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幼兒園中班語言教案《七彩蝦》

時間:2022-02-13 07:45:35 教案 我要投稿
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幼兒園中班語言教案《七彩蝦》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《七彩蝦》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班語言教案《七彩蝦》

幼兒園中班語言教案《七彩蝦》1

  活動目標

  1、理解故事內(nèi)容,懂得幫助別人,關心別人。

  2、大膽想象故事結(jié)尾,用較連貫的語言表達。

  活動準備

  多媒體課件《七彩蝦》。

  活動過程

  一、幼兒完整欣賞故事。(播放故事錄音)

  1、故事的名字叫什么?(七彩蝦)

  2、故事里講到了誰?(蝦公公、小青魚)

  二、幼兒分段欣賞故事。

  1、小青魚是什么時候出來的?它來找蝦公公干什么呢?它對蝦公公說了什么?聽一聽故事里是怎么說的。(播放多媒體課件,欣賞故事第一、二段)

  2、蝦公公到了河面上,看到了什么?(播放多媒體課件)

  3、彩虹是什么樣子的?

  4、蝦公公把彩虹當作什么了?它是怎么說的?小青魚怎么說的'?

  5、蝦公公獨自往前游時發(fā)生了什么事?小青魚看到后是怎么做的?彩虹不見了,蝦公公是怎么說的?它的心情怎樣?(學習詞語:悶悶不樂)你覺得可以怎么來安慰蝦公公呢?

  6、小青魚看到蝦公公傷心的樣子心里很著急,想了個什么辦法來安慰蝦公公?

  7、你喜歡小青魚嗎?

  幫助幼兒理解小青魚愛幫助別人、關心別人,富有同情心的品格。

  三、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。

  蝦公公、小青魚后來怎樣了?

  1、請和你的好朋友講一講。

  2、請個別幼兒講述。

幼兒園中班語言教案《七彩蝦》2

  活動目標:

  1.理解故事情節(jié),學習新的詞語悶悶不樂、安慰等。

  2.學會幫助別人、關心別人。

  活動準備:

  1.彩虹圖片

  2.《七彩蝦》ppt

  活動過程:

  一、謎語導入,激發(fā)幼兒對故事的興趣喜愛,愿意傾聽故事。

  1.猜謎語師:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹藘蓚€謎語,我們一起來猜一猜?

  謎語一:一座七彩橋,白云上面飄,平時不見面,雨后才見到。彩虹是什么樣子的?

  師:小朋友們真棒,對啦,就是彩虹,你們看看彩虹是什么樣子的,(顏色呀、形狀呀等很多方面。)師:剛才小朋友說了很多彩虹的特點,像拱橋、有七種顏色等……小朋友們想一想,你覺得還有哪些東西像彩虹?(拱橋、香蕉、蝦等)還有一個謎語,小耳朵聽好哦!

  謎語二:駝背老公公,胡子亂蓬蓬。生前穿青衣,死后披紅襖。(噢,是蝦子)今天呀,老師還給小朋友們帶來了一個故事,故事的名字就叫《七彩蝦》,我們一起來聽一聽故事里彩虹和蝦公公發(fā)生了什么事,故事中還有誰?

  二、聽故事

  1.教師有感情地講述,幼兒傾聽,初步理解故事內(nèi)容。(第一次)故事的名字叫什么?故事中的七彩蝦是什么?

  2.第二次傾聽故事(重點引導幼兒從情感方面理解故事)七彩蝦什么時候會出現(xiàn)?誰把自己變成了一條七彩魚?他為什么要變?

  3.第三次聽故事

  (1)引導幼兒討論:體會幫助、關心別人的情感。

  ①小青魚是什么時候背蝦公公到河面上去的?當時小青魚是怎么對蝦公公說的?哪個小朋友來試一試?

 �、谖r公公看見了什么?(出示畫面)蝦公公把彩虹當什么了?

 �、鄄屎绮灰娏耍r公公是怎么說的.?他的心情怎么樣?哪個小朋友學蝦公公的語氣說一說?

 �、軒煟盒∏圄~看到蝦公公傷心的樣子,心里怎么樣?它又是怎么做的呢?

  三、討論

  1.組織討論:你喜歡小青魚嗎?為什么?

  師小結(jié):因為小青魚幫助別人、關心別人、富有同情心、尊敬老人

  2.你在生活中是怎樣對待老人的?

