水的秘密幼兒園教案

時間：2022-02-12 21:48:14 教案我要投稿

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水的秘密幼兒園教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的水的秘密幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

水的秘密幼兒園教案

水的秘密幼兒園教案1

　　活動目標：

　�。�1）讓幼兒在玩水中感知水的特性，知道水是無色、無味、透明、無形、可流動的液體。

　�。�2）通過動手操作實驗，發(fā)展幼兒的觀察能力和動腦動手能力。

　�。�3）教育幼兒要節(jié)約用水。

　�。�4）體驗解決問題的成就感。

　�。�5）培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備

　�。�1）教師材料準備：盛有清水、牛奶、醋的玻璃杯各一個，字卡一套；示范用的各組實驗用具一套。

　　（2）幼兒材料準備：盛水的.大臉盆四個；小臉盆兩個；塑料小籃、能盛水的小容器若干；杯子每人兩個；糖每人兩顆。

　　活動過程

　　一、導入新課

　　猜謎活動：（指導語：今天有位小客人要來和我們一起做游戲，要想知道小客人是誰，請先猜個小謎語——雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要把它請。）

　　二、認識水的特性

　　1、看

　　教師出示裝有牛奶和水的透明杯子。

　　師：你們面前是一杯水和一杯牛奶，請小朋友只用眼睛看，說說它們有什么不一樣？

　　小結：水是無色的，并出示字卡“無色”。

　　2、嘗

　　3、觀察

　　師在水杯、牛奶杯中分別放入一顆糖，引導幼兒觀察并說出自己的感覺，例：你能看見嗎？為什么？

　　幼：水中的糖很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。

　　小結：水是透明的，并出示“透明的”字卡。

　　4、動一動

　　幼兒自己選擇實驗組進行實驗，教師巡回指導，引導幼兒觀察、感知水的無形、可流動性。

　�。�1）提供各種形狀的容器，并讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎？怎樣才能將水盛起來？并看看盛起來的水是什么形狀的？說說水有沒有形狀？

　　總結：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，并出示“無形”的字卡。

　�。�2）提供塑料小籃、杯子等，請小朋友選一樣來盛水，看看會怎么樣？總結：水是流到盆里的，并出示“可流動的液體”。

　　三、總結水的特征

　　與幼兒一同看看字卡，一起總結水的特征。

　　四、結束活動：水的用處

　　提問：水有什么用處？如果沒有水，會怎樣？我們怎樣保護水資源？總結：水對我們用處很大，我們一定要節(jié)約用水，不能浪費水

　　活動反思：

　　在教學形式上，我只居于主導和啟發(fā)地位，師生之間、生生之間有了更多地交流。而在教學手段上，使學生聽覺和視覺交替沖擊，適合兒童情趣，對“水”的概念，領會得尤為清晰而深刻。有些地方，對于大班的孩子來說，也許過于深奧，但教學實踐證明：只要能做到深入淺出、概念清晰，語言得當，就一定能受到預期的效果。有些遺憾的是：我本想讓孩子用自己喜歡的方式進行觀察記錄，但由于種種原因，我沒有放手給孩子。不過，我相信，只要我們在平時的教學中，多加引導，一定會有意想不到的效果。

水的秘密幼兒園教案2

　　活動目標:

　　1.在嘗試活動中,了解水的特性。

　　2.初步了解人類與水的關系,懂得保護水,有節(jié)約用水的環(huán)保意識。

　　活動準備:

　　1.兩個金魚缸(一缸里盛水,水里有一條金魚,一缸里盛米,米里有塑料彩球),一玻璃杯清水,每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個,毛巾一根。

　　2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾。

　　活動過程:

　　1、小朋友,你們喜歡看變魔術嗎?(喜歡)那好,今天于老師來給你們變個魔術仔細看好了噢。

　　(1)出示一個一杯水和一個空八寶粥瓶子,將杯子里的水倒進瓶子,請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結果是將水倒了回來)

　　(2)出示另一個八寶粥瓶子,請幼兒看看兩個瓶子是不是一樣?(是一樣的)再將一杯水倒進另一個瓶子里,請幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎?(能)結果水倒不出來了,老師把水變不見了?

　　(3)小朋友,你們來猜猜水到哪里去了?這可是個秘密一會兒再告訴你。

　　2、其實水的秘密可多啦,你們想知道嗎?那我們一起去探索水的秘密吧。

　　探索活動(一):幼兒猜猜水里、米里有什么。

　　師:小朋友看看這兩個金魚缸,一個缸內(nèi)裝水,一個缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼:水里有條紅金魚;有的說水里有條金魚在游來游去)師:你是怎么知道的?(幼:有的說我看見的;有的說透過水看到的)

　　師:看看米里有什么?(幼:有的說只有米;有的說什么也沒有;有的說不知道)那我請一個小朋友來摸一摸,米里到底有沒有東西?有什么東西?(教師請一幼兒從米里摸出塑料彩球)

　　教師小結:原來呀,水是無色透明的`,所以我們能看見水里的物體;米是不透明的,所以我們看不見里面的東西。

　　探索活動(二)幼兒嘗試操作

　　(1)師:老師今天給小朋友準備了很多玩水小容器,請你們先看一看,請你們每人選一樣來盛水,看看會怎樣?

