小班涂色教案范文6篇
作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班涂色教案6篇,希望對大家有所幫助。
小班涂色教案 篇1
動目標:
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵,發(fā)展動手能力。
3、初步體驗表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。
活動準備:
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
2、花園背景圖一幅,大花朵示范作品一個,大花朵幼兒操作材料四個
3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
活動過程:
一、語言游戲,導入活動 。(2分鐘)
1、“眼睛小鳥”飛起來。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件,觀察講述。 (5分鐘)
看,這是哪里?花園里有什么?
向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?
小結:我們剛才看到了美麗的向日葵花,很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園?墒怯幸黄莸夭桓吲d了,為什么呢?(展示花園背景板)
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。 (10分鐘)
(一)是哦,綠草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
(二)講解示范。
1、老師也想到了一個好辦法,我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?矗矣昧四男┎牧?(毛根、紙頭)
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,然后再示范制作的方法,幼兒集中學習)
3、花朵中還有一些漂亮的圓球,這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)
(三)幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準備了一些材料,咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作,老師觀察指導。(播放背景音樂)
四、分享交流、體驗情感。(3分鐘)
1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看,紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說,你是怎么打扮它的?
2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,花兒都開放了,蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,我們出去玩嘍!
評注
目標圍繞認知、能力、情感三個維度制定,定位準確,符合美術領域的發(fā)展要求,貼近小班幼兒實際。
創(chuàng)設充滿情趣的語言情境,對于小班幼兒來講,一方面能夠盡快適應新環(huán)境,減少陌生焦慮,能夠以積極的狀態(tài)融入到活動中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來,促進幼兒的有效學習。
這個導入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關系,也順利地延續(xù)到下個環(huán)節(jié)。
以生動形象的圖片引導幼兒仔細觀察,建立對花朵的.初步經(jīng)驗,通過說說花朵的外形特征、顏色,鞏固幼兒的認知經(jīng)驗,為動手操作提供經(jīng)驗支持。
在這個環(huán)節(jié),幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強,孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子,畫上一條小河,畫上一朵花送給它。顯然,幼兒對美術的基本經(jīng)驗只是停留在繪畫的層面。
通過前面環(huán)節(jié)的觀察、講述,孩子們能夠初步感受到花兒的美麗,已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時,呈現(xiàn)教師的示范作品,對于小班幼兒來講,可以萌發(fā)他們對美的感受和體驗,豐富其想象力,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
小班涂色教案 篇2
活動目標:
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色,學習來回有順序地涂色。
2.有參加涂色活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術氣質(zhì)。
4.感受作品的美感。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1.《幼兒畫冊》(第三冊P7.)
2.油畫棒。
活動過程:
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具,引導幼兒觀察。
提問:你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?
二、討論如何涂色。
1.出示畫紙,提問:這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色,有順序地來回涂色,直至將玩具圖案涂滿顏色,其他幼兒仔細觀察。
3.教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時,教師巡回指導,鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品,相互說說涂了什么顏色的積木,相互觀賞
小班涂色教案 篇3
活動目標:
1、通過涂色,感知色彩,體驗美術活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。
3、認識不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價值。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備:
1、蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。
2、印好等待涂色的水果圖片。
3、蠟筆或者水彩筆
活動過程:
1、組織教學。檢查、了解幼兒的課前準備情況,讓幼兒安靜下來,集中注意力。
2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
3、展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色
5、在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6、動手作畫
(1)老師先示范正確的`圖畫方法,請幼兒觀察
。2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
7、給每個幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色
9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋,與其他幼兒一起欣賞。
教師對幼兒的作品給予評價,并給予鼓勵。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓,藍莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加侖柑橘類:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,臍橙,西柚,柚子,葡萄柚,檸檬。
小班涂色教案 篇4
教學目標:
1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。
2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。
3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。
教學重點:
幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
教學難點:
幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。
教學時數(shù):
一課時
教學準備:
師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條
幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條
教學過程:
一、開始部分
1、組織教學,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、提上課要求。
二、基本部分
1、談話引入。
小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。
2、出示課件。
老師指導幼兒逐一看海底世界,引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認識。
3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖
(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。
(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示范熱帶魚。
4、幼兒活動:
(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?
(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的'衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?
(3)教師指導幼兒涂色,重點指導有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)
(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。
5、作業(yè)講評。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。
三、結束部分
1、小結上課情況。
2、幼兒聽音樂出教室。
小班涂色教案 篇5
美麗的紅、黃、藍
活動思路:
幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明,手上的動作和眼睛的協(xié)調(diào)能力還不是很熟練,這堂課要通過身邊一些比較常見的動物、水果等,讓小朋友把顏色和物結合起來進行認識,同時把顏色涂在相應的事物上面,以鍛煉手眼結合的動手能力。
活動目標:
1.能認識三原色:紅、黃、藍。
2. 初步學習在輪廓線內(nèi)涂色。。
3. 能有耐心的涂滿整個小雞、蘋果、藍天,感受成功的快樂。
活動重點:通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。
活動難點:正確掌握涂抹的準確度。
活動準備:畫紙,蠟筆
活動過程:
一、提問題,導入課堂。
師:小朋友們,你們都見過小雞嗎?
師:這么多小朋友都見過!
師:你們見過的小雞是什么顏色的呀?漂亮嗎?
師:對!老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!
