動物的外衣教案

動物的外衣教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的動物的外衣教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動物的外衣教案1

　　活動目標：

　　1、 了解動物的不同外衣，以及各種動物外衣的作用。

　　2、 對探索動物的秘密感興趣。

　　活動準備：

　　1 、課件 PPT 圖片：兔子、小魚、鴿子、刺猬、烏龜、變色龍、鵝。

　　2、 分別畫有鴿子、兔子、小魚的輪廓的圖畫紙每人 1 張，油畫棒若干。

　　活動過程：

　　一、觀察小魚、鴿子、兔子的圖片，了解它們的外衣。

　　今天黃老師給小朋友們帶來了一些圖片，請小朋友看一看。

　　這是什么？

　　1 、出示小魚圖片，引導幼兒觀察小魚。教師：魚的外衣是什么樣子的？（ 魚鱗 ） 魚為什么要長鱗片？

　　魚的身體很柔軟，魚鱗其實是魚皮膚的一部分，它能保護魚。如果沒有魚鱗，就等于剝掉魚的皮膚，魚就會死掉。

　　2 、出示鴿子圖片，引導幼兒觀察鴿子。這是什么？（鴿子）

　　教師：鴿子穿的是什么樣的衣服？（羽毛）教師： 你還知道哪些動物的`外衣是羽毛？（比如說家禽類的有雞、鴨、鵝；還有天上飛的鳥類：烏鴉、大雁、麻雀）鳥類為什么要長羽毛？因為鳥類有羽毛才能 飛并且羽毛還能保持身體的溫度。

　　3 、出示兔子圖片，觀察兔子的外衣。這是什么？

　　教師：兔子的外衣是什么樣子的？（ 皮毛 ） 你見過哪些動物的外衣是皮毛的？（小貓、小狗、小羊）動物的皮毛有什么用處？（保護自己同時還能取暖） 教師小結：鳥類的外衣是羽毛；魚類的外衣是鱗片；絕大部分哺乳動物的外衣是皮毛。

　　二、出示課件 PPT 圖片，引導幼兒了解一些動物特殊的外衣。

　　教師：刺猬 （帶刺的盔甲）、烏龜（硬殼）、變色龍（會變色的皮）的外衣是什么樣子的？它們的外衣有什么用處？刺猬的外衣可以保護自己，當別人傷害它時，它就會縮成一團，變成了一個刺球；烏龜?shù)挠矚ひ部梢员Ｗo自己，當別人傷害它時，它就會把頭縮進硬殼里；變色龍的外衣也可以保護自己，變色龍的皮膚會隨著背景、溫度的變化和心情而變化。

　　三、繪畫活動：動物的外衣

　　引導幼兒給已畫出輪廓的動物涂色，給小動物穿上美麗的外衣。

　　四、點評

　　孩子自己來說一說，自己給小動物穿上了什么顏色的外衣。

動物的外衣教案2

　　活動目標

　　1、喜歡探究動物皮毛的顏色，萌發(fā)愛護動物的情感。

　　2、認識常見動物的皮毛，能通過動物的皮毛圖紋辨認動物。

　　3、能用簡單的語言對動物皮毛的圖紋進行描述。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備

　　動物視頻短片、動物圖片（長頸鹿、梅花鹿、豹子、斑馬、孔雀、老虎等）、彩色卡片。

　　活動過程

　　一、活動引入。

　　教師播放動物視頻短片，請幼兒認真觀看，然后說說自己看到了什么認識的動物，再說說它的“外衣”有什么顏色。

　　二、開拓視野。

　　教師請幼兒打開幼兒用書第19頁《顏色在哪里動物園》，請小朋友觀察看到了什么動物，它是什么顏色的。

　　教師出示動物圖片，請幼兒在自己的書上找到它的位置，并觀察它是什么顏色的（注意動物色彩組合），然后告訴幼兒它的名字。

　　三、開心游戲：“動物顏色拼圖”。

　　教師將準備好的彩色紙片貼在黑板上。

　　教師出示動物圖片，問幼兒它的身上都有哪些顏色，與哪些彩色紙片的顏色一樣。

　　教師出示動物圖片，請幼兒說出它的顏色，教師將彩色卡片放在動物卡片下面。

　　幼兒每人拿一張彩色卡片，并說說自己卡片的`顏色。

　　教師出示動物圖片，請持有這只動物“外衣”上顏色的卡片的幼兒站出來，然后一起學習這只動物的動作或叫聲。

　　四、活動總結。

　　今天我們認識了許多動物，它們穿著美麗的外衣，有漂亮的色彩。小動物的外衣色彩除了好看，還有什么作用嗎？回家和爸爸媽媽一起找找答案吧。

　　活動應變

　　開心游戲可以改為幾個幼兒戴頭飾扮演動物，其他幼兒手持顏色卡片，邊唱《我的朋友在哪里》邊走動，歌曲停止時找到有這種顏色的動物。

　　活動延伸

　　1、收集動物圖片，制作成圖冊。

　　2、美術活動：將大畫紙對折，在折的一側剪去半圓，讓幼兒用水粉畫動物的花紋如畫黑點（斑點狗）、畫黑色線條（斑馬）、畫褐色方塊（長頸鹿）、畫褐色點（豹）等，然后將畫紙?zhí)椎缴砩霞闯梢路��?/p>

　　區(qū)角活動：

　　1、美工區(qū)：孔雀開屏：教師可以準備一只沒有羽毛的孔雀，然后將羽毛（白色的紙條）發(fā)給每名幼兒，請幼兒涂上自己喜歡的顏色，然后請他們跟教師一起來貼一貼，貼一只美麗的孔雀。彩色鸚鵡：教師將印有沒有色彩的鸚鵡圖形的紙張發(fā)放給幼兒，請幼兒用彩筆涂上不同的顏色，涂一只屬于自己的彩色鸚鵡。

　　2、科學區(qū)：投放動物的花紋截圖和動物圖片，讓幼兒進行配對。環(huán)境創(chuàng)設張貼動物圖片在主題墻內。

　　家園同步：

　　1、家長幫助幼兒收集動物圖片，制作圖冊。

　　2、家長可以帶幼兒去動物園，引導幼兒觀察動物，并進行簡單描述。隨機教育日常生活中引導幼兒觀察各種小動物，說說它“外衣”的顏色。

　　相關鏈接：跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《動物世界》等，感受各種各樣動物的美麗。

　　活動反思

　　興趣是各種活動最好的老師。認識動物是小寶寶最感興趣的了，但小班幼兒對動物的認識都比較零星、碎散.我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征，豐富幼兒口語表達，進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察。

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