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精選小班我愛你教案四篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班我愛你教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班我愛你教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過教師夸張的動作和語氣,感受故事人物之間各自不同程度的愛,喜歡他們對愛的表達(dá)方式。
2、愿意安靜地傾聽故事。
3、能夠用繪畫的形式簡單的'表現(xiàn)對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備:
圖片、頭飾、美工材料
活動過程:
一、導(dǎo)入
播放《袋鼠》音樂,讓幼兒猜出歌曲,并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠頭飾,引起幼兒興趣,引出故事《我愛你有這么多》
1、出示圖片,講述故事第一段提出問題:小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說
2、出示圖片,講述故事第二段提出問題:
。1)小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的?
。2)你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽,我們一起來模仿小袋鼠跳一跳,讓袋鼠媽媽看一看,小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后,師給予肯定,擁抱幼兒)
3、依次出示圖片,講述故事第三、四段。
三、比比誰的愛多
1、小朋友們,故事聽完了,告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢?
2、總結(jié):媽媽那么愛小袋鼠,就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們,那我們應(yīng)該不讓媽媽操心,做個乖寶寶。
四、我來畫一畫
1、媽媽那么愛我們,我們也很愛媽媽,現(xiàn)在呀,趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來,畫好后送給媽媽,好不好?
2、講解:我們把圖中的圓點(diǎn)連起來,然后再把他涂起來。
3、分發(fā)材料,幼兒動手繪畫
小班我愛你教案 篇2
活動目標(biāo):1、知道圖書是我們的好朋友,懂得要愛惜它們。
2、了解搶圖書,亂扔圖書會破壞圖書,學(xué)習(xí)正確看書的方法。
3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:1、好的圖書和損壞的圖書各一本
2、情景故事2個
活動過程:1、出示好的圖書和損壞的圖書,講情景故事,激發(fā)幼兒興趣。
。1)、出示好的圖書。
師:小朋友你們好,我是圖書寶寶(我們也向圖書寶寶打招呼吧!)
我的小主人可喜歡我了,拿我的時候輕輕拿,看我的時候輕輕翻,一頁一頁慢慢看,從來不把我亂扔的,看完就把我放回原處。你們看,現(xiàn)在我還是好好的,像新的一樣!
提問:圖書寶寶的主人喜歡它嗎?
那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的?
看完以后怎么放的'?(幼兒自由回答)
師小結(jié):圖書寶寶很幸福,有一個好主人愛護(hù)它,珍惜它,圖書寶寶不停的笑呢。
(2)、出示一本壞的圖書。
師:嗚……嗚……,我是圖書貝貝,我的小主人一點(diǎn)一步愛護(hù)我,翻我的時候總是用力翻,把我撕壞了好幾頁,有時候還把我扔來扔去,你們看我渾身是傷。嗚……嗚……
提問:圖書貝貝為什么哭的這么傷心啊?
你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀?(幼兒自由回答)
師小結(jié):圖書寶寶的主人很愛護(hù)它,把它保護(hù)的好好地,可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了,一點(diǎn)也不愛惜它,小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí),愛護(hù)圖書,你們說對嗎?
2、引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。
。1)、師:我們看圖書的時候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的書呢?(幼兒自由回答)、
師小結(jié):打開封面,一頁一頁翻看圖書,從前往后翻。
拿書的時候輕輕拿,放的時候也輕輕放。
翻看的時候不能把書卷起來,這樣會把書弄壞的。
。2)、師:如果別的小朋友想看你手上的書,你應(yīng)該怎么辦?(幼兒自由回答)
師小結(jié):可以兩個人一起看,一個人負(fù)責(zé)翻書。
還可以兩個小朋友交換看,不能搶來搶去。
3、請個別能力強(qiáng)的幼兒演示看圖書,教師念兒歌。
“小小圖書真好看,仔細(xì)瞧來慢慢翻;
輕輕拿起書來看,封面開始往后翻;
一頁一頁慢慢看,合上書本好好放;、
圖書開心我高興,大家夸我好寶寶!“
4、教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。
師:現(xiàn)在,老師請小朋友一起看書,看的時候要記得老師說過的話哦。
。ń處煆椙偈疽庥變夯氐阶簧先,自由看書,幼兒邊看,教師邊念兒歌,再次提醒幼兒正確看書方法)
5、結(jié)束活動。
小班我愛你教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代,孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛,成為“家中的太陽”,凡事以自我為中心,習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛護(hù),不積極主動對待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對愛的理解,讓孩子知道自己的快樂生活離不開父母的照顧,懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛,培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩,學(xué)會關(guān)愛自己的父母。
一、活動目標(biāo)
1、通過活動體會父母養(yǎng)育的辛苦,學(xué)習(xí)感恩家人。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
三、活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):體會父母養(yǎng)育的辛苦,學(xué)會感恩
難點(diǎn):體會父母養(yǎng)育的辛苦,懂得為父母做些力所能及的小事。
四、活動準(zhǔn)備:情景表演
五、活動過程:
。ㄒ唬、談話導(dǎo)入,激發(fā)情感
師:從你們一生下來,爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們,照顧你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學(xué)走路、學(xué)說話,除了這些以外,你還記得爸爸媽媽為你做過那些事?