　　幼A:瓶子上有洞洞,瓶子里的水跑到了盆里。

　　幼B:籃子放到盆里時籃子里有水,拎起籃子里的水就沒了。

　　幼C:塑料袋有洞,袋里的水流到盆里了,水也沒有了。

　　教師:為什么水會沒有了?

　　幼A:水從洞洞里漏掉了。

　　幼B:水從洞里流走了。

　　教師小結:水是會流動的。

　　(2)溶解實驗

　　師:請小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中取幾樣東西放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?

　　幼兒嘗試操作活動,教師巡回指導。(引導幼兒仔細觀察水的顏色變化及實物在水中的變化,提醒幼兒相互交流實驗結果。)

　　師:誰來告訴大家實驗中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼A:糖、鹽放在水中沒有了,沙子沉到了杯底。

　　幼B:牛奶放在水中,攪一攪后沒有了,水變成了白色,小石子還在水中。

　　幼C:糖、鹽、牛奶放在水中都沒了,水變成了白顏色了,沙子、紅豆、石子都在水里。

　　師:小朋友觀察得可真仔細。

　　教師小結:糖、鹽牛奶放入水中都不見了,這幾樣東西被水溶解了。

　　3、引導幼兒了解水的用途,并懂得節(jié)約、保護水。

　　(1)原來水有這么多小秘密呀。請小朋友坐到座位上來于老師還有問題想考考你。小朋友你們知道,水有什么作用嗎?

　　幼:能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。(水的用途:洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發(fā)電、喝)

　　師:水有這么多的作用,它是我們?nèi)祟惖暮门笥?也是小金魚的家,看小金魚在清水中游得多歡呀。

　　可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,魚兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們怎樣保護水呢?(不把臟東西丟進河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈)師:小朋友的辦法可真多,我們要做到呀。

　　(2)你們知道嗎?僅僅做到不把水弄臟是不夠的,我們國家的西南地區(qū)正面臨著干旱(放幻燈片)

　　師:看了這些我們怎樣做呢?

　　幼:洗手時水不要開大、洗完手要及時關水龍頭、不能玩水、絕不浪費水……

　　教師適當引導,使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒保護水,增強幼兒的環(huán)保意識。

　　4、小朋友這節(jié)課懂得了這么多知識,咱們一起去呼吁別班的小朋友讓他們都要節(jié)約水、保護水。

水的秘密幼兒園教案3

　　教學要求：

　　1、讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察、思維能力，激發(fā)幼兒對水的興趣。

　　3、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗進行啟發(fā)教學，使幼兒懂得水的用處很大，教育幼兒要節(jié)約每一滴水，愛護環(huán)境，不要污染水源。

　　教學準備：

　　1、噴水器一臺。

　　2、三大盆清水，瓶子、杯子、膠袋各幾只，積木，小船，冰塊，白糖、鹽，牛奶等。

　　教學過程：

　　1、觀察小噴泉，引起興趣。

　　提問：噴泉里噴出的是什么？水是怎樣的？（讓幼兒議論一會兒）

　　小結：剛才小朋友都講了自己所知道的.水是怎樣的，到底水是不是這樣的？今天我們就一起來找水的秘密。

　　2、幼兒自己選擇實驗組進行實驗，教師巡回指導，引起幼兒觀察，感知水的性質。

　　第一組：水的顏色和味道。有白開水、牛奶，讓幼兒比比、嗅嗅、嘗嘗，水有沒有顏色、味道？加上糖、鹽，又會怎樣？

　　第二組：水的流動。盛水的大盆里有杯子、瓶子等，幼兒用器皿倒水，觀察水會怎樣？用有洞的膠袋裝水會怎樣？用手兜水，水又會怎樣？

　　第三組：水的浮力。幼兒可隨意拿積木、小船等放入水中，觀察有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？為什么？

　　第四組：冰的融化。讓幼兒玩冰塊，觀察冰塊為什么越來越�。勘鶋K熔化成什么了？

　　3、實驗后談話。老師：剛才小朋友都做了實驗，你們找到水的秘密了嗎？水是怎樣的？

　　小結：第一組：水是沒有顏色的，水是無味的。

　　第二組：水是會流動的，我們倒水時，水會從一個杯子流動到另一個杯子里，水滿了，也會流出來。

　　第三組：水有一種力，叫浮力，能使一些東西浮在水面上，船就是因為水的浮力才會浮在水面上的。

　　第四組：當冰遇熱的時候會變成水，水放在很冷的地方會結冰。

　　4、老師：今天，我們知道了水的秘密，可你們知道水有什么作用嗎？（讓幼兒討論，后提問）

　　小結：水的用處很大，人的生活離不開水，人們每天喝水、洗臉、洗衣服、煮飯都需要水；花、草、樹木和莊稼的生長需要水；動物也離不開水。

　　5、對幼兒進行環(huán)保教育，教育幼兒要節(jié)約用水，珍惜每一滴水，愛護環(huán)境，不要污染水源。

　　6、結束：將玩過的水用來沖廁所和澆花。

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