師:那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎?你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢? 師:對,小朋友們又答對了,紅色的蘋果又脆又甜。
師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都真聰明,現(xiàn)在呢,我們看一看窗外的天空,天空是什么顏色?
師:嗯 ,老師聽到有小朋友說是藍色,太棒了!
師:今天老師就帶領小朋友們來具體的認識一下紅、黃、藍這幾種顏色,讓小朋友們能夠自己圖畫美麗的彩色世界,好不好。
二、示范和講解。
1、給小雞穿上黃色的衣服
師:小朋友們,老師手里有一張畫紙,看一看上面有什么?對,蘋果樹,還有小雞,現(xiàn)在呢,老師將畫紙分發(fā)給小朋友們。
師:現(xiàn)在每個小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫紙,那么,小朋友們看一下,畫紙上的小雞還沒穿衣服,F(xiàn)在我們用黃色的蠟筆,給小雞穿上黃色的衣服好不好?上色之前先看老師手里的蠟筆,哪個是黃色的?小紅回答一下,嗯,對。就是這支,F(xiàn)在小朋友們拿起黃色的蠟筆,開始給小雞穿衣服,待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。(邊說邊拿起筆涂色做示范)
師:好了,老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服,同桌的小朋友相互比較一下,看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢?(邊說邊舉起自己手里的畫紙,特意留了一部分空白沒涂滿),小朋友們你們看看,老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊,現(xiàn)在看看自己的小雞有沒有這種情況?有的話,跟著老師把它補充完整。
2、給蘋果穿上紅色的衣服。
師:我們給小雞穿完黃色的衣服,現(xiàn)在看看樹上的.大蘋果,小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。現(xiàn)在小朋友們拿起紅色的蠟筆,按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。
3、涂抹藍天。
師:小朋友們,看看老師手里是一張什么圖片,嗯,對!是藍天。下面我們就要
用藍色的蠟筆畫出白云的輪廓,老師要看看誰畫的最漂亮。(邊說邊在黑板上畫白云)
師:小朋友們都畫完了嗎?老師覺得小朋友們都真厲害,一會都完成了,而且畫的都非常漂亮。下面,我們就用藍色的筆涂藍天,看誰涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開始!
三、評價作品。
師:小朋友們都完成了,現(xiàn)在我們開始看看誰的作品最優(yōu)秀。
展示作品,將小朋友們的作品進行展示和點評。
四、課程總結。
師:通過這節(jié)課,我們認識了黃、紅‘藍三種顏色,小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。
小班涂色教案 篇6
1、欣賞盛開的虞美人花,感受花朵顏色的鮮艷,嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)虞美人花。
2、學習用點畫的方法表現(xiàn)花朵,感受濕畫法產(chǎn)生的特殊變化。
3、喜歡用水粉筆作畫,體驗成功感。
1、經(jīng)驗準備:幼兒已認識一些春天的花,有使用水粉筆作畫的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備:PPT,實物投影、濕畫紙,托盤、紅、黃、綠水粉顏料,大號、中號水粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。
1、談話導入。
——師:春天來了,許多花兒都開了,你喜歡什么花呢?
2、欣賞虞美人,感受其顏色、外形獨特的美。
(1)出示PPT圖片1,引導幼兒遠觀虞美人,感受大片花叢的視覺震撼。
——師:草地上開了一大片特別的花兒,我們一起去看看吧!
——師:漂亮嗎?看到這么一大片花兒你有什么感覺?
。2)出示PPT圖片2,引導幼兒近觀虞美人,感受花朵的造型細節(jié)。
——師:你能發(fā)現(xiàn)這花兒有什么特別的地方嗎?花瓣是什么樣的?像什么?花莖呢?(細細長長)
。3)出示PPT圖片3,引導幼兒感受一簇花的顏色、疏密、高低的變化。
——師:這片花叢里的花兒是怎么排隊的?有的。。。有的。。。(有的紅有的黃,有的高有的矮,有的靠得近,有的離得遠。。。。。。)
(4)了解虞美人花朵的名稱。
——師:這么好看的花兒,有個好聽的'名字叫虞美人。
3、欣賞愛米爾的作品,感受濕畫法表現(xiàn)的花朵。
。1)出示PPT圖片4,引導幼兒欣賞作品,簡單介紹畫家愛米爾。
——師:有個畫家叫愛米爾,他也很喜歡虞美人,還把它們畫下來了呢!看!
——這幅畫里的花兒美嗎?美在哪里?有哪些顏色?最多的是什么顏色?聽!花兒們在干什么?
(2)介紹并示范濕畫法,提出繪畫要求。
介紹打濕的畫紙,觀察水粉筆畫上去后發(fā)生的變化。
——師:愛米爾畫畫用的紙和我們的平時可不一樣,他先用水打濕畫紙,花朵怎么畫?誰來試一試?(引導幼兒觀察方法與變化)
鼓勵個別幼兒嘗試示范用大號水粉筆點畫出花朵,棉簽畫花莖和葉子。
提出繪畫要求:用完什么顏色的筆還要放回相同顏色的美勞杯里。
4、幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導。
(1)鼓勵幼兒大膽繪畫,給與個別有困難的幼兒適當幫助。
(2)重點觀察幼兒水粉筆的運用,以及運用水粉的習慣。
5、展覽幼兒作品,共同欣賞。
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