幼兒回答問題,幫助幼兒了解父母的付出。
。ǘ⿲W(xué)會感恩他人
1、師:爸爸媽媽為小朋友們做的事實(shí)在是太多了!他們每天即要工作有要照顧你們,一定很累。可無論多辛苦,爸爸媽媽們都愿意為兒女付出一切,說明爸爸媽媽很愛你們。小朋友們你們愛爸爸媽媽嗎?你們是怎樣對爸爸媽媽的呢?下面我們一起去劉暢下朋友家做客,看看她是怎么對自己的爸爸媽媽的。
2、情景表演
生:媽媽我要吃飯。師:寶貝再等一會,飯馬上就好。生:不行,我現(xiàn)在就要吃(生氣)
3、師:小朋友們會不會覺得這一幕你很熟悉?你有沒有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過火?我見到過有些小朋友的爸爸忙著工作不能陪著它玩,他就生氣;也見過媽媽不給小朋友買玩具,就就又哭又鬧,賴著不走。當(dāng)爸爸媽媽不能滿足你們的愿望時、有些小朋友就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動手打爸爸媽媽,你們認(rèn)為這樣做對嗎?為什么?
暢暢小朋友媽媽白天上班已經(jīng)很累了,回到家都沒休息又在給你做飯,她那么辛苦你應(yīng)該學(xué)會體諒媽媽。小朋友們在你要生氣前,可以想一想媽媽對你好,說一說感謝媽媽的理由,說完你會發(fā)現(xiàn)你就不想生氣了。
4、現(xiàn)在我兩玩一個小游戲,你每說出一條感謝爸媽的理由,我就獎勵你一個笑臉,我們看看誰的笑臉最多好嗎?下面的'小朋友你們有感謝爸媽的話嗎?誰來說一說?
5、小結(jié):謝謝小朋友說了那么多感謝爸媽的話。平時媽媽為你做飯,爸爸給你買新玩具是你們有說過感謝爸爸媽媽的話嗎?我希望從今天起每個小朋友都要學(xué)會感恩,學(xué)會感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今天那么多的爸爸媽媽抽出時間來陪小朋友,我們一起來感謝他們好嗎,大家一起說:“謝謝爸爸媽媽,你們辛苦了!”
。ㄈ┣榫盎,鞏固認(rèn)識
師:除了會說感謝的話語,我們還要會關(guān)心爸爸媽媽。當(dāng)你看見工作了一天疲憊回家的爸爸媽媽,你會怎么做?
一位教師扮演“媽媽”與幼兒互動。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)
。ㄋ模┛偨Y(jié)爸爸媽媽愛我們,我們也愛爸爸媽媽。希望小朋友們要聽媽媽的話,不讓媽媽操心。在幼兒園學(xué)很多本領(lǐng),讓媽媽放心。回到家后可以幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事,比如說擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀,做這些事都能代表我們的孝心,也會讓爸爸媽媽很開心。我相信你們一定會成為懂事、富有愛心和孝心的好寶寶。
小班我愛你教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,人們對愛的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛,但卻不會表達(dá)。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個小朋友爭吵,原因竟是不知如何表達(dá)喜愛之情,去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此,我在設(shè)計(jì)課時首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事,告訴孩子們,愛是需要表達(dá)出來的,愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒討論表達(dá)愛的方式,讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛,既快樂自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍,鼓勵幼兒大膽說出愛、表達(dá)愛。
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達(dá)出來的”。
2、樂意大膽的用語言表達(dá)“我愛你……”
3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。
2、故事PPT。
活動過程:
一、身體游戲,導(dǎo)入課題。
找一個朋友抱一抱;找一個朋友摸一摸;
找一個朋友親一親;找一個朋友碰一碰。
二、欣賞故事,學(xué)說語言。(播放PPT)
師:(做出愛的動作):猜一猜,這是什么意思?(幼兒自由回答)
師:這個動作代表一顆愛心,表示愛的意思,今天燕老師為小朋友們帶來一個關(guān)于“愛”的`故事,名字是《我愛你》。
1、教師完整講述故事,提問:
。1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?
。2)回家的路上,非非對誰說了這句話?
2、教師講前半段故事,提問:
(1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學(xué)說故事中的話)
(2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學(xué)說“我愛你”)
。3)非非的心情怎么樣?
。4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?
教師小結(jié):愛是要說出來的,說了以后,自己很快樂,聽的人也很高興。
2、教師講后半段故事,提問:
。1)非非吃飯時時怎么說的?
。2)該睡覺了,又說了些什么?
。3)最后,爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?
教師小結(jié):非非的行為感染了爸爸媽媽,原來愛能感染每一個人。
三、討論交流,體驗(yàn)快樂。
1、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛。
2、幼兒討論交流表達(dá)愛的方式。
師:心中有了愛,除了用口說出“我愛你”以外,還可以用什么方式來表達(dá)?(擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌曲等)
3、大膽的表達(dá)愛。
師:愛是要表達(dá)出來的,你愛誰?請你表達(dá)出你心中的愛!
4、音樂游戲《找個朋友》。
四、大聲表達(dá),結(jié)束活動。
1、師:我們都找到了自己愛的朋友,現(xiàn)在請大家看看,在我們的周圍有什么?你愛什么玩具,就走過去大聲的告訴它,好嗎?
2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說一句:“我愛你! ”
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