(lái)跳一跳。

  聽(tīng)音樂(lè),學(xué)生隨老師做做舞蹈動(dòng)作。

  b)創(chuàng)編:請(qǐng)你將最后一個(gè)甩手的動(dòng)作換一個(gè)新的動(dòng)作,進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

  c)彝族小朋友很想看看我們班的小朋友編的舞蹈,倪老師知道你們很能干的,下面就請(qǐng)大家跟著音樂(lè)一起舞起來(lái)吧!讓這個(gè)舞會(huì)更加豐富多彩!

  三、小結(jié):

  時(shí)間過(guò)得真快,我們要坐火車(chē)回家了!在《快樂(lè)的羅嗦》的音樂(lè)聲中結(jié)束本課教學(xué)。

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