  師:小朋友說得很好,老人年齡大了,行動不方便,許多事情不能自己來做,小朋友你們可以幫助它們,把你見的新鮮的事情告訴他們,也可以和爸爸媽媽一起帶老人出來玩,尊敬他們。

  四、結(jié)束活動延伸:根據(jù)故事情節(jié)繪畫。

  1.畫出主要人物的外形特征(小青魚、蝦公公)。表現(xiàn)故事情節(jié):蝦公公游不動了——小青魚來了——蝦公公看到了彩虹——蝦公公想去和七彩蝦聊天——小青魚變成七彩魚陪伴蝦公公。

  2.提問:蝦公公、小青魚后來怎樣了?鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。

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幼兒園中班語言教案《七彩蝦》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案《七彩蝦》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班語言教案《七彩蝦》

幼兒園中班語言教案《七彩蝦》1

  活動目標

  1、理解故事內(nèi)容,懂得幫助別人,關心別人。

  2、大膽想象故事結(jié)尾,用較連貫的語言表達。

  活動準備

  多媒體課件《七彩蝦》。

  活動過程

  一、幼兒完整欣賞故事。(播放故事錄音)

  1、故事的名字叫什么?(七彩蝦)

  2、故事里講到了誰?(蝦公公、小青魚)

  二、幼兒分段欣賞故事。

  1、小青魚是什么時候出來的?它來找蝦公公干什么呢?它對蝦公公說了什么?聽一聽故事里是怎么說的。(播放多媒體課件,欣賞故事第一、二段)

  2、蝦公公到了河面上,看到了什么?(播放多媒體課件)

  3、彩虹是什么樣子的?

  4、蝦公公把彩虹當作什么了?它是怎么說的?小青魚怎么說的'?

  5、蝦公公獨自往前游時發(fā)生了什么事?小青魚看到后是怎么做的?彩虹不見了,蝦公公是怎么說的?它的心情怎樣?(學習詞語:悶悶不樂)你覺得可以怎么來安慰蝦公公呢?

  6、小青魚看到蝦公公傷心的樣子心里很著急,想了個什么辦法來安慰蝦公公?

  7、你喜歡小青魚嗎?

  幫助幼兒理解小青魚愛幫助別人、關心別人,富有同情心的品格。

  三、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。

  蝦公公、小青魚后來怎樣了?

  1、請和你的好朋友講一講。

  2、請個別幼兒講述。

幼兒園中班語言教案《七彩蝦》2

  活動目標:

  1.理解故事情節(jié),學習新的詞語悶悶不樂、安慰等。

  2.學會幫助別人、關心別人。

  活動準備:

  1.彩虹圖片

  2.《七彩蝦》ppt

  活動過程:

  一、謎語導入,激發(fā)幼兒對故事的興趣喜愛,愿意傾聽故事。

  1.猜謎語師:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹藘蓚€謎語,我們一起來猜一猜?

  謎語一:一座七彩橋,白云上面飄,平時不見面,雨后才見到。彩虹是什么樣子的?

  師:小朋友們真棒,對啦,就是彩虹,你們看看彩虹是什么樣子的,(顏色呀、形狀呀等很多方面。)師:剛才小朋友說了很多彩虹的特點,像拱橋、有七種顏色等……小朋友們想一想,你覺得還有哪些東西像彩虹?(拱橋、香蕉、蝦等)還有一個謎語,小耳朵聽好哦!

  謎語二:駝背老公公,胡子亂蓬蓬。生前穿青衣,死后披紅襖。(噢,是蝦子)今天呀,老師還給小朋友們帶來了一個故事,故事的名字就叫《七彩蝦》,我們一起來聽一聽故事里彩虹和蝦公公發(fā)生了什么事,故事中還有誰?

  二、聽故事

  1.教師有感情地講述,幼兒傾聽,初步理解故事內(nèi)容。(第一次)故事的名字叫什么?故事中的七彩蝦是什么?

  2.第二次傾聽故事(重點引導幼兒從情感方面理解故事)七彩蝦什么時候會出現(xiàn)?誰把自己變成了一條七彩魚?他為什么要變?

  3.第三次聽故事

  (1)引導幼兒討論:體會幫助、關心別人的情感。

  ①小青魚是什么時候背蝦公公到河面上去的?當時小青魚是怎么對蝦公公說的?哪個小朋友來試一試?

 �、谖r公公看見了什么?(出示畫面)蝦公公把彩虹當什么了?

 �、鄄屎绮灰娏耍r公公是怎么說的.?他的心情怎么樣?哪個小朋友學蝦公公的語氣說一說?

 �、軒煟盒∏圄~看到蝦公公傷心的樣子,心里怎么樣?它又是怎么做的呢?

  三、討論

  1.組織討論:你喜歡小青魚嗎?為什么?

  師小結(jié):因為小青魚幫助別人、關心別人、富有同情心、尊敬老人

  2.你在生活中是怎樣對待老人的?

  師:小朋友說得很好,老人年齡大了,行動不方便,許多事情不能自己來做,小朋友你們可以幫助它們,把你見的新鮮的事情告訴他們,也可以和爸爸媽媽一起帶老人出來玩,尊敬他們。

  四、結(jié)束活動延伸:根據(jù)故事情節(jié)繪畫。

  1.畫出主要人物的外形特征(小青魚、蝦公公)。表現(xiàn)故事情節(jié):蝦公公游不動了——小青魚來了——蝦公公看到了彩虹——蝦公公想去和七彩蝦聊天——小青魚變成七彩魚陪伴蝦公公。

  2.提問:蝦公公、小青魚后來怎樣了?鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。